历史上重大改革回眸12人民版1课件.pptx
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- 历史上 重大 改革 回眸 12 人民 课件
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1、第2讲古代与近代欧洲历史上的改革历史上重大改革回眸选修选修人民版人民版 江苏专用江苏专用Contents Page目 录 页考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦课时训练课时训练规范解答规范解答考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革主干梳理主干梳理考点一考点一深化探究深化探究(2)解决危机的尝试失败考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革主干梳理主干梳理考点一考点一深化探究深化探究2.主要 措施考点一推动雅典城邦民主制发展考
2、点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革主干梳理主干梳理考点一考点一深化探究深化探究3.基本 特点考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革主干梳理主干梳理考点一考点一深化探究深化探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革1.图解梭伦改革主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革2.多角度认识梭伦改革的特点(1)从目的上看,其主要目的是消除社会矛盾,稳定社会秩序。(2)从措施上看,很多措施都带有“折中”色彩。(3)从立场上看,对贵族和平民采取了不偏不倚的中
3、立立场,但自身却站在工商业奴隶主的立场上。(4)从结果上看,既为雅典民主政治奠定了基础,又带有不可避免的历史局限性,改革没有从根本上解决贵族与平民之间的矛盾。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革3.梭伦改革提高平民政治地位的举措(1)废除债务奴隶制,巩固了小农经济,为平民享有政治权利提供了物质保障。(2)按财产多寡把公民分为四个等级,按等级高低享受相应的政治权利。(3)创立四百人会议,使第三等级的公民获得参政议政的机会,打破了贵族对权力的垄断。(4)组建民众法庭,实行陪审员制,打破了贵族对法律的垄断,使平民获得了参
4、加国家政权的权利。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革讲史料史料一至公元前7世纪末,农民抵押土地的记债碑在雅典四郊比比皆是,失去土地的农民愤愤不平,雅典下层平民与上层贵族的矛盾日益尖锐。平民准备以暴力推翻庇护债权人的贵族政府,贵族政治面临严重危机。贫富不均的程度已甚为严重,这个城市已真正到了危险的境地似乎除了一个高压力量外,并无其他方式可以解除这种困扰。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革导读史料表明贵族对平民大肆剥削压榨,平民政治上无
5、平等参政权,经济上丧失土地,债务沉重,贫富分化,内战危机严重。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革史料二对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚,但由于大都出身于平民,在政治上也受到贵族的歧视,处于无权地位;在经济上他们反对贵族用高利贷和地租盘剥农民,推行债务奴隶制,因为这会造成雅典人口外流、农业生产萎缩、国内市场狭小,从主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革而影响
6、工商业的发展。而且,工商业奴隶主随着本身经济实力的进一步增长也迫切要求推翻贵族统治,掌握城邦政权。朱寰主编世界上古中古史导读史料反映了贵族的特权统治,严重影响了新兴工商业奴隶主阶层的政治经济利益;工商业奴隶主成为推动改革或革命的力量。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革史料三梭伦说:我给人民以恰好足够的权力,也不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也设法不使他们受到损害;我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的前面,不许他们任何一方不公平地占据优势。梭伦改革后把雅典公民划分为四个等级。导读梭伦
7、改革维护平民的最低尊严,不损害贵族的特权,体现了“中立”、“折中”的立场,但实质上仍然维护了贵族奴隶主的特权统治,并未真正解决阶级矛盾。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革史料四为她拔掉了众多的债权标,以前她备受奴役,而今已重获自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的无辜被售,有的因故卖身,有的为可怕的贫穷所迫,逃亡异地我都使他们获得解放!梭伦导读史料表明梭伦改革废除了债务及债务奴隶制,在一定程度上维护了平民的利益。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点
8、一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革史料五主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究双牛级有两头耕牛,可自备盔甲、担任重武器装备步兵的公民,年收入200300麦斗,享有除执政官以外的各级职官的选举和任职资格。日佣级年收入不到200麦斗,不能担任任何公职,但可参加公民大会和作为陪审员参与司法活动。考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革导读史料反映出按财产划分公民等级,使部分平民获得了直接参与管理国家事务的权利,也为政治民主化开辟了道路。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革练史料
