古代诗歌四首课件3人教版.ppt

1、古代诗歌四首观 沧 海曹 操 曹操（公元曹操（公元155155220220）字孟德，沛国谯县人（今安字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政徽省亳县）。东汉末年的政治 家、军 事 家 和 诗 人。治 家、军 事 家 和 诗 人。曹操雅爱诗章，好作乐曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞，今存二十一篇。著府歌辞，今存二十一篇。著作有作有魏武帝集魏武帝集，已佚。，已佚。他的诗歌散文清峻整洁，气他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。了汉末人民的苦难生活。作者简介：作者简介：曹操，字孟德，东汉末年政治家

2、、曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量。事力量。“挟天子而令诸侯挟天子而令诸侯”后，先后，先后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。后灭吕布，败袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年北征乌桓，大胜。次年率建安十二年北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，赤壁。他善诗歌，步出厦门行步出厦门行、蒿里行蒿里行均用乐府旧题抒发自己的均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。东临东临碣碣石石,以以观沧海观沧海。水何水何澹澹澹澹,山岛

3、山岛竦峙竦峙。树木丛生树木丛生,百草丰茂。百草丰茂。秋风萧秋风萧瑟瑟,洪波涌起。洪波涌起。日月之行日月之行,若出其中若出其中;星汉灿烂星汉灿烂,若出其里。若出其里。幸甚至哉幸甚至哉!歌以咏志。歌以咏志。jiji d dn nsng sng zhzh s s 该诗写于东汉建安十该诗写于东汉建安十二年（二年（207207）秋。公元）秋。公元207207年，曹操亲率大军北上。年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，临碣石山，诗人登高望海，留下了这千古传颂的名篇。留下了这千古传颂的名篇。观沧海是曹操的名篇。公

4、元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。诗歌品析诗歌品析叙事叙事内容内容东临碣石东临碣石以观沧海以观沧海诗句诗句情感情感观海地点和目的观海地点和目的水何水何澹澹澹澹总写大海景象总写大海景象总写山岛景象总写

5、山岛景象山岛竦峙山岛竦峙 树木丛生树木丛生特写山岛之景特写山岛之景突出欣欣向荣景象突出欣欣向荣景象 秋风萧瑟秋风萧瑟 洪波涌起洪波涌起特写海面之景特写海面之景突出惊涛拍岸景象突出惊涛拍岸景象 百草百草丰茂丰茂日月之行日月之行若出其中若出其中星汉灿烂星汉灿烂若出其里若出其里 开阔胸襟，一开阔胸襟，一统中国的抱负统中国的抱负想象之景想象之景突出大海吞吐日月，突出大海吞吐日月，包蕴万千的景象包蕴万千的景象兴味盎然，胜券在握兴味盎然，胜券在握 动荡变化的时局需要动荡变化的时局需要一个主宰沉浮的伟人一个主宰沉浮的伟人勃勃生机勃勃生机乐观情怀乐观情怀席卷宇内，荡平诸席卷宇内，荡平诸侯。惊天动地侯。惊天动地

6、 虚写虚写实写实写写景写景写作特点写作特点诗意理解诗意理解：本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。统一中国建功立业的远大抱负。借景抒情，托物言志。借景抒情，托物言志。虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。练习练习 观沧海观沧海怎样总写？怎样怎样总写？怎样分写？最能反映作者博大胸襟分写？最能反映作者博大胸襟的是哪几句？的是哪几句？江山如此多娇，江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

7、引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，惜秦皇汉武，略输文采；略输文采；唐宗宋祖，唐宗宋祖，稍逊风骚；稍逊风骚；一代天骄，一代天骄，成吉思汗，成吉思汗，只识弯弓射大雕。只识弯弓射大雕。俱往矣，俱往矣，数风流人物，数风流人物，还看今朝还看今朝。北国风光，北国风光，千里冰封，千里冰封，万里雪飘。万里雪飘。望长城内外，望长城内外，惟余莽莽；惟余莽莽；大河上下，大河上下，顿失滔滔。顿失滔滔。山舞银蛇，山舞银蛇，原驰蜡象，原驰蜡象，欲与天公试比高。欲与天公试比高。须晴日，须晴日，看红妆素裹，看红妆素裹，分外妖娆。分外妖娆。沁园春沁园春雪雪毛泽东毛泽东次北固山下王 湾1.诗人此刻在船上，而诗人此刻在船上，而“客路客

