品管圈降低病房红灯使用次数课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《品管圈降低病房红灯使用次数课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 品管 降低 病房 红灯 使用 次数 课件
- 资源描述:
-
1、品管圈专题系列培训(三)品管圈专题系列培训(三)品管圈活动总结品管圈活动总结成果报告书成果报告书李素平李素平总结分享总结分享推动品管活动的推动品管活动的过程与成果过程与成果再学习再学习品管活动的重要环节与步品管活动的重要环节与步骤骤 什么是什么是“军事军事”什么是什么是“政治政治”质量管理的质量管理的四个阶段四个阶段传统质量管理阶段传统质量管理阶段统计质量管理阶段统计质量管理阶段质量检查管理阶段质量检查管理阶段现代质量管理阶段现代质量管理阶段传统管理传统管理QCC品管圈品管圈组建组建组圈组圈:圈长(:圈长(护士长护士长)+圈员圈员辅导员(辅导员(秦、张、丁秦、张、丁)培训内容培训内容目的、分工
2、、职责要求目的、分工、职责要求理论基础理论基础应用标准应用标准步骤与操作方法步骤与操作方法疑难处理疑难处理圈会圈会最主要的活动形式之一最主要的活动形式之一进行的好,整个品管圈活动顺利进行的好,整个品管圈活动顺利进行的不好,即所谓进行的不好,即所谓会而不议、议而不决、决而不行会而不议、议而不决、决而不行则品管圈活动必定无法达到预期目标则品管圈活动必定无法达到预期目标要求要求1.议题明确,提前通知(三天)议题明确,提前通知(三天)2.按头脑风暴方式充分发言按头脑风暴方式充分发言 3.将决议事项分配给圈员将决议事项分配给圈员 4.全程记录,全员皆知全程记录,全员皆知品管圈活动步骤品管圈活动步骤1.1
3、.主题选定主题选定2.2.拟定活动计划书拟定活动计划书3.3.现状把握现状把握4.4.目标设定目标设定5.5.解解 析析6.6.对策拟定对策拟定7.7.对策实施与检讨对策实施与检讨8.8.效果确认效果确认9.9.标标 准准 化化10.10.检讨与改进检讨与改进计计 划划 PlanPlan实实 施施 DoDo确确 认认 CheckCheck处处 置置 ActionAction30%40%20%10%品管圈品管圈各步骤的重点与工具各步骤的重点与工具步骤步骤重点重点工具工具1.主题选定主题选定结构:动词+名词+衡量指标头脑风暴、评价表2.活动计划拟定活动计划拟定拟定计划者、时间分配甘特图3.现状把握
4、现状把握设计明晰易用的查检表;确定改进重点柏拉图4.目标设定目标设定目标值现况值-(现况值改善重点圈能力)柱状图5.解析解析原因查找、要因分析、真因验证头脑风暴、鱼骨图6.对策拟定对策拟定51;1个要因,两个以上的对策头脑风暴7.对策实施与检讨对策实施与检讨掌握实施动态,以查检表收集分析数据8.效果确认效果确认目标达成率改善后-改善前/目标值-改善前柱状、柏拉、雷达图9.标准化标准化形成优化的工作流程和操作程序流程图10.检讨与改进检讨与改进总结实施过程品管手法运用上的优缺点头脑风暴几种图表的说明几种图表的说明查检表查检表柏拉图柏拉图鱼骨图鱼骨图雷达图雷达图病房红灯使用次数查检表病房红灯使用次
5、数查检表日日 期期项目项目/点滴问题点滴问题误按误按未应答未应答换药换药合计合计备注:请以正的方式记录不良率之次数备注:请以正的方式记录不良率之次数 第第 页页降低病房红灯使用次数改善前数据收集改善前数据收集&柏拉图柏拉图 收集日期:收集日期:07/02/26 08/03/1007/02/26 08/03/10总住院人日数:总住院人日数:768768人日人日010203040次/百人日0%20%40%60%80%100%累計百分比次/總百人日26.63.43.1210.90.80.80.75.3累計百分比62.8%70.8%78.2%82.8%85.2%87.4%89.2%91.0%92.5%
