部编版三年级语文下册第二单元试卷.docx

1、语文（部编版）三年级下册第二单元测试 （满分：100 分 时间：90 分钟 ） 得分： 一、看拼音,写汉字。(6 分) do yng ch tng xn shng 小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子 sh zi r h 时,（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（ ）都要捉住 di ji 小鹿,即使付出（ ）也无所谓。 二、多音字组词。(8 分) j jn （ ） s（ ） chn （ ） zhng（ ） 禁 撒 称 挣 jn ( ） s（ ） chng（ ) zhng（ ） 三、比一比,组词语。(8 分) 待（ ） 捧（ ） 代（ ） 遵（ ） 侍（ ） 棒（ ） 伐（ ）

2、 遵（ ） 四、补充词语，并选择恰当的填在下面的语境中。（10 分） 无（ ）无虑 滥竽充（ ） 自（ ）矛盾 （ ）底之蛙 没精打（ ） 画蛇添（ ） 1. 你做这些多余的事， 那叫 （ ） ， 没有任何用处， 以后不能 （ ） 了，要好好学习。 2.小强就是一个（ ），没有见识，说出的话经常是（ ）。 五、按要求完成句子练习。(6 分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句) 3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六、课文内容填空。(12 分) 1.宋人有耕者。 。 触 ，折 。 2.陶罐和铁罐中,陶罐 ,铁罐 ,最后陶罐 被

3、 ,铁罐却 。 3.池子与河流这篇课文告诉我们：才能不利用就要 ，它会逐渐 ；才能一 旦让 支配，它就 。 七、综合性学习。(5 分) 主题班会上，同学们就“该不该实行班干部轮流制”展开了激烈地讨论。请你说明你的 观点，并讲清楚理由。 八、课内阅读。(8 分) 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的 狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子 赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身的力气，使劲一扯，才把两只 角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 1.根据意思，在文中找出相应的

4、词语。（2 分） （1）指迟疑，拿不定主意。（ ） （2）形容因失败或不顺利而失去信心。（ ） 2.鹿认为自己最美的是 ，最难看的是 。结果，在狮子的追赶 中， 差点送了它的命，而 却让它狮口逃生。（4 分） 3.这个故事主要告诉我们（ ）。（2 分） A.美丽只能是长处，不会是短处。 B.物各有所长、所短，不要因为长处而忽视不足，也不要因为短处而否定长处。 九、课外阅读。(9 分) 掩(yn)耳盗(do)铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dng),想把它偷(tu)走。他明明知道,那 个铃铛只要用手一碰(png),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。 可是他想: “如果把耳朵掩住, 响

5、声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人 发觉了。 1.文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。 (2 分) 2.在正确的答案后面画“ ”。(2 分) 掩耳盗铃这则寓言告诉我们: （1）偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( ) （2）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( ) （3）放在外面的东西一定要防止人偷窃。 ( ) 3.“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了? (2 分) 4.你一定看见过“掩耳盗铃”的事吧?请你写一个,和大家一起分享。(3 分) 十、写作。（28 分） 部编本小学语文三年级下册第二单元提升练习部编本小学语文三年

6、级下册第二单元提升练习 (时间:90 分钟 总分:100 分) 一 看拼音,写汉字。(6 分) do yng ch tng xn shng 小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子 sh zi r h 时,（ ）悄悄地走了过来。狮子心想:这次无论（ ）都要捉住 di ji 小鹿,即使付出（ ）也无所谓。 二 多音字组词。(8 分) 称 （ ） （ ） 颈 （ ） （ ） 三 比一比,组词语。(6 分) 叹( ) 汉( ) 何( ) 河( ) 尘( ) 尖( ) 四 写出下列词的近义词和反义词。(8 分) 欣赏( )( ) 骄傲( )( ) 懦弱( )( ) 匀称( )( ) 五 按要

7、求完成句子练习。(6 分) 1.鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。(缩句) 2.亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?(改为陈述句) 3.两只美丽的角差点儿送了我的命。(改为“被”字句) 六 课文内容填空。(8 分) 1.守株待兔这个寓言故事告诉我们 。 2.陶罐和铁罐中,陶罐 ,铁罐 ,最后 陶罐被 ,铁罐却 。 3.狮子和鹿这篇课文中鹿的 差点儿害得他没命,鹿的 却救了他,说明了 。 七 综合性学习。(5 分) 小芳在期中检测中,因为一道应用题做错了,她很伤心,你怎样去安慰她呢? 八 阅读理解。(23 分) 1.课内阅读。(11 分) 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候,忽然听到远 处传

8、来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一 头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就 把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却 被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全 身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次, 狮子再也没有追上。 (1)联系上下文理解词语。(4 分) 没精打采: 灰心丧气: (2)“鹿用尽全身力气,使劲一扯”这句话说明了什么?(2 分) (3)这两段话主要写了什么内容?(2 分) (4)鹿的逃跑经历了怎

9、样的过程?(3 分) 2.课外阅读。(12 分) 掩(yn)耳盗(do)铃 从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dng),想把它偷(tu)走。他 明明知道,那个铃铛只要用手一碰(png),就会丁零丁零地响起来,被人发觉。可 是他想:“如果把耳朵掩住,响声不就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手 去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。 (1)文中哪句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。 (2 分) (2)在正确的答案后面画“”。(2 分) 掩耳盗铃这则寓言告诉我们: 偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。( ) 自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。( ) 放在外面的

10、东西一定要防止人偷窃。 ( ) (3)“掩耳盗铃”的人为什么被人发现了? (2 分) (4)你一定看见过 “掩耳盗铃” 的事吧?请你写一个,和大家一起分享。 (3 分) (5)你还知道哪些关于寓言故事的成语?(至少写三个)(3 分) 九 习作表达。(30 分) 你一定听过许多的寓言故事吧!请你用自己的话讲述一个寓言故事。注意: 语言要通顺、生动,内容要具体完整。 参考答案： 第二单元提升练习 一 倒映 池塘 欣赏 狮子 如何 代价 二 示例:称呼 称心 长颈鹿 脖颈 三 示例:叹气 汉字 何况 小河 尘土 尖刀 四 示例:观赏 鄙视 自豪 谦虚 软弱 坚强 均匀 失衡 五 1.鹿跑。 2.亲爱

11、的姐姐,你会疲劳的。 3.我差点儿被两只美丽的角送了命。 六 1.只有通过自己的劳动,才能有所收获,否则终将一无所获,留下终身遗憾 2.谦虚大度 傲慢无礼 发现成为古董 无影无踪 3.美丽的角 腿 物各有所长、所短;不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的 短处而否定它的长处 七 示例:小芳,这一次做错了就知道了自己不足的地方,借这个机会,好好把补习应用题部分, 争取在期末考个好成绩。 八 1.(1)写鹿没有一点儿精神。 写狮子因没有追到鹿而失去信心。 (2)鹿逃得很不容易。 (3)鹿发现有危险并拼命逃跑。 (4)发现危险把狮子远远地甩在了后面角被树枝挂住狮口逃生 2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。 (2) (3)他去偷铃铛,虽然捂住了自己的耳朵,但是别人可以听到。 (4)提示:结合生活实际写即可。 (5)示例:刻舟求剑 鹬蚌相争 杯弓蛇影 九 提示:1.讲述故事时,要抓住重点,把故事内容说清楚。 2.语言要生动,具体。 3.故事情节要引人入胜。