8、路”在青山之外，他是看在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到不见的，为什么诗一开头就提到“客路客路”呢？呢？2.“潮平两岸阔，风正一帆悬潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见是诗人在何时何地见到的景象？你能想象出船行的图景吗？到的景象？你能想象出船行的图景吗？”为什么要为什么要特地提到特地提到“潮平潮平”？3.“江春入旧年江春入旧年”一句中一句中“旧年旧年”指的是一年中哪一指的是一年中哪一段时间？段时间？4.为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？5.名句分析。名句分析。“海日海日”两句从章法上看，有导出结尾两句从章法上看，有导出结尾一联的作用，这就是说

9、，它跟诗人的乡愁有关，这一联的作用，这就是说，它跟诗人的乡愁有关，这样说有根据吗？这两种景象有相同的地方吗？样说有根据吗？这两种景象有相同的地方吗？清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日清晨江上行舟，当残夜未全消退之时，一轮红日已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光已从海上升起；旧年尚未逝去，江上已露春意。时光流逝，岁月无情，怎能不叫身在流逝，岁月无情，怎能不叫身在“客路客路”，时当岁末，时当岁末的诗人顿生思乡之情呢的诗人顿生思乡之情呢?这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是这两句不仅写景逼真，叙事确切，而且表现的是具有普遍意义的生活真理，给人以积极向上的艺术鼓具有普遍意义的生

10、活真理，给人以积极向上的艺术鼓舞力量，历来为脍炙人口、舞力量，历来为脍炙人口、“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”（明（明胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔胡应鳞语）的名句。唐时，张说为宰相时，亲笔将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。将此联题于政事堂，令朝中文士作为楷模。诗中表达出的这种乡愁并不使人感到低沉，请诗中表达出的这种乡愁并不使人感到低沉，请体会其中的道理。体会其中的道理。白居易 白居易，唐代诗人，字白居易，唐代诗人，字乐天，晚年号香山居士。著乐天，晚年号香山居士。著有有白氏长庆集白氏长庆集，今存诗，今存诗近三千首。在文学上，白居近三千首。在文学上，白居易主张易主张“文章

11、合为时而著，文章合为时而著，歌诗合为事而作歌诗合为事而作”，强调继，强调继承我国古典诗歌的现实主义承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对优良传统，反对“潮风雪，潮风雪，弄花草弄花草”而别无寄托的作品，而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要的地位。文学史上有重要的地位。1.1.从诗中看，作者是从诗中看，作者是怎样游览西湖的，路线是怎样游览西湖的，路线是怎样的？怎样的？2.2.作者选取了哪些景作者选取了哪些景物来表现西湖的美？物来表现西湖的美？3.3.如何理解如何理解“水面初水面初平云脚低平云脚低”？练习：练习：1、下列说法正确的是：（、下列说法正确的是：

12、（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春

13、行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。D 2 2、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没

14、马蹄。”中的中的“渐渐 欲欲”和和“才能才能”表现了（表现了（）（2）这首诗是写（）这首诗是写（）作者的兴趣不在于）作者的兴趣不在于 介绍某一处名胜或某一种景物，而是介绍某一处名胜或某一种景物，而是 从总体着眼描绘（从总体着眼描绘（）乱花和浅草的勃勃生机乱花和浅草的勃勃生机春天骑马游西湖春天骑马游西湖湖上蓬蓬勃勃的春意湖上蓬蓬勃勃的春意 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 杨万里杨万里 毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红映日荷花别样红。天净沙 秋思马致远2.2.简介作者。简介作者。马致远马致远(1250(1250？一

15、？一13211321？)：字：字千里，号东篱，大都千里，号东篱，大都(今北京市今北京市)人，元人，元代戏曲作家、散曲家。有代戏曲作家、散曲家。有“曲状元曲状元”之称。他的散曲描写景物意境优美，之称。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，语言凝炼，流畅自然。他与关汉卿，白朴、郑光祖，一起并称白朴、郑光祖，一起并称“元曲四大元曲四大家家”。其小令名作。其小令名作天净沙天净沙秋思秋思被称为被称为“秋思之祖秋思之祖”。1、初步了解关于曲的知识识。、初步了解关于曲的知识识。在中国古代文学中，汉赋，唐诗、在中国古代文学中，汉赋，唐诗、宋词、元曲，分别代表着一个时代文学宋词、元曲，分别代