6、100%點滴問題誤按未回答換藥管路問題疼痛MBD事宜紅鈴掉落找護士其他78.2%解析解析真因真因验证结验证结果果為何為何 會造成紅燈使用次數高會造成紅燈使用次數高?材質不良導氣針不良導氣孔不良導氣孔不良Bag破洞漏水控制閥不良物物紙膠脫落不粘高度不足卡榫無法固定點滴架事事更換衣服吃飯請假洗澡人人護理人員護理人員操作不當未插導氣針固定不當易反折未按時間查看加藥種類多點滴滴空滴數控制不佳滴數控制不佳時間未控制好時間未控制好看錯燈光太暗緊張怕滴空痛不方便影響作息打針部位紅腫回血姿勢不姿勢不當當想出院自覺病情好轉自拔不想打點滴要求調整滴速要求打點滴點滴管脫落點滴管脫落病人病人點滴管脫落點滴管脫落姿勢不
7、當姿勢不當時間未控制好時間未控制好表示由圈員票選所得要因表示由圈員票選所得要因表示由真因驗證結果表示由真因驗證結果010203040次/百人日0%50%100%150%200%次/百人日7.72.92.61.31.00.60.30000.6累計百分比 45.3 62.3 77.4 84.9 90.6 94.3 96.2 96.2 96.2 96.2 100%點滴問題管路問題誤按PA按鈴疼痛未回答紅燈鈴掉落換藥找護士MBD事宜其他77.4%42.3累 計 百 分 比改善後改善後17.1效果确认有形成果效果确认有形成果红灯掉落0510152025303540次/百人日0%20%40%60%80%1
8、00%累計百分比次/總百人日 26.63.43.1210.90.80.80.75.3累計百分比 62.8 70.8 78.2 82.8 85.2 87.4 89.2 91.0 92.5 100點滴問題誤按未回答換藥管路問題疼痛MBD事宜紅鈴掉落找護士其他42.378.2%紅燈掉落改善前改善前点滴问题管路问题误按评分项目评分项目改善前改善前改善后改善后活动活动成长成长总总分分平平均均总总分分平平均均Qcc手法运用手法运用345.74882.3团体精神团体精神366.06093促进脑力开发促进脑力开发203.34884.7沟通协调沟通协调345.760104.3活动信心活动信心284.74883.
9、3责任荣誉责任荣誉345,76094.3效果确认无形成果0 0101020203030404050506060QCCQCC手法运用手法运用团体精神团体精神促进脑力开促进脑力开发发沟通协调沟通协调活动信心活动信心责任荣誉责任荣誉改善前改善前改善后改善后品管圈活动成果报告书两例品管圈活动成果报告书两例圈圈改善主题改善主题降低留观病房患者跌倒发生率降低留观病房患者跌倒发生率合力圈合力圈改善主题改善主题降低病房护士静脉用药核查缺陷率降低病房护士静脉用药核查缺陷率一、圈的介绍一、圈的介绍1.1.圈的组成圈的组成 圈圈 名:名:圈圈成立日期:成立日期:2010年年4月月成员人数:成员人数:8平均年龄:平均
10、年龄:33.5圈圈 长:金志芳长:金志芳辅导员:汪玲燕辅导员:汪玲燕所属单位:复旦大学附属中山医所属单位:复旦大学附属中山医院院急诊观察室急诊观察室单位单位电话电话:(:(021)69719190-1206圈圈 员:张萍、金炜、徐俭萍、王雪梅、杨燕丽、许佳佳员:张萍、金炜、徐俭萍、王雪梅、杨燕丽、许佳佳活动期间:活动期间:2010年年4月至月至2010年年11月月2.2.圈名意义圈名意义:寓意希望,我们全方位护理工作给患者带来健康寓意希望,我们全方位护理工作给患者带来健康的希望的希望 3.3.圈徽意义:圈徽意义:主体主体一个人坐在叶子上一个人坐在叶子上寓意:叶子代表我们专业、贴心的护理;寓意:
