咏怀古迹(其三)优秀教案、教案课程课件.ppt
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- 咏怀 古迹 优秀 教案 课程 课件
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1、闭月羞花之貌闭月羞花之貌沉鱼落雁之容沉鱼落雁之容1 中国古代四大美女,即西施、王昭君、中国古代四大美女,即西施、王昭君、貂蝉、杨玉环貂蝉、杨玉环。四大美女享有。四大美女享有沉鱼落雁沉鱼落雁之容,闭月羞花之貌之容,闭月羞花之貌的美誉。的美誉。沉鱼、落雁、闭月、羞花沉鱼、落雁、闭月、羞花是由精是由精彩故事组成的历史典故。彩故事组成的历史典故。沉鱼沉鱼,讲的,讲的是西施浣纱的故事。是西施浣纱的故事。落雁落雁,指的就是,指的就是昭君出昭君出塞的故事,塞的故事,闭月闭月,是述说貂蝉,是述说貂蝉拜月的故事,拜月的故事,羞花羞花,谈的是杨玉环贵,谈的是杨玉环贵妃醉酒观花时的故事。妃醉酒观花时的故事。2345
2、6咏怀古迹(其三)(其三)杜甫7 咏怀古迹是一组咏怀古迹是一组七言律诗,借古迹七言律诗,借古迹来抒发诗人的心怀来抒发诗人的心怀共五首,每首各咏共五首,每首各咏一古迹,依次是一古迹,依次是 庾信故居庾信故居 宋玉故居宋玉故居 昭君村昭君村 先主庙(刘备)先主庙(刘备)武侯武侯祠祠(诸葛亮)(诸葛亮)8节奏划分节奏划分 h h群山群山万壑万壑赴赴荆门,生长荆门,生长明妃明妃尚尚有村。有村。shushu zhzhngng一去一去紫台紫台连连朔漠,独留朔漠,独留青冢青冢向向黄昏。黄昏。x xngng画图画图省识省识春风春风面,环珮面,环珮空归空归夜月夜月魂。魂。千载千载琵琶琵琶作作胡语,分明胡语,分明
3、怨恨怨恨曲中曲中论。论。9结合注释,请用自己的话复述诗歌结合注释,请用自己的话复述诗歌群山万壑随着险急的江流,奔赴荆群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山,这里生长王昭君的村子还在。一门山,这里生长王昭君的村子还在。一旦离开汉宫,命运便与北方沙漠相连,旦离开汉宫,命运便与北方沙漠相连,独留下青冢向着黄昏。画工曾经辨识过独留下青冢向着黄昏。画工曾经辨识过昭君美丽的面容,空有她那怀念故国的昭君美丽的面容,空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后,琵琶弹魂魄月夜归来。即使千年过后,琵琶弹奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的奏的胡地乐曲,还分明诉说着她内心的怨恨之情怨恨之情。10 1.在这首诗当中,你在
4、这首诗当中,你认为哪个词最能表达诗歌认为哪个词最能表达诗歌的情感?的情感?112.思考思考:这首诗写的是昭这首诗写的是昭君的怨恨,但首联一开始君的怨恨,但首联一开始并没有写她的怨恨,写的并没有写她的怨恨,写的是什么?是什么?12“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”(荆门指荆门指的是湖北宜都西北。昭君故里的是湖北宜都西北。昭君故里即今天即今天的湖北省宜昌市兴山县宝坪村的湖北省宜昌市兴山县宝坪村)“群山万壑赴荆门群山万壑赴荆门”,多么雄伟的图景!,多么雄伟的图景!山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑争山是群山起伏,连绵不绝;水是万壑争流,奔腾不息,直赴荆门山。流,奔腾不息,直赴荆门山。“赴赴”本是一个普通
5、的字眼,但在此作本是一个普通的字眼,但在此作者用者用拟人拟人的手法把迤逦不绝的千山万壑的手法把迤逦不绝的千山万壑陡然间写活了,陡然间写活了,化静为动,既有飞动之化静为动,既有飞动之势,又有变幻之姿。势,又有变幻之姿。133.开篇不写昭君,却描绘了开篇不写昭君,却描绘了这样一幅图画,目的何在?这样一幅图画,目的何在?引出歌咏对象,引出歌咏对象,借高山大借高山大川的雄伟气象来烘托昭君川的雄伟气象来烘托昭君的奇伟形象。的奇伟形象。144 4、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之、昭君在汉宫尚未跻身宫妃之列,不过是后宫中一位待诏的列,不过是后宫中一位待诏的宫女,而嫁到宫女,而嫁到“朔漠朔漠”却封为却封为阏氏(相当
6、于汉皇后),还有阏氏(相当于汉皇后),还有什么不幸和怨恨可言呢?什么不幸和怨恨可言呢?在诗在诗中找出答案。中找出答案。15 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。画图省识春风面,环珮空归夜月魂。画图省识春风面,环珮空归夜月魂。用典。写她远离汉宫远嫁用典。写她远离汉宫远嫁匈奴匈奴 写她死后葬身写她死后葬身塞外骨留青冢塞外骨留青冢 用典。昭君悲剧的根源用典。昭君悲剧的根源所在。写汉元帝,只看所在。写汉元帝,只看图画不看人,把她们的图画不看人,把她们的命运完全交给画工们来命运完全交给画工们来摆布。所以就造成了昭摆布。所以就造成了昭君葬身塞外的悲剧;君葬身塞外的悲剧;写她怀念
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