四年级下语文寓言两则课件(完美版).ppt
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- 四年级 语文 寓言 课件 完美
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1、守株待兔守株待兔揠苗助长揠苗助长亡羊补牢亡羊补牢南辕北辙南辕北辙刻舟求剑刻舟求剑画蛇添足画蛇添足掩耳盗铃掩耳盗铃愚公移山愚公移山纪纪昌昌学学射射 寓言 寓言是文学作品的一种寓言是文学作品的一种体裁,常带有体裁,常带有讽刺讽刺或或劝戒劝戒的的性质,用假托的故事或拟人性质,用假托的故事或拟人手法手法说明某个道理或教训说明某个道理或教训。“寓寓”有有“寄托寄托”的意思的意思 昌昌 妻妻 刺刺 绑绑 (昌盛)(昌盛)(妻子)(妻子)(夫妻)(夫妻)(刺刀)(刺刀)(刺客)(刺客)(绑住)(绑住)(捆绑)(捆绑)chnchn qq ccbnbn纪纪1.1.j j:纪律世纪同纪律世纪同“记记”:纪念:纪念
2、 表示地质年代:侏罗纪表示地质年代:侏罗纪 2.2.jj:姓。姓。古时候有一个人,名叫纪昌,是一名非常出色的猎人。当时天下最好的射手是飞卫,纪昌决定和他比试一下箭法。纪昌先射中了空中一只鸟,飞卫大笑。纪昌又射了一箭,射中了水中一条鱼。飞卫还是笑着摇头。只见飞卫提起弓,不经意地射了一箭,射穿了一片正在飘落的树叶。那片树叶却没有改变它飘落的轨迹,只是在空中停了一秒钟,仿佛犹豫了一下,然后又慢慢落下来,纪昌的心中一阵刺痛。这一射朴实无华,然而却让纪昌彻底折服了,他决定向飞卫学习射术。读了读了2 2、3 3自然段,想自然段,想想,这两段都是先写什么,想,这两段都是先写什么,再写什么,最后写什么。再写什
3、么,最后写什么。自读自悟自读自悟要求要求 过程过程 结果结果读2、3自然段,思考:飞卫让纪昌分哪两步练习眼力呢?用“_”画出相关句子。自读自悟自读自悟 要求要求 严格严格用一个词来形容一下飞卫的要求用一个词来形容一下飞卫的要求 妻子织布的时候,他躺在织布机妻子织布的时候,他躺在织布机下面,睁大眼睛,注视着梭子来下面,睁大眼睛,注视着梭子来回穿梭。回穿梭。两年两年以后,纪昌的本领以后,纪昌的本领练得相当到家了练得相当到家了就是有人用就是有人用针刺他的眼皮,他的眼睛也不会针刺他的眼皮,他的眼睛也不会眨一下。眨一下。你觉得纪昌是一个你觉得纪昌是一个 的人!的人!有耐心、有毅力有耐心、有毅力 他用一根
4、长头发,他用一根长头发,绑绑住一只虱子,住一只虱子,把它把它吊吊在窗口。然后每天在窗口。然后每天站站在虱子在虱子旁边,聚精会神地旁边,聚精会神地盯盯着它。那只小着它。那只小虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,虱子,在纪昌的眼里一天天大起来,练到后来,练到后来,大得竟然像车轮一样。大得竟然像车轮一样。纪昌是个纪昌是个 _ 的人!的人!肯付出努力肯付出努力过程过程 勤奋认真刻苦勤奋认真刻苦纪昌学习时的过程可以用什么词语来形容?纪昌学习时的过程可以用什么词语来形容?纪昌是一个纪昌是一个勤奋而一丝不勤奋而一丝不苟,有毅力和恒心,对事苟,有毅力和恒心,对事业执著追求业执著追求的人。的人。2.2.你认为纪昌是
5、一个怎样你认为纪昌是一个怎样的人?的人?结果结果百发百中的射百发百中的射箭能手箭能手 纪昌在练习的过程中是如此纪昌在练习的过程中是如此的刻苦,如此的聚精会神,那么的刻苦,如此的聚精会神,那么他练习结果怎样呢?他练习结果怎样呢?你认为纪昌取得成功的你认为纪昌取得成功的原因是什么?原因是什么?眼力是射箭的基础,只有练到看准目标不眨眼和把大目标看成小目标看大,才能百发百中。读了这个故事,你懂得了什么读了这个故事,你懂得了什么道理?道理?纪昌学射的故事,告诉我们学任何一项本领,都要有扎实的基本功。如本文中要想掌握射箭本领,就要先练眼力。要想掌握骑车本领,就要先学会保持先学会保持平衡平衡;要想掌握滑冰本