11、叶子代表我们专业、贴心的护理;中间的小人代表患者;中间的小人代表患者;叶两端延伸出的绿色形成一个圆代表我们给患者叶两端延伸出的绿色形成一个圆代表我们给患者更多的呵护、关爱;更多的呵护、关爱;赋予患者以更强的生命力!赋予患者以更强的生命力!二、主题选定二、主题选定(一)选题过程(一)选题过程(注:以评价法进行主题评价,共注:以评价法进行主题评价,共8 8人参与选题过程,票选分数:人参与选题过程,票选分数:5 5分为最高分为最高、3 3分普通、分普通、1 1分最低,第一顺位为本次活动主题。分最低,第一顺位为本次活动主题。)主题评价题目主题评价题目上级政策上级政策重要性重要性迫切性迫切性圈能力圈能力
12、总分总分顺序顺序选定选定降低病房噪音,改善病房现状降低病房噪音,改善病房现状9.07.39.06.531.84 提高穿刺成功率,降低重打率提高穿刺成功率,降低重打率8.79.18.39.235.3 降低化疗及输血外泄发生率降低化疗及输血外泄发生率9.08.59.08.935.42 提高患者及家属对病区满意度提高患者及家属对病区满意度8.97.98.97.633.33 降低留观病房患者跌倒发生率降低留观病房患者跌倒发生率9.19.29.29.136.61 提高护理人员对洗手的依从性提高护理人员对洗手的依从性8.88.78.79.235.42 评价说明评价说明分数分数重要性重要性迫切性迫切性圈能力
13、圈能力上级政策上级政策1次重要次重要次迫切次迫切050%次相关次相关2重要重要迫切迫切51%75%相关相关5极重要极重要极迫切极迫切76%100%极相关极相关二、主题选定二、主题选定(二)本期活动主题(二)本期活动主题降低病房患者跌倒发生率降低病房患者跌倒发生率(三)名词定义(三)名词定义跌倒是一种突发的、不自主的体位改变,导致身体跌倒是一种突发的、不自主的体位改变,导致身体的任何部位(不包括双脚)意外的任何部位(不包括双脚)意外“触及地面触及地面”,但不包,但不包括括由于瘫痪、癫痫发作外界引起的摔倒。由于瘫痪、癫痫发作外界引起的摔倒。二、主题选定二、主题选定(四四)选题理由选题理由跌倒是老年
14、人的一个重要健康问题,是老年伤残、失能和死亡的重要原因之一跌倒是老年人的一个重要健康问题,是老年伤残、失能和死亡的重要原因之一。据统计,。据统计,65岁以上老年人,跌倒发生率约岁以上老年人,跌倒发生率约20.5%,其中,其中37%为反复跌倒。为反复跌倒。每年有每年有20%的住院老年患者发生跌倒,其中的住院老年患者发生跌倒,其中5-10%的跌倒造成脑部损伤、软的跌倒造成脑部损伤、软组织损伤、骨折、脱臼。目前世界上很多国家已经或正在把住院患者跌倒率作为组织损伤、骨折、脱臼。目前世界上很多国家已经或正在把住院患者跌倒率作为临床护理质量控制的一项指标。临床护理质量控制的一项指标。1.对同仁而言提高护理
15、质量,减少护理不良事件的发生率。对同仁而言提高护理质量,减少护理不良事件的发生率。2.对医院而言避免不必要的医患纠纷,减轻患者的医疗经济负担,为医院节对医院而言避免不必要的医患纠纷,减轻患者的医疗经济负担,为医院节约成本。约成本。3.对患者而言减少患者因跌倒导致的住院时间延长、费用增加。对患者而言减少患者因跌倒导致的住院时间延长、费用增加。三、活动计划拟定三、活动计划拟定四、现状把握四、现状把握四、现状把握四、现状把握数据结果分析数据结果分析 2009年全年急诊观察室留观病房患者发生跌倒年全年急诊观察室留观病房患者发生跌倒8例,例,分析原因有:对患者及家属宣教欠缺、护士巡视关心不够、分析原因有
