吉林省长春市七年级生物上册第三单元第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡课件2(新版)新人教版.ppt

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：5023850

上传时间：2023-02-03

格式：PPT

页数：19

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资源描述：: 1、第三单元第五章第三单元第五章JosephPriestley JosephPriestley 1733-18041733-1804蜡烛为什么会蜡烛为什么会熄灭？熄灭？实验一实验一老鼠为什么会老鼠为什么会死亡？死亡？实验二实验二蜡烛为什么不蜡烛为什么不熄灭？其燃烧熄灭？其燃烧需要的氧气从需要的氧气从何而来？植物何而来？植物为何也能很好为何也能很好的生长？的生长？实验三实验三为何两者放在为何两者放在一起时都能很一起时都能很好的活着？它好的活着？它们之间有什么们之间有什么关系？关系？实验四实验四普里斯特利的结论：普里斯特利的结论：绿色植物能更新绿色植物能更新被蜡烛燃烧被蜡烛燃烧或者或者被被动物动物呼
2、吸而污染了的呼吸而污染了的空气。空气。讨论：讨论：我们自己能得出什么结论呢？我们自己能得出什么结论呢？绿色绿色植物植物小白鼠小白鼠（或蜡烛）（或蜡烛）氧气氧气二氧化碳二氧化碳绿色植物光合作用绿色植物光合作用消耗二氧化碳消耗二氧化碳；释释放氧气放氧气，而其他生物包括植物自己都，而其他生物包括植物自己都要要呼吸氧气呼吸氧气，呼出二氧化碳。除此之呼出二氧化碳。除此之外，外，二氧化碳也是绿色植物进行光合作用的原料。光合作用制造了淀粉等有机物，可见淀粉是光合作用的一种产物现象：快要熄灭的卫生香（或竹签），在遇到金鱼藻在光下释放出来的气体，立刻猛烈燃烧起来说明：绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还有氧气光合作用示意图光合作用示意图光合作用表达式：二氧化碳+水有机物 +氧光叶绿体（原料）（原料）（产物）（产物）（储存着能量）（储存着能量）补充：补充：结论结论光合作用的实质：光合作用的实质：1、制造有机物（淀粉）、制造有机物（淀粉）2、储存能量、储存能量技能训练技能训练晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下表：试管与灯的距离|厘米每分钟产生的气泡数|个106020253010405

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