二年级数学下册课件6认识有余数的除法人教版.pptx
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1、第第1课时课时 认识有余数的除法认识有余数的除法有余数的除法有余数的除法R二年级下册13245有21个小南瓜,选一种装法圈一圈,填一填。第1课时 认识有余数的除法用13根小棒摆正方形能摆几个?列式为134=3()1()。6个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?把下面这些 每2个摆一盘,摆一摆。用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。按照这种装法,这些面包可以装()袋,还剩()个。7个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?(1)17个 ,2个2个地圈。我选的是第()种装法。用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。按照这种装法,这些面包可以装()袋,还剩()个。用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。)195=(盒)
2、(个)我选的是第()种装法。用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。按照这种装法,这些面包可以装()袋,还剩()个。有21个小南瓜,选一种装法圈一圈,填一填。用11根小棒能摆2个五边形,还剩1根。有21个小南瓜,选一种装法圈一圈,填一填。214=(袋)(个)19个灯泡,每()个装一盒,平均分成了()盒,还剩()个灯泡。按照这种装法,这些面包可以装()袋,还剩()个。用11根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?1.使学生在把若干物体平均分的活动中认识使学生在把若干物体平均分的活动中认识余数,理解有余数除法的意义。余数,理解有余数除法的意义。2.能根据平均分有剩余的活动写出除法算式,能根据平均分有剩余的
3、活动写出除法算式,正确表达商和余数。正确表达商和余数。把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除把平均分后有剩余的现象抽象为有余数的除法。法。用用1111根小棒摆出下面的图形,各能摆根小棒摆出下面的图形,各能摆几个?几个?二、探索新知二、探索新知用用11根小棒能摆根小棒能摆2个个正方形,还剩正方形,还剩3根。根。用用11根小棒能根小棒能摆摆3个三角形,个三角形,还剩还剩2根。根。用用11根小棒能摆根小棒能摆2个个五边形,还剩五边形,还剩1根。根。把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘,摆一摆。个摆一盘,摆一摆。6个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?想想 一一 想想摆摆3盘
4、,正好摆完。盘,正好摆完。62=3(盘)(盘)7个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?个草莓,每两个摆一盘,能摆几盘?想想 一一 想想摆摆3盘,还剩一个。盘,还剩一个。72=3(盘)(盘)1(个)(个)余数余数余数表示什么?余数表示什么?1.19个灯泡个灯泡,每每()个装一盒个装一盒,平均分成了平均分成了()盒盒,还剩还剩()个)个灯泡灯泡。195=(盒盒)(个个)53434 2.用摆小棒或圈一圈的方法解决下面各题。用摆小棒或圈一圈的方法解决下面各题。小小张张买买来来13个苹果,平均分个苹果,平均分给奶奶、爸给奶奶、爸爸、妈妈,爸、妈妈,余下的给自己。余下的给自己。小小张张自己自己还有多还有多少个苹
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