16、:对患者及家属宣教欠缺、护士巡视关心不够、患者及家属因素(疾病、生理、安全意识不强)患者及家属因素(疾病、生理、安全意识不强)、防护措施欠缺、病区结构特殊等原因。防护措施欠缺、病区结构特殊等原因。8个案例中对病人宣教欠缺和护士巡视关心不够占个案例中对病人宣教欠缺和护士巡视关心不够占8例;例;患者及家属因素占患者及家属因素占7例;防护措施不足因素占例;防护措施不足因素占6例;例;病区结构特殊、厕所地面潮湿和床栏太低各占病区结构特殊、厕所地面潮湿和床栏太低各占2例;例;陪客椅放置不妥及其他原因占陪客椅放置不妥及其他原因占1例。例。四、现状把握四、现状把握四、现状把握四、现状把握结论结论将统计数据利
17、用柏拉图分析后,我们得出四个迫切的将统计数据利用柏拉图分析后,我们得出四个迫切的跌倒发生相关诱因,它们在留观患者跌倒诱因中占跌倒发生相关诱因,它们在留观患者跌倒诱因中占80%的比例。四个诱因分别是:的比例。四个诱因分别是:对病人宣教欠缺对病人宣教欠缺护士巡视关心不够护士巡视关心不够患者及家属因素(疾病、生理、安全意识不强等)患者及家属因素(疾病、生理、安全意识不强等)防护措施欠缺防护措施欠缺五、目标设定五、目标设定(一)目标值设定:(一)目标值设定:年平均年平均4例下降幅度:例下降幅度:50%(二)设定理由:(二)设定理由:目标值现况值目标值现况值-改善值改善值现况值现况值-(现况值(现况值圈
18、能力圈能力)8-(855%)3.64六、解析六、解析七、对策拟定七、对策拟定whatwhyhowwho决策决策总分总分whenwhere问题点问题点重要原因重要原因对策拟定对策拟定负责人负责人 迫切性迫切性 可行性可行性 圈能力圈能力 经济性经济性实施实施日期日期地点地点对患者宣教欠缺对患者宣教欠缺相关培训欠缺相关培训欠缺加强培训加强培训张张萍萍4.84.63.82.115.37月月20日日起起医生办医生办评估能力差评估能力差修订评估表组织学习修订评估表组织学习4.64.04.53.416.5防跌倒宣教资料少防跌倒宣教资料少完善宣教资料简化流程完善宣教资料简化流程4.84.94.54.218.
19、4护士安全意识不强护士安全意识不强重视程度不够重视程度不够学习了解预防的重要性及其对患学习了解预防的重要性及其对患者的危害者的危害徐俭萍徐俭萍4.74.64.64.818.77月月15日日起起医生办医生办认识不深刻、安全教育缺乏认识不深刻、安全教育缺乏案例分析,认识到护士在其中起案例分析,认识到护士在其中起着关键和重要的作用着关键和重要的作用4.84.84.54.518.6护士巡视关心不够护士巡视关心不够主动性欠缺主动性欠缺强化责任,关心患者强化责任,关心患者金金炜炜4.34.64.34.818.07月月20日日起起医生办医生办工作多、时间紧工作多、时间紧改进、简化工作流程改进、简化工作流程4
20、.74.24.04.317.2沟通技巧欠缺沟通技巧欠缺学习礼仪对话,多于患者沟通学习礼仪对话,多于患者沟通3.84.24.53.813.3人员不足人员不足积极申请人员补充积极申请人员补充4.22.31.83.211.5防护措施欠缺防护措施欠缺硬件设施不配套不完善硬件设施不配套不完善完善配套硬件设施完善配套硬件设施许佳佳许佳佳4.84.24.44.517.98月月1日起日起医医生办生办使用方法不当使用方法不当教会患者及家属如何使用教会患者及家属如何使用4.84.84.54.518.4设施损坏设施损坏巡视检查发现问题及时解决巡视检查发现问题及时解决4.24.54.34.617.6患者及家属个体因患