9、(2014江苏高考)梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列史料:史料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。顾准希腊城邦制度主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革史料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵那些人来自平民家族,对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。美波默罗伊等古希腊政治、社会和文化史史料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长
10、老会议),这个议会仍旧是宪法的监察人,它监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权力,无论是罚金或是判刑。亚里士多德雅典政制主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革探究:(1)据史料一,结合所学知识,指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。答案措施:废除债务奴隶制,让这部分平民获得人身自由;使他们能够参加公民大会,获得议政的权力;赋予他们选举权(或表决权)。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革(2)史料二
11、中的“新贵”指的是哪个阶层?据史料二、三,结合所学知识,从权利分享和转移的角度,指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。答案阶层:新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径:确立财产等级制度;设立四百人会议;部分司法权转移到陪审法庭;最高决策权转移到公民大会和四百人会议。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点一推动雅典城邦民主制发展考点一推动雅典城邦民主制发展梭伦改革梭伦改革(3)综合上述史料,结合所学知识,从权利分配的角度,说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。答案理由:拥护者:梭伦改革打破贵族对政权的垄断,使平民获得参与国家政权的权利(或为雅典民主政治奠定基础)。反对
12、者:梭伦改革保留了贵族的一些特权(或贵族政治没有彻底改变)。主干梳理主干梳理考点一考点一深化深化探究探究考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二1.背景(1)经济:俄国资本主义经济虽在19世纪30年代迅速发展,但因农奴制阻碍,其水平远低于西欧。(2)政治:农奴制走向衰落,面临严重危机。农奴要求废除农奴制,争取土地和人身自由,广大工人也为维护自身利益而斗争。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二受西欧民主思想影响的贵族军官主张废除农奴制和等级制,建立共和国。十二月党人起义失败,但被其唤醒的革命民主主义者主张
13、废除农奴制,号召俄国一切进步力量为农民的解放和实现民主而斗争。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二(3)军事:俄国与英法为争夺中近东的霸权地位而进行克里米亚战争。性质:非正义战争。结果:俄国战败,双方签订巴黎和约。影响:充分暴露了农奴制危机,进一步加剧了俄国国内矛盾。(4)主观:沙皇亚历山大二世及政府为改革做好了准备。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二2.改革的 目的考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二3.主要 内容4.性质:是一场自上而下的资产阶级
14、性质的改革运动。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二5.影响(1)积极性经济近代化:废除农奴制为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场,俄国进入了资本主义经济全面发展时期。政治近代化:政治体制:建立城市和地方自治机构。司法制度:废除旧的等级法院;建立陪审制度和律师制度;实行公开审判。军事近代化:实行普遍义务兵役制代替募兵制,改革军事管理系统;更新军备,设立中等军事学校。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二(2)局限性:保留了农奴制的一些残余,俄国未能从根本上摆脱腐朽和落后的面貌,且对外显示了更大
15、的侵略性和扩张性。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革主干梳理主干梳理深化探究深化探究考点二考点二备考建议在回答一些“作用”或认识类问题时,应分清“改革的历史作用”和“改革的认识”的具体指向的内涵。前者是指改革对社会产生的实际影响;后者是从改革的成败中得出的一些有价值、规律性的启示。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革1.图解俄国农奴制改革概况主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革2.农奴制改革的内容及成效(1)从政治方面看,农奴获得了人身自由并享有公民权利,说明其有资本主义民主的性质。(2)从经济方面看,土地仍归地主所有,没有从根本上触动
