土壤质地学习目标课件.ppt

1、土壤质地土壤质地学习目标学习目标1.掌握土壤质地的概念。2.掌握土壤质地的分类。3.掌握不同质地土壤的利用和改良。学习内容学习内容1土壤质地的概念 自然界的土壤，没有一种是由单一粒级的土粒所组成，只是不同土壤中含各级土粒多少有差异。这种反映土壤中各粒级土粒所占的比例和土壤性质的名称，叫做土壤质地。学习内容学习内容常用各粒级土粒占土壤总质量的百分数表示。土壤质地是土壤的重要物理性质之一，对土壤肥力高低及土壤耕性的好坏有重要的影响。2土壤质地分类 根据土壤中各粒级含量的百分率进行的土壤分类，叫土壤质地分类。我国多采用卡庆斯基土壤质地分类标准，根据物理性砂粒和物理性黏粒的含量，将土壤质地分为三类 九

2、级(如表23)。学习内容学习内容表23卡庆斯基制土壤质地分类标准(简制)学习内容3不同质地土壤的农业生产性状 土壤质地是土壤的基本性状之一，是决定土壤透水性、保水性、保肥性、供肥性、通气性、导热性和耕性等各项性能的重要因素，不同质地土壤的农业生产性状表现不同，在利用上也有差异。(1)砂土类。砂土类的特点一是通气透水性好，保水性能差。土壤抗旱能力弱；二是养分含量少，保肥性差，施肥见效快。有机质分解快，养分易流失施用化肥后，肥效迅速，因此一次使用化肥的数量不宜过多；三是土温变幅大。升温降温容易，早春土壤温度回升较快，利于作物早生快发，故有“热性土”之称；四是耕作性能好。耕作省力，宜耕期长，耕作质量

3、好；五是“发小苗而不发老苗”。砂质土通气好，土温高，土质疏松，扎根容易，作物出苗早、齐、全；因养分含量低，易造成作物中后期脱肥、早熟、早衰；六是有毒物质积累少。砂土(2)黏土类。特性与砂土类相反，其特点一是通透性差，保水性能好。土体排水不畅，易造成涝害；二是养分含量高，保肥性能好，肥效长。有机质分解速度缓慢，施肥后养分被土壤保存，逐步释放被植物吸收利用，肥效时间长；三是土温变幅小。早春土温回升缓慢，不利于植物生长，故有“冷性土”之称；四是耕作性能差。黏结力强，可塑性大，湿时黏犁，干时坚硬，耕作阻力大，宜耕期短，耕作质量差；五是“发老苗不发小苗”。黏质土黏重紧实，通透性差，水多土温低，早春作物播

4、种后出苗晚，苗势弱，并且缺苗断垄现象严重；而到作物生长中后期，水热条件适宜，养分释放快，作物生长旺盛，利于增加产量；六是易积累有害物质。如硫化氢、甲烷等，影响植物生长。黏土类(3)壤土类。此类土壤砂黏适中，常被称为二合土，是介于砂土与黏土之间的一种土壤质地类别，兼具砂土和壤土的优点。通透性、保蓄性、耕性等均适宜植物生长，“既发小苗又发老苗”，是农业生产上最为理想的土壤质地类型。壤土类学习内容4不同质地土壤的利用和改良 砂土出苗好，土质松，易耕作，但比较贫瘠，应种植生长期短的块根、块茎类作物及比较耐旱、耐瘠的作物，如花生、豆类、芝麻、薯类、瓜类、某些蔬菜等；黏土主要考虑后期养分供应多，可安排种植

5、需肥多或生长期长的作物，如小麦、水稻、玉米、高粱等；壤土上适合种植的作物范围较广，除适宜大多数作物生长外，非常适宜果树和蔬菜的种植。学习内容(2)土壤质地的改良。不同质地的土壤除了合理利用外，对于过砂、过黏、夹砂、夹黏等不良质地的土壤，应采取措施加以改良。增施有机肥料。增施有机肥，提高土壤有机质的含量，可促进团粒结构的形成，改善土壤的黏结性和耕性，协调水、肥、气、热状况，从而弥补土质过砂、过黏的种种缺陷，提高土壤肥力。客土法。即采用砂土掺泥或黏土掺砂的方法，可以改良质地，改善耕性，提高土壤肥力。但此方法需要大量的人力物力，应根据实际情况，有计划地逐年改良。如在果园中可先改良近树区域的土壤质地。

6、引洪漫淤、引洪漫砂法。沙滩和江河沿岸的砂土或黏土，可引浊流淤灌，利用洪水中所携带的泥、砂，改良质地，加厚土层。“翻淤压砂”、“翻砂压淤”。对于砂土层下不深处有黏土层，黏土层下不深处有砂土层的土壤，可利用深耕翻的方法，将上下层的砂土与黏土充分混合，不仅改良耕层质地，还能改善土体构造。增施有机肥客土法引洪满淤、引洪漫砂翻淤压砂课后练习课后练习一.名词解释1.土壤质地 2.土壤质地分类二.填空题1.我国多采用 土壤质地分类标准，根据 和 的含量，将土壤质地分为三类九等。这种反映土壤中各粒级土粒所占的比例和土壤性质的名称，叫做土壤质地。根据土壤中各粒级的百分率进行的土壤分类。卡庆斯基制物理性砂粒物理性黏粒课后练习三、简答题1.砂土类有什么特点？2.土壤质地的改良应采取什么措施？答：一是通气透水性好，保水性能差。二是养分含量少，保肥性差，施肥见效快。三是土温变幅大。四是耕作性能好。五是“发小苗而不发老苗”。答:（1）.增施有机肥料。（2）客土法（3）引洪漫淤、引洪漫砂法（4）“翻淤压砂”、“翻砂压淤”。