四年级语文下册第4单元13夜莺的歌声精选优质教学3新人教版课件.ppt
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1、 1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。时代背景苏联卫国战争:初读课文,画出生字,找出自己不理解的词语,标出来。生字学习削喂哨挺斯甩踢枪防鬼汉滚毁惯xiowishotnghushuitqinggunfngguhngns辨别字形哨()悄()斯()撕()甩()用()枪()抢()防()仿()踢()惕()词语理解形容情绪低落、失望懊丧的神情。垂头丧气:盘查,仔细地问。盘问:耷
2、拉:向下垂。看不起、轻视。轻蔑:聚集、集中地看。凝神:形容声音优美、动听。宛转:兴致极高;兴趣很大。兴致勃勃:课文感知理清脉络,讨论分段。课文是按什么顺序记叙的?提示:事情发展的顺序记叙的。全文可分为四段。第一段(从开头到“听懂了吗?”)第二段(从“队伍出发了”到“就不再问了”)写小孩给敌人带路。小孩学夜莺叫,用歌声引诱德国 兵。第三段(从“树林深处”到“新鲜的意思了”)写小孩发出情报做好消灭敌人的准备。第四段(从“德国兵”全文结束)写小孩把敌人带进埋伏圈,机智摆脱了敌人。课文分析 (一)阅读第一段,讨论问题:1、课文开头为什么要写“黑色的碎瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树木”?提示:说明战争
3、破坏严重,昔日美丽的村庄,如今已破烂不堪,作者利用这一段环境描写来揭露德国法西斯的侵略行为。2、德国军官和士兵是怎样发现小孩的?提示:无声夜莺叫小孩叫注意听发现 3、相互讨论,体会句子含义。(1)“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个!”提示:孩子故意打岔,避免正面回答,反映了孩子的冷静、沉着、机智。(2)“人哪?战争一开始这里就没有人了”,大家都喊:“野兽来了,野兽来了”。提示:这句话说明孩子爱憎分明。前一句保护了群众,后一句痛骂了敌人。(二)阅读第二段,提出自己不懂的问题。1、路上小孩为什么有时学夜莺叫,有时学杜鹃叫?为何要做出天真贪玩的样子?提示:孩子机
4、智灵活,既向游击队传递了情报,又进一步取得了敌人的信任。2、当问孩子有无游击队时,孩子怎样回答的?画在书上。3、讨论:孩子面对凶恶的敌人,难道他不怕吗?为什么还能应变自如,毫无惧色呢?提示:卫国战争中,全国人民都投入到保卫家园的斗争中,全国人民怀着对祖国的爱,对敌人的恨进行不屈的斗争,小孩就是由于对祖国的热爱,对敌人的憎恨,才能临危不惧,坦然自若。提示:通过小夜莺的歌声传送的情报得知德国兵来了。1、游击队潜伏在哪里?他们怎么知道德国兵来了?(三)指读第三段,讨论:不是,小夜莺显得老练,看来在战争期间,他已是一位出色的游击队员了。2、由此可见,小夜莺是第一次传递情报吗?(四)默读第四段,思考:1
5、、游击队是怎样把敌人消灭的?2、德国兵被消灭后,小孩为什么又坐在原来的地方,他在望什么?提示:小孩子完成这次任务后,又坐在原来的地方,执行新的任务,小孩有高度的负责精神和警惕性。3、最后一节起了什么作用呢?提示:照应了开头并点了题,这歌声有什么区别,这句赞扬了小夜莺是一个非常出色的小情报员。(五)围绕中心,学习表达。1、浏览课文,找一找有几处环境描写?2、写歌声的地方有几处?提示:可见这篇文章思路清楚,以歌声为线索,另外准确的环境描写也起到了烘托中心的作用。(六)回归课题 (六)回归课题 课题为什么叫“夜莺的歌声”?包含两个意思:一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况,帮助游击队歼灭了德国兵,是
6、和敌人做斗争的手段;二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”,夜莺的歌声是动听、美好的,是游击队员对小孩的赞美。1、读了这篇课文后你受到怎样的启发?2、你觉得小夜莺是个怎样的孩子?学了这篇课文之后,同学们一定会从“小夜莺”身上学到一些东西,有想对“小夜莺”说的话,把你想说的话写下来。好吗?习作练习这些天总是病着,自己知道不打紧,但病怏怏的样子连自己都会厌烦。总是会在梦里惊醒,醒来又忘梦见了什么,可分明泪水还挂在脸上。一连几天都在梦里见到你,我最亲爱的祖母。叫我奇怪的是,祖母的身后还站着他。一个当年疯狂爱着我却又背离我的男子。那一年我二十二岁,想来是如花的年纪。我很长的时间是跟祖父祖母生活在一起,
7、享受着世上最好的爱,过着最纯粹的生活。那一年的夏天,不知怎么会遇上他。也不知他怎会对我一见钟情,穷追不舍整整一个盛夏。现在想来,那个夏天的我应该是很幸福的。他很帅,有些拽拽的出现在我的世界。笑时,如阳光清澈,露出一口雪白的牙齿让人有些许的着迷。也许是我的不屑与清冷刺激了他,以后他像幽灵般尾随。每次加班很晚时,他都会在街前灯火下,单腿斜骑着单车,等我。每到这时,周围女同事都会跑下楼跟他打招呼,说我很快会下来。然后,气喘连连跑回办公室里来,兴奋不已。说,文子,好帅哦!像齐秦!我那时却是不认识他的,也不知他的名字。他也不曾死缠烂打,只是经常跟在我身后,陪我上班,下班,一付死不罢休的模样。我的冷漠终于
8、在有一天让他爆发,他说,他爱上了我。我不语,想拒绝,却又不舍开口。我说,去见我祖母,她同意,就行。他果真去见了我祖母,不知怎样的缘分,祖母竟是欢喜的。那一天的黄昏,好像比平常美,那一天的家里,笑声比平常亮。他叫成,是一个消防军人,不是我以为的无业游民。他是爱我的,在以后的日子里,他常说。我总是后知后觉,亦不会表达自己的情绪。成休假的日子,我终是忙碌的。忙的没时间去购买自己喜欢的东西。成总会约上他师姐当参谋,给我买粉底,买口红,买好看的花裙子。我享受着这样的爱情,享受着他的宠溺。总会以为这就是爱情,总会以为这就是天长地久。我喜欢平淡的爱,如细水长流,以为他会陪我把风景一一看透。要回部队时,我去送
9、行。成以为我会生离死别样哭泣,没想到,我很平静。有时我会也恨自己,为什么不像电视剧里那样一路哭喊追着火车去跑很久。我那时很瘦,人高,腿也长,跑个三五公里路应该是不成问题。真是该怪自己,也该恨自己。接到成第一封家书时,反复看到落泪。他说那天分离,他一路哭红了眼睛。他说,他不舍分离,如少了魂魄。他说,他是风筝我是线,飞多高总是我说了算。我还是恨自己,当时为什么那么理智,只是回信告诉他,我等你。总是不擅长表达,也不擅长做告别。总是个实心的女子,为什么那时不会说,你是风儿我是沙,为什么那时不会说,我会一路跟你到天涯。终于有一天,等来了分手的消息。他说我不爱他,这段感情里,他付出了太多,有些累了。我茫然
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