二年级上册道德与法治课件装扮我们的教室人教部编版.pptx

1、第二单元 我们的班级 第8课 装扮我们的教室（案例一）第一页，共36页。完 成 填 空学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。同学们看了他们的教室布置，很细心地发现了他们教室设计的优点，你们都有一双善于发现的大眼睛！引导学生从中选出几幅比较经典的装扮图我最喜欢 区的设计，请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？我最喜欢 区的设计，教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？下面就让我们的

2、小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。教室设计的特色在哪里？学生用准备好的材料布置教室教室设计的特色在哪里？下面就让我们的小导游，带领大家把我们的新“家”参观一下。感谢 的设计与布置。你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒服。一、看一看第二页，共36页。每个人都有一个家，家里有我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。其实，我们在学校还有的亲人。其实，我们在学校还有一个家。孩子们，你们知道在哪一个家。孩子们，你们知道在哪里吗？里吗？教室对，教室就是我们自己的家，你对

3、，教室就是我们自己的家，你们想不想把我们的家布置得温馨们想不想把我们的家布置得温馨而美丽呢？而美丽呢？今天，我们就来学一学怎样装扮我今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。们的教室。第三页，共36页。第四页，共36页。第五页，共36页。第六页，共36页。引导学生从中选出几幅引导学生从中选出几幅比较经典的装扮图比较经典的装扮图学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。学生分组，每组一幅图，学生在小组内讨论。引导学生从以下方面考虑：引导学生从以下方面考虑：教室里放了些什么？教室里放了些什么？教室的角落怎么利用？教室的角落怎么利用？教室设计的特色在哪里？教室设计的特色在哪里？每组选出一个代表，在班内介

4、绍每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪自己看到的这个教室设计好在哪里。里。第七页，共36页。第八页，共36页。同学们看了他们同学们看了他们的教室布置，很的教室布置，很细心地发现了他细心地发现了他们教室设计的优们教室设计的优点，你们都有一点，你们都有一双善于发现的大双善于发现的大眼睛！眼睛！第九页，共36页。二、想一想第十页，共36页。刚才我们看了一些图片，发现刚才我们看了一些图片，发现了一些好的设计，那些小朋友了一些好的设计，那些小朋友把自己的家装扮得那么漂亮，把自己的家装扮得那么漂亮，你们想不想把我们的家也装扮你们想不想把我们的家也装扮一下呢？一下呢？想想 第十一页，共3

5、6页。你们观察得很仔细，谈论得很你们观察得很仔细，谈论得很热烈，发现了他们做得好的地热烈，发现了他们做得好的地方，那你们想把这些好的想法方，那你们想把这些好的想法运用到我们的设计中吗？老师运用到我们的设计中吗？老师相信，你们一定能设计出更好相信，你们一定能设计出更好的方案，把我们的教室装扮得的方案，把我们的教室装扮得更加美丽！更加美丽！请大家先一起完成教室的整体布局请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。设计，看看怎样布置更合理。第十二页，共36页。看看怎样布看看怎样布置更合理置更合理第十三页，共36页。第十四页，共36页。感谢 的设计与布置。其实，我们在学校还有一个家。感谢

6、的设计与布置。每组选出一个代表，在班内介绍自己看到的这个教室设计好在哪里。请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学习，心情怎样？教室设计的特色在哪里？请大家先一起完成教室的整体布局设计，看看怎样布置更合理。今天，我们就来学一学怎样装扮我们的教室。我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。那我们以后是不是定期地把教室装扮一下呢？我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。我们以这么快的速度，完成了对

7、教室的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？我们无论是在学习中还是在生活中，很多时候都要和别人一起合作，所以，我们要不断学习，学会与人合作，体会与人合作的好处。大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了什么？第十五页，共36页。第十六页，共36页。第十七页，共36页。第十八页，共36页。第十九页，共36页。第二十页，共36页。三、做一做第二十一页，共36页。我们对于怎么装扮我们我们对于怎么装扮我们的教室，提出了很多想的教室，提出了很多想法。接下来，就让我们法。接下来，就让我们按照之前的设计，分组按照之前的设计，分组来装扮我们的教室吧！来装扮我们的教

