同学之间(作文指导)课件.ppt
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- 关 键 词:
- 同学 之间 作文 指导 课件
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1、比较同学之间与我的同学 同学之间至少有两个主人公。要表现的是两个或两个以上的同学间的事情,以反映同学之间的纯洁的友谊或矛盾冲突为目的;我的同学可以是一个主人公,最好是一个主人公,以反映人的思想性格品质,塑造人物形象为目的。可以写同班同学、同兴趣组的同学、同年级的同学 可以写少年宫里的同学、剑桥英语班同学 可以写幼儿园的同学、现在小学里的同学。同学之间写作要求:1、写一件你和同学之间发生的事,抓住人物语言、动作、神态等描写具体、生动。2、选择真实的事情来写,不胡编乱造,写出真情实感。3、分四节以上。字数350400。同学之间(一)同学之间(一)时间过得真快,我们已经是毕业班的同时间过得真快,我们
2、已经是毕业班的同学了,五年的同窗学习给我们留下了很多美好学了,五年的同窗学习给我们留下了很多美好的回忆。虽然有些事情有一丝遗憾,但我觉得的回忆。虽然有些事情有一丝遗憾,但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我想起那件事,我就会对我自己说:想起那件事,我就会对我自己说:“我做得我做得对!对!”那天中午,我们做完练习册,就到组长那天中午,我们做完练习册,就到组长那里被英语和古诗,我们一组的组长张愉倩忙那里被英语和古诗,我们一组的组长张愉倩忙得不得了,所以就对我说:得不得了,所以就对我说:“邱吉尔,你帮我邱吉尔,你帮我临时当一下语文组长吧,让同学古诗背
3、给你临时当一下语文组长吧,让同学古诗背给你听!听!”我一口答应了。我们组的同学排起了队,我一口答应了。我们组的同学排起了队,一个个把那天新学的三首古诗背给我听,那三一个个把那天新学的三首古诗背给我听,那三首古诗比较长,所以很难背,好几个同学背得首古诗比较长,所以很难背,好几个同学背得不流利,只能退回去重背。不流利,只能退回去重背。轮到黄章越背给我听了,他扯开大嗓门,叽哩哇啦轮到黄章越背给我听了,他扯开大嗓门,叽哩哇啦背了起来:背了起来:“成都曲成都曲唐、张籍,锦江近西烟雾唐、张籍,锦江近西烟雾绿绿”我皱着眉头摇摇头说:我皱着眉头摇摇头说:“不对,不是不对,不是烟雾绿烟雾绿,是是烟水绿烟水绿!”
4、黄章越连忙改口过来:黄章越连忙改口过来:“锦江近西烟锦江近西烟水绿,新雨水绿,新雨山山山山”他结结巴巴背不出来,我他结结巴巴背不出来,我合上书本对他说:合上书本对他说:“我不能再提醒你了,褚老师说过的,我不能再提醒你了,褚老师说过的,提醒两次的同学放学后要留下来背的!提醒两次的同学放学后要留下来背的!”黄章越用乞求黄章越用乞求的目光看着我说:的目光看着我说:“你就多提醒我几次吧,我实在背不你就多提醒我几次吧,我实在背不出,我不想留下来,我老爸会批评我的!出,我不想留下来,我老爸会批评我的!”“”“不行,你不行,你回去背熟了再来背,只要认真背,一定背得出!回去背熟了再来背,只要认真背,一定背得出
5、!”黄章黄章越笑嘻嘻地说:越笑嘻嘻地说:“邱吉尔,平时咱们是好朋友,关键时邱吉尔,平时咱们是好朋友,关键时刻你帮帮忙,我会送你礼物刻你帮帮忙,我会送你礼物一支新钢笔!一支新钢笔!”我听了我听了心想:黄章越想贿赂我,我是小干部,怎么能以公谋私心想:黄章越想贿赂我,我是小干部,怎么能以公谋私呢,况且对他不严格要求就等于害了他。想到这里,我呢,况且对他不严格要求就等于害了他。想到这里,我仍拒绝了他。他垂头丧气地回到了座位上,背了好长时仍拒绝了他。他垂头丧气地回到了座位上,背了好长时间才来到我这里重背,这一次他背得很流利,我高兴地间才来到我这里重背,这一次他背得很流利,我高兴地说:说:“你背出来了!你
6、背出来了!”不过黄章越却冷冷地看了我一眼,不过黄章越却冷冷地看了我一眼,似乎对我十分不满意。似乎对我十分不满意。为了这件事,我和黄章越冷战了好几天才和解的,为了这件事,我和黄章越冷战了好几天才和解的,但我一点也不后悔,因为同学间的纯真友谊不是建立在但我一点也不后悔,因为同学间的纯真友谊不是建立在互相包庇上的,只有互相关心和帮助才能让友谊之花常互相包庇上的,只有互相关心和帮助才能让友谊之花常开不败。开不败。同学之间(二)同学之间(二)时间过得真快,我们已经是四年级的同学了,四年时间过得真快,我们已经是四年级的同学了,四年的同窗学习给我们留下了很多的回忆。虽然,有些事情的同窗学习给我们留下了很多的