16、封建经济基础,具有不彻底性。同时,高额的赎金实际上是对农民的掠夺。(3)从整个内容来看,其目的是巩固沙皇统治,实现富国强兵。主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革3.理解农奴制改革的局限性(1)不彻底:农民仍受由地主控制的村社的严格管理,在很大程度上仍被束缚在土地上。(2)掠夺性:实质是地主阶级对农民的一次大规模掠夺。(3)欺骗性:改革后,农民获得的土地数量少、贫瘠,且不便耕作,不足以维持生计,只得被迫租种地主的土地,重新受到地主的盘剥和奴役。主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革讲史料史料一主干梳理主
17、干梳理深化深化探究探究考点二考点二图一 19世纪50年代俄国与英国生铁产量对比表图二 19世纪50年代俄、英、德铁路里程对比表考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革导读史料表明俄国虽已开展工业革命,但在生产能力、交通运输等方面大大落后于西欧。主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革史料二废除农奴制的“法令”首先宣布农民实现人身自由。地主再也不能买卖、交换农民,也不能干涉农民的家庭生活。农民有权用自己的名字订立契约、从事工商业活动、拥有动产和不动产以及进行诉讼;还可以改变身份,成为市民或商人。其次,规定全部土地仍属地主所有,农民可以按照规定赎买一小块
18、土地。赎金数额高出土地实际价格二三倍。吴于廑、齐世荣世界史近代史编主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革导读史料反映出农民改革法令使农奴获得了法律上的自由,为资本主义发展提供了劳动力、资金、市场,但农民受到残酷掠夺。主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革史料三俄国1861年改革后,土地所有制的形式示意图主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二导读史料表明农奴真正可支配的土地比例很小,实际上改革是对农民的变相掠夺,在一定程度上限制了资本主义的进一步发展。考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革练史料下
19、列是一组与1861年俄国农奴制改革相关的文字和图片。阅读史料,回答问题。右图描绘了被地主宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。一个目击者回忆农民听取“解放”法令的反应时说,“农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊越来越高”主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革1876年,一位地主说:“解放法令颁布十五个月后,当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。”探究:(1)结合所学知识,说明俄国废除农奴制的必要性。答案农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;农奴制激化了俄国社会的矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。主干梳理主干梳理深化深化
20、探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革(2)关于农民获得“解放”,为什么会出现不同的描述?你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。答案描述者的立场不同。若认为较客观,应从农奴制改革由农奴主实施,农民只能被动接受等角度来回答(若回答农奴制改革“解放”了农民,使农民获得了“自由”,农民对此表示感激也可)。若认为较客观,应从农奴制主干梳理主干梳理深化深化探究探究考点二考点二考点二俄国农奴制改革考点二俄国农奴制改革改革不彻底,农民依然受到奴役和剥削,农民对此表示不满等角度回答。若认为较客观,应从农奴制改革提高了农民的政治地位,改变了农民的精神面貌等角度回答。主干梳理主干梳理深化深化
21、探究探究考点二考点二命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦考点一考点一考点二考点二命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦考向一立足材料信息、印证历史结论典题1(2014重庆高考)“梭伦促进了两个阶级之间的妥协。”如,梭伦改革虽对土地数量有所限制,但却没有像平民所希望的那样剥夺贵族的土地。下列各项能够正确反映上述观点且符合史实的是()A.既废除了平民债务又未归还平民原有土地B.既禁止了人身抵押又未规定个人土地限额C.既解放了债务奴隶又保留了旧的社会等级D.既照顾了平民利益又维护了贵族部分特权命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦解析材料没有体现废除平民债务,故A项错误;材料显示梭伦改革对土地数量有所限制,故B项错
22、误;C项未在材料中体现;题干材料的第一句话体现了梭伦改革“中庸”的特点,第二句话说明梭伦改革维护了贵族部分特权,故选D。答案D考点一考点一考点二考点二命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦典题2(2014上海高考)“依附于土地的农民在法律确定的期限内将被授予自由耕种者的一切权利”,此法令的颁布者是()A.林肯 B.明治天皇C.威廉一世 D.亚历山大二世考点一考点一考点二考点二命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦命题研析命题研析考向聚焦考向聚焦解析俄国1861年下诏废除了农奴制,改革的核心有两点:一是宣布废除农奴制,农奴全部获得人身自由,包括迁徙、婚姻、改变职业、拥有财产、
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