同数连加解决问题说课稿课件.pptx

1、卫星村小学卫星村小学 王王云云新人教版一年级下册第新人教版一年级下册第7777页的内容及相关练习题。页的内容及相关练习题。本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步本节课的编排意图是在学生掌握了解决问题的一般步骤，学习了一些基本解骤，学习了一些基本解 题策略的基础上，进一步安排学题策略的基础上，进一步安排学生学习同数连加解决实际问题，培养学生针对比较复杂的生学习同数连加解决实际问题，培养学生针对比较复杂的问题，能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说，有问题，能运用所学过的策略解决问题。对于学生来说，有一定难度，也更具有挑战性。学生用以往的两位数相加不一定难度，也更具有挑战性。学生用以往的

2、两位数相加不能直接解决问题，需要学生充分理解题意，能用自己的方能直接解决问题，需要学生充分理解题意，能用自己的方式表达对题目的理解，并探索和交流解决问题的方法。式表达对题目的理解，并探索和交流解决问题的方法。教材在继续呈现画图策略的基础上，又呈现了列表解教材在继续呈现画图策略的基础上，又呈现了列表解答的新方式。在教学时这些方式不一定全部呈现，主要意答的新方式。在教学时这些方式不一定全部呈现，主要意图在于让学生用已有的知识解决问题，学生能将自己的想图在于让学生用已有的知识解决问题，学生能将自己的想法用恰当的方式表达清楚即可。法用恰当的方式表达清楚即可。（一）教学目标：（一）教学目标：1 1、初步

3、学会分析解决简单的、初步学会分析解决简单的“求几个相同加数和求几个相同加数和”的实际的实际问题，培养学生不断积累解决问题的策略。问题，培养学生不断积累解决问题的策略。2 2、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观、经历运用知识解决问题的过程与方法，培养学生认真观察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。察、认真分析的良好习惯，体验数学与生活的密切联系。3 3、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培、让学生在发现问题、解决问题的同时感悟数学价值，培养学生积极参与数学学习活动的态度。养学生积极参与数学学习活动的态度。（二）教学重难点：（二）教学重难点：1 1、掌握了解解

4、决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策、掌握了解解决问题的一般步骤，不断积累解决问题的策略。略。2 2、培养学生认真审题、解决问题的能力。、培养学生认真审题、解决问题的能力。（三）教具与学具：（三）教具与学具：课件、练习题。课件、练习题。学生的经验和活动是他们学习数学的学生的经验和活动是他们学习数学的基础。有效的学习就是激励学生动手实践、自基础。有效的学习就是激励学生动手实践、自主探索与合作交流。在整个教学过程中，我力主探索与合作交流。在整个教学过程中，我力求使学生以自主探索、合作交流的方式主动地求使学生以自主探索、合作交流的方式主动地研究和学习，并因地制宜从现实生活中提取素研究和学习，并因地

5、制宜从现实生活中提取素材将书本知识与生活相联系，让学生亲身感受材将书本知识与生活相联系，让学生亲身感受到身边数学，使数学成为学生生活必不可少的到身边数学，使数学成为学生生活必不可少的工具工具。本节课的教学我根据数学新课标的基本节课的教学我根据数学新课标的基本理念，精心设计教学情景与学生的学习活动，本理念，精心设计教学情景与学生的学习活动，充分利用了多媒体教学手段，调动学生多种感充分利用了多媒体教学手段，调动学生多种感官参与学习，让学生在实际生活中运用所学知官参与学习，让学生在实际生活中运用所学知识解决数学问题。整节课我以情景教学为主线，识解决数学问题。整节课我以情景教学为主线，把教学内容清晰有

6、趣地串了起来，尽可能的激把教学内容清晰有趣地串了起来，尽可能的激发学生的求知欲望。教学过程紧扣教材，层层发学生的求知欲望。教学过程紧扣教材，层层递进，环环相扣，能根据学生的实际适时的进递进，环环相扣，能根据学生的实际适时的进行引导，使整节课能顺利完成教学任务。行引导，使整节课能顺利完成教学任务。本节课的教学我主要设计了四个环节：本节课的教学我主要设计了四个环节：（一）复习旧知（一）复习旧知 在上新课前我以开火车的形式复习了在上新课前我以开火车的形式复习了有关的计算，为学习新课引入新课做好了铺垫，有关的计算，为学习新课引入新课做好了铺垫，提高学生的参与意识，收到较好的教学效果。提高学生的参与意识

