古代诗歌鉴赏评价-鉴赏作品的形象授课人:李旭课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《古代诗歌鉴赏评价-鉴赏作品的形象授课人:李旭课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 古代 诗歌 鉴赏 评价 作品 形象 授课 课件
- 资源描述:
-
1、古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象授课人:李授课人:李 旭旭古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象鉴赏作品的形象 2003年高考考试说明:1鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧2评价文学作品的思想内容评价文学作品的思想内容 春夜洛城闻笛李白 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意“关键”之说?为什么?答:。【答案】“折柳折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情,而这种思乡之情是从听
2、到乡之情,而这种思乡之情是从听到“折柳折柳”曲的笛声引起的,曲的笛声引起的,可见可见“折柳折柳”是全诗的关键。是全诗的关键。古代诗歌鉴赏评价古代诗歌鉴赏评价 鉴赏作品的形象鉴赏作品的形象 一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。注:这首诗是宋之问流放钦州途经大庾岭时所作,大庾岭在今江西大庾,又名梅岭。阳月,即农历十月。陇头梅:语出南朝梁时诗人陆凯的诗句“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”题大庾岭北驿 宋之问阳月南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。题大庾岭北驿阅读思考:这首诗的写作背景是什么?诗中的“至此回”说明了什么?“江静”、“
3、林昏”描绘了怎样的景物特点?“应见陇头梅”一句表达了作者怎样的思想感情?一、初步理解诗意,扫清鉴赏障碍。3.破译典故 2.抓住关键词 1.阅读标题注解 4.联系作者生平、思想、创作风格概括诗歌的内容:概括诗歌的内容:王维:山居秋暝 李白:梦游天姥吟留别 杜甫:登高蜀相客至旅夜书怀 元稹:闻乐天左降江州司马 柳宗元:渔翁 陆游书愤示儿 标识诗歌类别:标识诗歌类别:李白赠江伦岑参白雪歌送武判官归京 赠(送)别诗刘禹锡酬乐天扬州席上见赠 李白越中揽古咏怀(古)诗 杜甫咏怀古迹 苏轼念奴娇赤壁怀古 王安石桂枝香金陵怀古二、鉴赏诗歌形象,品味诗歌意境。1形象 意象 意境 形象:诗歌的形象往往指诗中的景物
展开阅读全文