二年级语文下册课件晓出净慈寺送林子方部编版2.pptx

1、古诗二首古诗二首部编版部编版二年级语文下册二年级语文下册第一页，共27页。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。部编版二年级语文下册停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。基础作业：有感情地朗读古诗，并背诵。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋著名爱国诗人一生诗作两万多首，有4200首流传下来，被誉为一代诗宗。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲

2、把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里（杨万里（1127120611271206），字廷秀，），字廷秀，号诚斋，南宋著名爱国诗人一生诗作号诚斋，南宋著名爱国诗人一生诗作两万多首，有两万多首，有42004200首流传下来，被誉首流传下来，被誉为一代诗宗。为一代诗宗。作者简介作者简介第二页，共27页。小池小池宋宋 杨万里杨万里泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻

3、蜓立上头。第三页，共27页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里xioxio晓晓慈慈cc第四页，共27页。晓晓浇、绕、烧浇、绕、烧昨、明、晚昨、明、晚第五页，共27页。净慈寺净慈寺兹心慈兹心慈第六页，共27页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨万里杨万里xioxio晓晓慈慈cc第七页，共27页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。初读课文初读课文snsnbbjnjnhhlinlinqinqinynynhh第八页，共27

4、页。第九页，共27页。第十页，共27页。第十一页，共27页。第十二页，共27页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第十三页，共27页。第十四页，共27页。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲

5、叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋著名爱国诗人一生诗作两万多首，有4200首流传下来，被誉为一代诗宗。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。部编版二年级语文下册第十五页，共27页。第十六页，共27页。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。部编版二年级语文下册接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。部编版二年级语文下册接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西

6、湖六月中，风光不与四时同。杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，南宋著名爱国诗人一生诗作两万多首，有4200首流传下来，被誉为一代诗宗。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。第十七页，共27页。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟毕竟究竟，到底究竟，到底其他季节其他季节四时四时第十八页，共27页。接天莲叶无穷碧

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8、淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。第二十五页，共27页。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方宋宋 杨杨 万万 里里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。第二十六页，共27页。基础作业：有感情地朗读古诗，并背诵。基础作业：有感情地朗读古诗，并背诵。培优作业：根据诗意，给诗配画，喜欢哪一培优作业：根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。课后作业课后作业第二十七页，共27页。