7、，收到较好的教学效果。一只青蛙两只眼，两只青蛙四只眼，三只青蛙青蛙青蛙只数只数1眼睛眼睛只数只数246810122345612-7+20-107+7+7+752515142128比较一下两道题有什么不同的地方。绿色圃中小学教育网7+7+7+77+7+7+7（二）（二）探究新知。探究新知。师谈话引入，今天佳佳浩浩小芳一起给大家带来一些礼物，大师谈话引入，今天佳佳浩浩小芳一起给大家带来一些礼物，大家看看是什么？老师手里也拿漂亮的贴纸（老师要把这些漂亮的贴纸送给家看看是什么？老师手里也拿漂亮的贴纸（老师要把这些漂亮的贴纸送给我们今天课堂上表现最好的小组，大家加油哦！）我们今天课堂上表现最好的小组，大

8、家加油哦！）师引导学生从图中你知道了哪些信息？根据这幅图我们能提出什师引导学生从图中你知道了哪些信息？根据这幅图我们能提出什么问题？么问题？怎么解决这个问题呢？我们知道了哪些条件？（现在四人小组讨怎么解决这个问题呢？我们知道了哪些条件？（现在四人小组讨论，请把你的方法写到纸上，一会儿小组派代表来发言）论，请把你的方法写到纸上，一会儿小组派代表来发言）小组汇报展示解决问题的方法：小组汇报展示解决问题的方法：方法一：用加法解答方法一：用加法解答 6+6+6=18(6+6+6=18(个个)方法二：用列表解答方法二：用列表解答 人数人数 1 2 3 1 2 3 星数星数 6 12 18 6 12 18

9、 方法三：用带箭头的方法方法三：用带箭头的方法 师强调学生要检查计算的过程对吗？引导学生观察不同的方法，师强调学生要检查计算的过程对吗？引导学生观察不同的方法，最最喜欢哪种方法，为什么？之后完成最后一个环节和学生一起口答：他最最喜欢哪种方法，为什么？之后完成最后一个环节和学生一起口答：他们一共折了们一共折了1818个小星星。个小星星。3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？现在你都知道了哪些信息？根据这幅图我们能提出什么问题呢？你能用什么方法解决呢？绿色圃中小学教育网佳佳折了6个小星星，浩浩折了6个小星星，小芳折了6个小星星学生活动：1、根据题意摆小棒。2、想一想：用什么

10、方法解决问题。3、和同桌说一说你的方法。请你检查一下解答过程。66618（个）=+人数 数1 621231866+61218几种不同的方法你最喜欢哪种？为什么？绿色圃中小学教育网方法一：列式计算方法二：列表格方法三：画箭头666+=18同数连加（三）知识应用（三）知识应用 在本节课的中，我适时的安排了实际在本节课的中，我适时的安排了实际应用练习题，让学生将解决问题的方法应用到应用练习题，让学生将解决问题的方法应用到实际的练习中去，巩固本节课的知识。实际的练习中去，巩固本节课的知识。（人）=+每条龙舟上有9个人，有3条龙舟，一共有多少个人？99927绿色圃中小学教育网答：一共有27个人。想一想：

11、（）个（）相加395个2相加4个3相加3个4相加3个5相加3+3+3+32+2+2+2+25+5+5+54+4+401234 5 6789 1001234 5 6789 10 11 12 13 14 15每个星期有7天，3个星期一共有多少天？今年的五月有4个星期零3天，五月一共有多少天你知道吗？77721（天）=+7733177（天）=+绿色圃中小学教育网（四）思维拓展（小组讨论，小组汇报）（四）思维拓展（小组讨论，小组汇报）当学生反复体验到用数学解决问题的过当学生反复体验到用数学解决问题的过程后，为了让学生更好地运用我们所学的知识，程后，为了让学生更好地运用我们所学的知识，提高自己运用所学知识解决问题的能力，我设提高自己运用所学知识解决问题的能力，我设置了思维拓展题。置了思维拓展题。今天学了什么？有什么收获？串数串数1个数个数 1015202530扎这样的9串，一共需要多少个气球？654325