同种电荷相互排斥课件.ppt

1、第第1节节 电荷与电流电荷与电流 （第（第1课时）课时）干燥的冬季，你会发现有些衣物干燥的冬季，你会发现有些衣物之间会发生吸附现象；之间会发生吸附现象；薄膜保鲜袋也很容易吸附在一起。薄膜保鲜袋也很容易吸附在一起。用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近小纸屑，你看到了什么现象？小纸屑，你看到了什么现象？塑料笔（或尺）吸引轻小的纸屑。塑料笔（或尺）吸引轻小的纸屑。如图所示，用干净的如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，后，让玻璃棒靠近小纸屑，让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。观察发生的现象。玻璃棒会吸引轻小的纸屑。玻璃棒会

2、吸引轻小的纸屑。玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。原来，物体内有两种不同的带电粒子，一种是质子质子，带正正电，另一种是电子电子，带负负电。因为通常情况下带正电的质子的数量与带负电的电子的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫做静电静电。通过实验可以发现：玻璃棒与丝绸摩擦，玻璃棒会带正电，丝绸带等量的负电；橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒则带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。玻璃棒与丝绸摩擦：电子

3、由玻璃棒转移到丝绸，玻璃棒失去电子，丝绸得到电子；橡胶棒与毛皮摩擦：电子由毛皮转移到橡胶棒，毛皮失去电子，橡胶棒得到电子。1两位同学合作，一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后，2个小球_。2个泡沫塑料小球（2个不带电的物体）分别用玻璃棒和橡胶棒接触过的2个小球（2个带不同电荷的物体）相互相互吸引吸引2两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球_。3两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球_。相互排斥相互排斥用2根玻璃棒接触过的2个小球（2

4、个带正正电的物体）相互排斥相互排斥用2根橡胶棒接触过的2个小球（2个带负负电的物体）结论：结论：一个带电，另一个不带电一个带电，另一个不带电的两个轻质小球会怎样？的两个轻质小球会怎样？+不带电不带电电荷间的相互作用：电荷间的相互作用：相互排斥相互排斥相互排斥相互排斥相互吸引相互吸引摩摩擦擦起起电电现象现象本质本质电子转移电子转移得电子得电子失电子失电子负电荷负电荷正电荷正电荷同种电荷相互排斥同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引异种电荷相互吸引回顾课堂回顾课堂带带带带作用规律作用规律:电流电流定向运动定向运动电荷电荷水流水流水水定向流动定向流动电源电源 能提供电能的装置科学上规定科学上规定:正电荷正

5、电荷定向运动的方向为电流方向。定向运动的方向为电流方向。金属导体中的电流是由带负负电的电子的定向移动电子的定向移动形成的，电子从电源的负极流出，流向电源的正极。电子运动的方向电子运动的方向与我们规定的电流方向电流方向恰好_。相反相反2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，则小球A带_电，小球C带_电。(选填“正”或“负”)。1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（）A、小球一定带正电 B、小球一定带负电 C、小球可能带负电，也可能带正电 D、小球不带电 B B负负正正3、用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开 B、纸屑质量太小，不能带电 C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开 D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开D4.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够_，所以泡沫小球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_的缘故。吸引轻小物体吸引轻小物体同种同种排斥排斥5.已知流过灯L的电流方向是ab(如图)，则流过灯的电子方向是_。baL