二年级下册科学课件《1观察我们的身体》教科版28.pptx

1、聚焦聚焦：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样：我们在许多方面相像，又在一些方面不一样。我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？我们在哪些地方一样？哪些地方不一样呢？人的身体有哪些部分组成？人的身体有哪些部分组成？探索探索1头头头头四肢四肢四肢四肢颈颈颈颈躯干躯干躯干躯干人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？人的身体从外形上看，可以分成哪几个部分？如果从头顶开始，通过鼻如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？左右两部分，你发现了什么？摸一摸胳膊、手、小腿等部摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。位，感觉皮肤下面有什么。探索

2、探索3探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。肌肉肌肉探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。骨头骨头探探 索索摸一摸胳膊、手、小腿等部位，摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感觉皮肤下面有什么。感觉皮肤下面有什么。关节关节听一听同学的腹部和背部，听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？哪里有声音？探索探索4温馨提示温馨提示用眼睛用眼睛看看到的到的用耳朵用耳朵听听到的到的 用手用手摸摸到到或捏到的或捏到的观察身体的内部观察身体的内部血管血管肌肉肌肉骨骼骨骼肠鸣声肠鸣声外耳道外

3、耳道关节关节眼球眼球心跳声心跳声脉搏的跳动脉搏的跳动大大脑脑 心脏心脏 肺肺 肠胃肠胃 指挥人体工作指挥人体工作呼吸，进行气体交换呼吸，进行气体交换为人体的血液循环提供动力为人体的血液循环提供动力消化，吸收营养消化，吸收营养手、脚、手、脚、胳膊、腿胳膊、腿运动运动人体的每一个部分都有特殊的功能。人体的每一个部分都有特殊的功能。读书肺心脏眼睛大脑嘴手读书时哪些部位参与了活动读书时哪些部位参与了活动跑步跑步腿腿胳膊胳膊眼睛眼睛心脏心脏肺肺脚脚跑步时哪些部位参与了活动跑步时哪些部位参与了活动跳绳肺胳膊腿大脑心脏手跳绳时哪些部位参与了活动跳绳时哪些部位参与了活动研研 讨讨我们我们用了几种方法观察身体？

4、用了几种方法观察身体？看看拼拼摸摸听听查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想它们可能是什么。它们可能是什么。尊重他们的隐私和意愿；我们用了几种方法观察身体？为人体的血液循环提供动力人的身体是左右对称的。手、脚、胳膊、腿每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。人的身体是左右对称的。听一听同学的腹部和背部，哪里有声音？每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。查找人体结构图，联系我们观察中的发现，想想

5、它们可能是什么。我们用了几种方法观察身体？人体的每一个部分都有特殊的功能。诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是（诚实），遵守诺言、不虚伪欺诈就是（守信）。公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活的小动物带来了（威胁）。如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多（麻烦）。人人都有自己的家，人的生活离不开家，一家人应互相（帮助），互相（理解），互相（包容）。“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（爱心）变成行动吧！我们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）

6、。关爱他人的技巧有：（以平等的态度对待需要帮助的人；尊重他们的隐私和意愿；感统身受地了解需要帮助的需要；以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。）规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。未来的交通工具具备的特点有（轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。）“巧诈不如拙诚”的意思是（奸诈的虚构不如笨拙的诚实）。乘坐公共交通工具的好处：（这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染，也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。）不同的（地理环境）对交通方式产生一定影响。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。我们愿意和不同的人打交道。学会（接纳不同），欣赏他人，我们的生活会更（丰富）、更（精彩）。2快速发展的交通运输业是一把双刃剑，它极大地方便了我们的生活，但是也带来一些问题，需要引起我们的关注。为解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施，如使用清洁的、可再生的能源，大力发展（公共交通），提倡（绿色、低碳）的出行方式等。作业作业