湘艺版一下《音乐》第三课-(活动)做做敲敲-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:10527).doc
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- 音乐 湘艺版 一下 第三 活动 做做 敲敲 教案 教学 设计 市级优课 配套 课件 编号 10527 下载 _一年级下册_湘艺版_音乐_小学
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1、 基于课程标准的课堂教学设计基于课程标准的课堂教学设计 所用教材所用教材 湘艺版湘艺版 教师教师 课题名称课题名称 做做敲敲做做敲敲 课课 时时 1 课时课时 课标要求课标要求 提示:只填写与本节课有关的课程标准内容。 感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色,并能用打击乐器奏出强弱、长短不感受乐器的声音。能够听辨常见打击乐器的音色,并能用打击乐器奏出强弱、长短不 同的声音。同的声音。 内容分析内容分析 提示:1.教学内容概述;2.知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 教材按照教材按照“辨音色辨音色做乐器做乐器敲乐器敲乐器奏歌曲”的顺序安排“做做敲敲” 。奏歌曲”的顺序安排“做做敲敲” 。
2、 音乐知识“打击乐器音乐知识“打击乐器铃鼓、沙锤” 。铃鼓、沙锤” 。 演奏“闪烁的小星” 。演奏“闪烁的小星” 。 学情分析学情分析 提示:学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难 点和选择教学策略、设计教学过程的依据。 小朋友已经接触过打击乐器,并对双响筒、沙锤、响板的声音和使用和方法小朋友已经接触过打击乐器,并对双响筒、沙锤、响板的声音和使用和方法 都有所了解。都有所了解。 教学目标教学目标 提示:1.教学目标的表述应具体、准确、精炼,有可操作性和可检测性; 2.教学目标的表述有四个基本的要素:行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。 1.1.能
3、够运用日常生活中各种不同的材料自制简易的打击乐器;能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易的打击乐器; 2.2.认识铃鼓和沙锤,能够区分它们的基本音色,掌握正确的演奏方法,并能准确的敲认识铃鼓和沙锤,能够区分它们的基本音色,掌握正确的演奏方法,并能准确的敲 击节奏;击节奏; 3.3.能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏,并能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏,并进行简单的器乐合奏。进行简单的器乐合奏。 教学评价教学评价 提示:提示:1.1.对应教学目标评价目标达成的最低标准;2.条目数量与目标保持一致 1.1.全部学生能够自己制作打击乐器,并为乐曲伴奏;全部学生能够自己制作
4、打击乐器,并为乐曲伴奏; 2.2.学生都能够学生都能够认识铃鼓和沙锤,能够区分它们的基本音色,掌握正确的演奏方法,并认识铃鼓和沙锤,能够区分它们的基本音色,掌握正确的演奏方法,并 能准确的敲击节奏;能准确的敲击节奏; 3.3.学生都学生都能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏,并进行简单的器能够运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏,并进行简单的器 乐合奏乐合奏 教学重点教学重点 难点难点 在集体合作中用打击乐器或自制打击乐器,敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。在集体合作中用打击乐器或自制打击乐器,敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。 课前准备课前准备 提示:包括需要预习的内容,思考的问题,调查
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