16、表着一个时代文学作品的最高成就。元曲大致分为两种，作品的最高成就。元曲大致分为两种，一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一一是剧曲（一种成熟的戏剧形式），一是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和是散曲。散曲又分为两类：包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如支曲子为独立单位。散曲有曲牌名，如“天净沙天净沙”“”“山坡羊山坡羊”等。有的还有曲等。有的还有曲题，如本课的题，如本课的“秋思秋思”。划划分分节节奏奏天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远枯藤枯藤老树老树昏鸦，昏鸦，小桥小桥流水流水人家，人家，古道古道西风西风瘦马，瘦马，夕阳夕阳

17、西下，西下，断肠人断肠人在在天涯。天涯。曲中描写了哪几种景物？其中曲中描写了哪几种景物？其中与与“秋秋”“”“夕阳夕阳”相照应的景物相照应的景物分别是哪几种景物？分别是哪几种景物？曲中曲中间接指出主人公漂泊他乡间接指出主人公漂泊他乡的的是哪一句呢？是哪一句呢？直接写羁旅之思直接写羁旅之思的的又是又是哪句话哪句话？你认为？你认为羁旅之思羁旅之思是怎样一种是怎样一种感情？哪句话是画龙点睛之笔？感情？哪句话是画龙点睛之笔？找一找：找一找：文中第一句：文中第一句：“枯藤老树昏枯藤老树昏鸦鸦”，它给人怎样一种感受？，它给人怎样一种感受？“小桥流水人家小桥流水人家”又给人怎样又给人怎样一种感受？这与一种感

18、受？这与“断肠人断肠人”的愁思的愁思是否一致？是否一致？想一想：想一想：小桥小桥 流水流水 人家人家 然而游子却只能忍受然而游子却只能忍受“古道西古道西风瘦马风瘦马”加上加上“夕阳西下夕阳西下”，你，你想想游子的心理活动又会是怎样想想游子的心理活动又会是怎样的呢？的呢？对比：对比：思考问题：思考问题：作者通过什么写作手法作者通过什么写作手法来表达自己的感情的？来表达自己的感情的？正面：正面：侧面：侧面：小桥流水人家小桥流水人家枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下对比映衬对比映衬手法手法诗的写作手法诗的写作手法描写描写抒情抒情借景抒情借景抒情 “夕阳西下，断肠人在天涯

19、夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了本文的主旨。断肠人在揭示了本文的主旨。断肠人在天涯是怎样一种感受？你能说天涯是怎样一种感受？你能说说说“断肠人断肠人”在想些什么？在想些什么？作品构思精巧、别致，说一作品构思精巧、别致，说一说这一首曲在内容表现上有什么说这一首曲在内容表现上有什么艺术特色？艺术特色？说一说：说一说：前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。前三句全属写景，但又句句写出游子的客愁和乡思。“枯枯藤藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归之意。渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含

20、蓄地表示出游于无家可归之意。“小桥小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。照，更加引动游子的乡思。“古道古道”一句写古道荒凉，西风骤一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。以上为第一层。孤苦寂寞的心情。以上为第一层。最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之最后两句为第二层，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。悲。”“”“夕阳夕阳”句点出时间，并照应上文句点出时间，并照应上文“昏昏”字。字。“断肠断肠”句直抒

21、胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！怎不叫人痛断肝肠呢！这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。因此，被后人称赞为人称赞为“秋思之祖秋思之祖”。比较阅读比较阅读后来啊后来啊乡愁是一方乡愁是一方矮矮的坟墓矮矮的坟墓我在外头我在外头母亲在里头母亲在里头而现在而现在乡愁是一湾乡愁是一湾浅浅的海峡浅浅的海峡我在这头我在这头大陆在那头大陆在那头 乡乡 愁愁 余

22、光中余光中小时候小时候乡愁是一枚乡愁是一枚小小的邮票小小的邮票我在这头我在这头母亲在那头母亲在那头长大后长大后乡愁是一张乡愁是一张窄窄的船票窄窄的船票我在这头我在这头新娘在那头新娘在那头 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白）低头思故乡。（李白）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维）（王维）日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢）（崔颢）乡愁诗知多少？乡愁诗知多少？乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。

23、比较探究比较探究孤村落日残霞，孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一点飞鸿影下。青山绿水，青山绿水，白草红叶黄花。白草红叶黄花。天净沙天净沙 白朴白朴 体会这首曲的意境，体会这首曲的意境，说一说这首小令与说一说这首小令与马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的马致远的小令哪一首更能打动人？说说你的理由。理由。赏析诗歌的方法赏析诗歌的方法1、朗读诗歌朗读诗歌2、弄懂诗意弄懂诗意3、理解内容理解内容4、品味语言品味语言5、想象感悟想象感悟46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49

24、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也；立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。

25、荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。

26、76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。吕坤