咬文嚼字公开课课件.ppt

1、古典诗歌中 的炼字故事 相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗相传，苏东坡与他的妹妹苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，互相题试。小妹说出：“轻风 细柳”和“淡月 梅花”后，要各加一字，说出诗眼。轻风 细柳,淡月 梅花 苏东坡当即道：前者加“摇”，后句加“映”，即成为“轻风摇细柳，淡月映梅花。”不料苏小妹却评之为“下品”。“轻风摇细柳，淡月映梅花。轻风舞细柳，淡月隐梅花。苏东坡认真地思索后，得意地说：“有了，轻风舞细柳，淡月隐梅花。”小妹微笑道：“好是好，但仍不属上品。”轻风扶细柳，淡月失梅花。黄山谷忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”苏小妹便念了起来：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”苏东坡、黄山谷吟诵玩味着，

2、不禁拍掌称妙。1、“轻风”徐徐，若有若无，使“细柳”动态不显，唯有“扶”字才恰到好处地描绘出轻风徐来柳枝不堪的柔美之态，与“轻”、“细”相宜，和谐自然。2、“扶”字又把风人格化了，给人一种柔美之感。3、恬静的月亮辉映大地，梅花自然就没有白天那么显眼。在月光映照下，也就淡然失色了。这样，一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景，营造了一种浓浓的意境。轻风扶细柳，淡月失梅花。咬咬 文文 嚼嚼 字字 朱光潜 咬文嚼字的含义“咬文嚼字”在字典里有以下几个意思，请选择每句中 的“咬文嚼字”的正确含义：A、过分地斟酌字句。B、形容卖弄才学。C、形容强词夺理或狡辩。1、学习文件不能只咬文嚼字，关键是领

3、 会文 件的精神实质。2、此君肚里学识稀薄,但在人前说起话来 却常常咬文嚼字，极尽哗众取宠之能事。3、此事明明是你错了,你再咬文嚼字也毫无用处。（A ）(C)但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。跳读课文跳读课文 理解文中“咬文嚼字咬文嚼字”的新含义？（用文中语句回答。）【学习目标】1、知识目标：熟习课文，把握结构，分析评价课文观点，注意筛选重点语句。2、能力目标：从课文内容,写法上获得启示，学会在写作中“咬文嚼字”。3、情感目标：把握作者思想感情，借鉴吸收其中精华。朱光潜：(1897-1986)笔名孟实、

4、孟石,安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。代表作：谈美书简 文艺心理学论诗 西方美学史等 座右铭：“以出世的精神，做入世的事业。”（以乐观、向上的精神去面对自己世界中的事情）倒 涎 茗 烟 锱 铢 必 较 没 镞 剥 啄 岑 寂 清 沁 蕴 藉 俗 滥 灞 桥 付 梓 王 嫱 尺 牍 钹儿 铙儿 预习检查：xin mng z zh z b zhu cn qn Yn ji ln b z?qing d b no 文章最后一段说“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。”试问文章列举了哪些实例？说明“咬文嚼字”哪些道理的？合作探究合作探究：1、郭沫若炼字改台词 2、王若虚

5、对史记“李广射虎”的改写 3、“推敲”的典故 4、苏轼惠山烹小龙团诗三、四两句的剖析 5、“套板反应”你是没有骨气的文人!你这没有骨气的文人!郭沫若改台词郭沫若改台词 你你有革命家的风度。革命家的风度。你你这革命家的风度。革命家的风度。不妥“这”字句：是坚决的判断，把必须有的附带语省略。表现强烈的情感，但一般表示深恶痛绝，在赞美时不适宜。“是”字句：1、表示单纯的叙述语，没有更多意义，不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身出现。2、可以含有假定语气，带有“你不是”的讥刺意味。(你是个好小子）举郭沫若改台词的例子，为举郭沫若改台词的例子，为了说明什么？了说明什么？不同句式，不同意味。文字和思想