21、者及家属个体因素(疾病、生理、素(疾病、生理、安全意识不强等)安全意识不强等)相关宣教不到位相关宣教不到位加强相关疾病知识宣教加强相关疾病知识宣教杨燕丽杨燕丽4.94.34.24.818.27月月20日日起起医生办医生办患者及家属安全意识不强患者及家属安全意识不强护士有针对性的举例证明、反复护士有针对性的举例证明、反复强调强调4.14.54.64.918.1陪护者过度疲劳陪护者过度疲劳指导家属科学陪护,护士加强巡指导家属科学陪护,护士加强巡视,多关心、提醒视,多关心、提醒4.83.83.94.016.5疾病、生理等因素疾病、生理等因素指导患者积极配合治疗正确评估指导患者积极配合治疗正确评估患者
22、,重点监控患者,重点监控3.83.03.04.013.8八、对策实施与检讨(一)八、对策实施与检讨(一)对策一对策一对策名称对策名称对患者宣教欠缺对患者宣教欠缺主要因主要因1.相关培训不够相关培训不够2.跌倒因素评估能力差跌倒因素评估能力差3.防跌倒宣教资料少防跌倒宣教资料少改善前:改善前:1.宣教材料不完善宣教材料不完善2.实施方法单一实施方法单一3.评估表欠完善评估表欠完善4.培训不到位培训不到位5.宣教不到位宣教不到位对策内容:对策内容:1.完善宣教材料完善宣教材料2.口头、书面、宣传画多方面实施口头、书面、宣传画多方面实施3.修订评估表修订评估表4.组织培训组织培训2-3次,每月巩固学
23、习次,每月巩固学习5.向患者及家属宣教防跌倒的相关知识;把向患者及家属宣教防跌倒的相关知识;把宣教贯穿于整个住院过程宣教贯穿于整个住院过程 对策实施:对策实施:1.患者入院:防跌倒告知患者入院:防跌倒告知2.患者入病房:实地防护措施的宣教患者入病房:实地防护措施的宣教3.住院全过程:根据患者的知晓程度有针对性的住院全过程:根据患者的知晓程度有针对性的反复指导防护设施的使用方法和防跌倒注意事项反复指导防护设施的使用方法和防跌倒注意事项4.在病房张贴防跌倒宣传画,供患者和家属阅读在病房张贴防跌倒宣传画,供患者和家属阅读 对策处置:对策处置:实施效果良好,继续维持实施效果良好,继续维持C 对策效果确
24、认对策效果确认1.各类宣传资料完善各类宣传资料完善2.跌倒评估表修订完成,更加科学、简化、易操作跌倒评估表修订完成,更加科学、简化、易操作3.患者和家属对跌倒注意事项及防护措施使用掌握患者和家属对跌倒注意事项及防护措施使用掌握4.组织培训完成,学习按时进行组织培训完成,学习按时进行八、对策实施与检讨(二)八、对策实施与检讨(二)对策二对策二对策名称对策名称护士安全意识不强、主动巡视关心不够护士安全意识不强、主动巡视关心不够主要因主要因1.重视程度不够重视程度不够2.认识不够深刻,安全教育缺乏认识不够深刻,安全教育缺乏改善前:改善前:1.相关法规意识模糊相关法规意识模糊2.安全意识不足安全意识不
25、足3.主动巡视不够主动巡视不够对策内容:对策内容:1.医疗相关法律法规学习,提高安全教育意识医疗相关法律法规学习,提高安全教育意识2.结合安全分析,使大家认识到护士在预防跌倒工结合安全分析,使大家认识到护士在预防跌倒工作中起着十分关键和重要的作用作中起着十分关键和重要的作用3.制订巡视守则制订巡视守则对策实施:对策实施:1.邀请护理部主任为我们进行邀请护理部主任为我们进行医疗相关法规医疗相关法规方面的安全教育方面的安全教育2.分两次圈会进行以往留观患者跌倒案例分析,分析诱因、查找不分两次圈会进行以往留观患者跌倒案例分析,分析诱因、查找不足,并在工作中主动改进足,并在工作中主动改进3.结合护理工
展开阅读全文