7、回忆。虽然,有些事情有一些遗憾,但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相有一些遗憾,但我觉得我是用一颗真诚的心来与同学相处的。每当我想起那件事,我就会对自己说:处的。每当我想起那件事,我就会对自己说:“我做的我做的对!对!”那天早上是英语早读课,我是值日班长,一大早便那天早上是英语早读课,我是值日班长,一大早便来到学校带领同学们早读。在同学们整齐的朗读声中,来到学校带领同学们早读。在同学们整齐的朗读声中,却有着不和谐的声音。却有着不和谐的声音。“吴佳搏,我的新书包怎么样?吴佳搏,我的新书包怎么样?”是谁,我用目光扫视着教室了的同学,发现我的好友盛是谁,我用目光扫视着教室了的同学,发现我的好友盛思彦
8、正拿着书包与同桌指指点点,我便走过去提醒她,思彦正拿着书包与同桌指指点点,我便走过去提醒她,可她把我的提醒当耳边风,仍然继续讲话。我走到黑板可她把我的提醒当耳边风,仍然继续讲话。我走到黑板前,刚想把她的学好写在早读情况栏里,可是转念一想:前,刚想把她的学好写在早读情况栏里,可是转念一想:盛思彦是我的好朋友,如果我把她的学号盛思彦是我的好朋友,如果我把她的学号“19”19”写在里写在里面,她一定会生我的气不理我的。正面,她一定会生我的气不理我的。正当我犹豫不决时,当我犹豫不决时,我看到了门口我看到了门口 前鲜艳的流动的红旗,对!为了班级的荣誉,我要前鲜艳的流动的红旗,对!为了班级的荣誉,我要“秉
9、公执法秉公执法”,想着,我毫不客气地把她的学号写,想着,我毫不客气地把她的学号写在了在了“早读情况栏早读情况栏”中,盛思彦正好抬头,看见我中,盛思彦正好抬头,看见我把她的学号写在了早读情况栏里,她红了脸低下头把她的学号写在了早读情况栏里,她红了脸低下头不再说小说话了,读起了英语课文。可是整整一个不再说小说话了,读起了英语课文。可是整整一个上午,她都不理我。下课了,我走上前找她聊天,上午,她都不理我。下课了,我走上前找她聊天,可是她却没好气地说:可是她却没好气地说:“还算什么好朋友,一点面还算什么好朋友,一点面子也不给我,老师看见黑板上的学号,肯定会批评子也不给我,老师看见黑板上的学号,肯定会批
10、评我的。我的。”我耐心地向她解释说:我耐心地向她解释说:“我们都是班中的我们都是班中的小干部,是同学们的榜样,要以身作则,要给班级小干部,是同学们的榜样,要以身作则,要给班级带好头,所以我要实事求是,希望你能遵守纪律,带好头,所以我要实事求是,希望你能遵守纪律,给同学们树立好榜样给同学们树立好榜样”盛思彦听了不再生气了,盛思彦听了不再生气了,随后她惭愧地说:随后她惭愧地说:“我错怪你了,我们还是好朋友,我错怪你了,我们还是好朋友,以后我会认真早读的。以后我会认真早读的。”从那以后,盛思彦每次早从那以后,盛思彦每次早读都很认真。读都很认真。从此,我和盛思彦的友情更加深厚了。从此,我和盛思彦的友情
11、更加深厚了。同学之间同学之间 (三)(三)一眨眼,我们已经是五年级毕业班的学生了。五年中,一眨眼,我们已经是五年级毕业班的学生了。五年中,同学们朝夕相处,留下了很多难忘的回忆。同学们朝夕相处,留下了很多难忘的回忆。有一天早自修课上,组长检查同学的预习情况,我们一有一天早自修课上,组长检查同学的预习情况,我们一组的小组长邱玥发现她的同桌张之凡第组的小组长邱玥发现她的同桌张之凡第1717课课文没有预习,课课文没有预习,邱玥板着脸一本正经地说:邱玥板着脸一本正经地说:“张之凡,你的语文书张之凡,你的语文书1717课上没课上没有签家长的字迹有签家长的字迹已读三遍已读三遍,我会告诉郁老师的!,我会告诉郁
12、老师的!”张之张之凡嬉皮笑脸地央求道:凡嬉皮笑脸地央求道:“昨天晚上我忘了预习第十七课,我昨天晚上我忘了预习第十七课,我们是好朋友,你通融通融,不要告诉老师!们是好朋友,你通融通融,不要告诉老师!”“”“不行,郁老不行,郁老师让我们要严格要求同学,不能包庇同学的!师让我们要严格要求同学,不能包庇同学的!”邱玥斩钉截邱玥斩钉截铁地说。这时,郁老师走进了教室,邱玥立刻向老师汇报了铁地说。这时,郁老师走进了教室,邱玥立刻向老师汇报了这个情况,郁老师让张之凡带着课本来到讲台边读给她听,这个情况,郁老师让张之凡带着课本来到讲台边读给她听,张之凡红着脸,疙疙瘩瘩地读了起来,读得一点也不流利。张之凡红着脸,
13、疙疙瘩瘩地读了起来,读得一点也不流利。郁老师生气地说:郁老师生气地说:“你没有好好预习课文,今天你放学后留你没有好好预习课文,今天你放学后留下来补读课文!下来补读课文!”张之凡垂头丧气地回到座位上,他向邱玥张之凡垂头丧气地回到座位上,他向邱玥白了白眼睛,气急败坏地说:白了白眼睛,气急败坏地说:“都是你这个打小报告的人惹都是你这个打小报告的人惹的祸,害得我放学后还要留下来!的祸,害得我放学后还要留下来!”邱玥一言不发,默默地邱玥一言不发,默默地做着作业。做着作业。中午,张之凡趁邱玥到图书馆借书的时候,实施了中午,张之凡趁邱玥到图书馆借书的时候,实施了“报复行动报复行动”。张之凡从邱玥桌肚里悄悄拿
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