6、领,就要;要想掌握操作电脑本领,就要;要想掌握,就要。你能举例说一说吗?这篇这篇寓言寓言,运用了运用了夸张夸张和和借借事说理事说理的手法。阐明了无的手法。阐明了无论要学一种技艺论要学一种技艺,没有什么没有什么捷径可走。都要从学习这捷径可走。都要从学习这门技艺的基本功入手门技艺的基本功入手,扎扎扎扎实实、锲而不舍地进行基实实、锲而不舍地进行基本功的训练的道理。本功的训练的道理。1 1、你怎样评价飞卫、纪昌两人的、你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为?行为?2 2、你认为当前的学习生活中最重、你认为当前的学习生活中最重要的是什么?要的是什么?扩展迁移扩展迁移成功等于百分之九十九的汗水加成功等于百分之九十
7、九的汗水加百分之一的灵感。百分之一的灵感。成功来自于恒心、毅力,来自于成功来自于恒心、毅力,来自于扎实的基本功。扎实的基本功。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。来。拓展延伸拓展延伸 寻找生活中的“纪昌”与“飞卫”韩非韩非,末期末期思想家,先秦思想家,先秦 家家学说集大成者。学说集大成者。其散文长于其散文长于推论推论事理事理,词锋犀利,剖,词锋犀利,剖析入微,善用析入微,善用寓言寓言说说明问题。明问题。与与孟子、庄子孟子、庄子和和荀子荀子,并称,并称战国散文战国散文四大家四大家。战国战国法法扁扁 鹊鹊 睬睬 肠肠 胃胃烫烫 剂剂 汤汤 蔡蔡 (肠胃)(肠胃)(大肠)(大
8、肠)(肠胃)(肠胃)(胃病)(胃病)(烫手)(烫手)(烫伤)(烫伤)(药剂)(药剂)(一剂药)(一剂药)(米汤)(米汤)(汤药)(汤药)(蔡桓公)(蔡桓公)(蔡老师)(蔡老师)(扁担)(扁担)(扁平)(扁平)(喜鹊)(喜鹊)(鸟鹊)(鸟鹊)(理睬)(理睬)binbin ququ cicichnchn wiwit t n n jjtntnc c i i 读一读下面的成语:杏林春满杏林春满 回春之术回春之术 妙手回春妙手回春起死回生起死回生 手到病除手到病除 药到病除药到病除仁心仁术仁心仁术 悬丝切脉悬丝切脉 悬壶济世悬壶济世扁鹊重生扁鹊重生 华佗再世华佗再世这些成语都是用来形容什么的?这些成语都
9、是用来形容什么的?扁鹊是战国时代著名的医扁鹊是战国时代著名的医学家,他救死扶伤、药到病除,学家,他救死扶伤、药到病除,而且能做到妙手回春、起死回而且能做到妙手回春、起死回生。扁鹊所创的望闻问切四大生。扁鹊所创的望闻问切四大诊法,在几千年后的今天,还诊法,在几千年后的今天,还被中医沿用。被中医沿用。扁扁 鹊鹊 自读自悟自读自悟1.1.读准字音,把课文读正确。读准字音,把课文读正确。2.2.边读边思考:扁鹊几次见蔡桓边读边思考:扁鹊几次见蔡桓公?都说了什么?结果怎么样?公?都说了什么?结果怎么样?练习简要地讲述课文内容。练习简要地讲述课文内容。自由读课文,并概括文章主要内容v方法:方法:v题目扩展
10、法题目扩展法v段落归纳法段落归纳法v课文摘抄法课文摘抄法v六要素串联法六要素串联法题目扩展法扁鹊扁鹊 给谁 治病治病?怎么治?结果怎么样?段落归纳法v扁鹊拜见蔡桓公v病在皮肤,桓公不以为然v病在皮肉,桓公不理睬v病在肠胃,桓公非常不高兴v病入骨髓,无药可治v时间地点:中国古时候时间地点:中国古时候v人物:人物:v因:因:v过:过:v果:果:扁鹊扁鹊 蔡桓公蔡桓公扁鹊想给蔡桓公治病扁鹊想给蔡桓公治病蔡桓公不愿接受医治蔡桓公不愿接受医治蔡桓公病死了蔡桓公病死了六要素串联法扁鹊见蔡桓公主要内容:课文写扁鹊几次指出蔡桓公课文写扁鹊几次指出蔡桓公_,劝他,劝他_。但是。但是蔡桓公坚信蔡桓公坚信_,最后,
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