8、室吧！材料都准备好了吗？老材料都准备好了吗？老师相信，大家一定可以师相信，大家一定可以把我们的教室装扮得舒把我们的教室装扮得舒适、美观！适、美观！第二十二页，共36页。学生用准备好的材料学生用准备好的材料布置教室布置教室教师巡视给予指导第二十三页，共36页。我们以这么快的速度，完成了对教室我们以这么快的速度，完成了对教室的布置，你们认为我们取得成功的关的布置，你们认为我们取得成功的关键是什么？键是什么？提前准备。提前准备。大家一起动手。大家一起动手。分工合作。分工合作。第二十四页，共36页。你们说得很好，认识到了我们完你们说得很好，认识到了我们完成这个任务的关键所在。我们无成这个任务的关键所在

9、。我们无论是在学习中还是在生活中，很论是在学习中还是在生活中，很多时候都要和别人一起合作，所多时候都要和别人一起合作，所以，我们要不断学习，学会与人以，我们要不断学习，学会与人合作，体会与人合作的好处。接合作，体会与人合作的好处。接下来，就让我们一起来欣赏一下下来，就让我们一起来欣赏一下我们的劳动成果吧！我们的劳动成果吧！欣赏班内的布置，并讲欣赏班内的布置，并讲述在装扮教室过程中发生的述在装扮教室过程中发生的趣事。趣事。第二十五页，共36页。大家互相介绍一下，大家互相介绍一下，在装扮教室的过程中做了在装扮教室的过程中做了什么？什么？交流在布置过程中遇到交流在布置过程中遇到的问题以及收获。的问题

10、以及收获。第二十六页，共36页。你们把自己你们把自己的设计用到了实的设计用到了实践中，把我们的践中，把我们的教室布置得这么教室布置得这么美观、舒适，你美观、舒适，你们真棒！们真棒！第二十七页，共36页。第二十八页，共36页。通过大家的辛勤劳通过大家的辛勤劳动，我们的教室焕然一动，我们的教室焕然一新，在这样的环境中生新，在这样的环境中生活、学习，一定特别舒活、学习，一定特别舒服。下面就让我们的小服。下面就让我们的小导游，带领大家把我们导游，带领大家把我们的新的新“家家”参观一下。参观一下。第二十九页，共36页。参观完我们美观的教室，你们参观完我们美观的教室，你们有什么感受呢？有什么想说的跟同有什

11、么感受呢？有什么想说的跟同学们交流一下吧。学们交流一下吧。第三十页，共36页。美美丽丽的的“家家”分 组 交 流 感 受 完 成 填 空第三十一页，共36页。我最喜欢我最喜欢 区的设计，区的设计，因为因为 。感谢感谢 的设计与布置。的设计与布置。第三十二页，共36页。教室布置得这样漂亮，教室布置得这样漂亮，我们在这样的环境中学我们在这样的环境中学习，心情怎样习，心情怎样？心情舒畅 那我们以后是不是定期地把教室装扮一下呢？第三十三页，共36页。小小结 我们自己动脑，一起动手，我们自己动脑，一起动手，把我们的教室布置得这么漂亮。把我们的教室布置得这么漂亮。虽然分工不同，但是我们每个虽然分工不同，但是我们每个人都参与进去了，都对我们的人都参与进去了，都对我们的家做出了贡献，相信大家在我家做出了贡献，相信大家在我们的新家里，一定能够健康快们的新家里，一定能够健康快乐地成长！乐地成长！教师小结第三十四页，共36页。板书设计板书设计装扮我们的教室装扮我们的教室看一看想一想做一做交流感受第三十五页，共36页。第三十六页，共36页。