6、情感关系密切。切。“以为虎而射之，没镞，既知其为 石，因更复射，终不能入。“尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也。”王若虚改句“广出猎，见草中 石，以为虎而射之，中 石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入 石矣。”史记李广射虎一段原句。表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。1、“见草中石石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石石也”有发现错误而惊讶地意味，改为“既知其为石”便失去了这样的意味。2、原文原文“终不能复入石矣。终不能复入石矣。”有失望而 放弃得很斩截的意味，改为改为“终不能入终不能入”便觉便觉索然无味。李广射虎的例子表明什么道理?说明：繁简不同，意味不同 题李凝幽居

7、 唐贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧推月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。韩愈劝贾岛把“推”字改为“敲”字 题李凝幽居 唐贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。一般人认为：一、“敲”字将环境衬托得更为幽静，幽然之境顿出，孤寂之心情也不言而喻。把诗人的心境表现得更为透明。二、诗题是“题李凝幽居”，所叙之事是访友，这个“门”应是李凝幽居之门，而不是僧(贾岛)自家之门。作者认为：作者认为：一、一、“推推”固然显得鲁固然显得鲁莽一点，但是它表示孤僧步月归寺，门原来是他自己掩的，于今他“推推”。也就是说，。也

8、就是说，“僧推月下僧推月下门”，“推”的应是自家之门。他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。零的一个和尚。二、“敲”的空气没有“推”的那么冷寂。就上句“鸟宿池边树”看来，来，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要调和些。要调和些。“推”可以无声，“敲”不免有声，惊起了宿鸟，打破了寂静，平添了搅扰。“推敲”说明的道理:问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，而在哪一种境界是他当时所要说的，而且与全诗调和的。在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推敲”。字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同 什么叫“套板反应”？一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，

9、并且自鸣得意，就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。误用:“套板反应”?弊端：套语滥调，全无新奇。?美人：“柳腰桃面”?才子：“学富五车，才高八斗”?离别：“柳岸灞桥”?印书印书：“付梓”“杀青”为何会出现为何会出现“套版反应套版反应”？1.沿着习惯去做，总比新创要省力。2.人生来有惰性。1.运用文字应有谨严精神。2.无论是阅读还是写作，逐渐养成创作和欣赏都必须得好习惯。（不能懒、不能粗心、不自满。）3、刻苦自勉，推陈出新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，逐渐达到艺术的完美。作者对我们的要求和期望是什么？作者对我们的要求和期望是什么？第一部分（第14段）文字与思想感情有密切的关系。第二部分

10、（第5-6段）文字联想意义的使用，有善用和误用两种。第三部分（第7段）结语：时时求思想感情和语言的精炼与吻合，才会逐渐达到艺术的完美。1、作者通过对惠山烹小龙团诗句的分析想说明什么？1、作者认为“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的。2、“独携天上小团月，来试人间第二泉”。比“惠山泉水泡小龙团茶”一句话含意丰富。3、由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金。说明善用字的联想意义，可使诗的意旨丰富蕴藉。课内练笔：课内练笔：读完咬文嚼字，你从文中学会了哪些品味语言的方法？1、品味语言要进行由此及彼，由表及里的思考。作者从“你这”的“这”，品出“极端憎恶的惊

11、叹”情味。品出“强烈”的情感，而从“视之，石也”四字中，品出“发现错误而惊讶的意味。”2、品味语言要能独立思考，不迷信，不盲从。如“推敲”一例，“古今人也都赞赏敲字比推字下得好，”因为韩愈是大家，谁也不曾去怀疑。而作者“很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当”，讲出了一大篇道理。可见，我们品味语言要独立思考才会有新的见解。3、品味语言、运用语言也要努力创新。“文学是艰苦的事，只有刻苦自勉，推陈出新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。1、王安石的“春风又绿江南岸”，初定为“又到江南岸”，后改为“入”字，再改为“满”字，最后用“绿”字。试问用“绿”字好在哪里？课外延伸：春风又（）江南岸 绿“绿”较之“到”、“入”、“满”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。2、红杏枝头春意浓（、红杏枝头春意浓（）闹闹 着一“闹”字，不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且使我们联想到杏花盛开的枝头，蜂飞蝶舞的生动景象，把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。