九年级语文上册第二单元6《侯银匠》课件语文版.ppt

1、 6.6.侯侯 银银 匠匠 汪曾祺汪曾祺总是向你索取总是向你索取 却不曾说谢谢你却不曾说谢谢你直到长大以后直到长大以后 才懂得你不容易才懂得你不容易每次离开总是每次离开总是 装作轻松的样子装作轻松的样子微笑着说回去吧微笑着说回去吧 转身泪湿眼底转身泪湿眼底多想和从前一样多想和从前一样 牵你温暖手掌牵你温暖手掌可是你不在我身旁可是你不在我身旁 托清风捎去安康托清风捎去安康时光时光慢些吧时光时光慢些吧 不要再让你变老了不要再让你变老了我愿用我一切我愿用我一切 换你岁月长留换你岁月长留?父亲父亲?作者简介作者简介汪曾祺汪曾祺 江苏高邮人，中国当代江苏高邮人，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作作家、

2、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为家的代表人物。被誉为“抒情的抒情的人道主义者人道主义者“中国最后一个纯中国最后一个纯粹的文人粹的文人“中国最后一个士大中国最后一个士大夫。汪曾祺的作品有夫。汪曾祺的作品有?受戒受戒?晚晚饭花集饭花集?逝水逝水?晚翠文谈晚翠文谈?等。等。文体常识文体常识 小说是通过塑造人物、表达故事、描写小说是通过塑造人物、表达故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。小说三要素：人物形象、故事情节、环境小说三要素：人物形象、故事情节、环境自然环境和社会环境。自然环境和社会环境。小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小

3、说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。小说中的人物，称为典型人物。通过这样典型的人小说中的人物，称为典型人物。通过这样典型的人物形象反映生活，更集中、更具代表性。物形象反映生活，更集中、更具代表性。小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物具体的描写，可以写人物的外貌，也可以刻画人物的心理活动；既可以写人物的行动对话，也可以适的心理活动；既可以写人物的行动对话，也可以适当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面当插入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面衬托。衬托。文体常识文体常识字词注音字词注音掸土掸土dn

4、dn 浆洗浆洗jingjing 噗噗噗噗p p 寒碜寒碜chnchn 坠脚坠脚zhuzhu 抽屉抽屉tt账簿账簿bb 錾錾znzn解释词语解释词语掸土：掸土：坠脚：坠脚：寒碜：寒碜：錾錾：用掸子或别的东西轻轻地抽或扫，去掉灰尘。用掸子或别的东西轻轻地抽或扫，去掉灰尘。丢人，有失体面。丢人，有失体面。吊在下面的东西，多指装饰物。吊在下面的东西，多指装饰物。在金银上雕刻。在金银上雕刻。第三局部第第三局部第 1622 1622 段，写侯菊出嫁后，勤劳能干，成了陆家的当家段，写侯菊出嫁后，勤劳能干，成了陆家的当家媳妇，媳妇，偶尔来看父亲也是来去匆匆。女儿出嫁，是侯银匠生活中的又一偶尔来看父亲也是来去匆

5、匆。女儿出嫁，是侯银匠生活中的又一次重大转折。从次重大转折。从 此侯银匠开场了他孤苦伶仃的生活，常常是两块茶干二此侯银匠开场了他孤苦伶仃的生活，常常是两块茶干二两酒，消磨一个晚上。两酒，消磨一个晚上。故事情节故事情节第一局部第第一局部第 14 14 段，写侯银匠与女儿侯菊相依为命，女儿的懂段，写侯银匠与女儿侯菊相依为命，女儿的懂事、能干，事、能干，使他的生活多了些轻松和宽慰。使他的生活多了些轻松和宽慰。第二局部第第二局部第 515 515 段，写侯菊渐渐长大，不断有媒人来给她提亲。段，写侯菊渐渐长大，不断有媒人来给她提亲。儿女儿女 的婚事，无论对于达官贵人和平常百姓，都是大事，何况是与自己的婚

6、事，无论对于达官贵人和平常百姓，都是大事，何况是与自己相依为命的女儿。侯银匠为女儿做的事情，首先是千挑万选，找一个满相依为命的女儿。侯银匠为女儿做的事情，首先是千挑万选，找一个满意的女婿。这一过程中意的女婿。这一过程中 既有父亲对女儿的认真负责，又有对女儿意愿的既有父亲对女儿的认真负责，又有对女儿意愿的遵从。确定婚事后，侯银匠竭尽所能，按女儿的想法，给女儿打了一对遵从。确定婚事后，侯银匠竭尽所能，按女儿的想法，给女儿打了一对秋叶形的耳坠、一条金链子、一个五钱重秋叶形的耳坠、一条金链子、一个五钱重 的戒指。侯菊心灵手巧，为自的戒指。侯菊心灵手巧，为自己改造花轿，出嫁后，把出租花轿的钱给丈夫买书买

7、杂志。己改造花轿，出嫁后，把出租花轿的钱给丈夫买书买杂志。故事情节故事情节 小说围绕故事表达了哪些生活片段？小说围绕故事表达了哪些生活片段？侯菊精明能干；侯银匠选定女婿人选；加侯菊精明能干；侯银匠选定女婿人选；加工陪嫁首饰；侯菊改装花轿；送女儿上轿出工陪嫁首饰；侯菊改装花轿；送女儿上轿出嫁；侯菊出租花轿；侯菊持家有方，成为当嫁；侯菊出租花轿；侯菊持家有方，成为当家媳妇；侯银匠消磨长夜的寂寞。家媳妇；侯银匠消磨长夜的寂寞。2.“2.“及至无人应声，才一个人笑了：及至无人应声，才一个人笑了：老了！糊涂了！老了！糊涂了！表现了侯银匠什么样的情感？表现了侯银匠什么样的情感？表现了侯银匠深沉的思念，难言

8、的孤独，自我抚慰。表现了侯银匠深沉的思念，难言的孤独，自我抚慰。品味语言品味语言1.“1.“侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做，心里有点甜，又有点苦表现了侯银匠什么样的情感？有点甜，又有点苦表现了侯银匠什么样的情感？甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家女儿有了个甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家女儿有了个好归宿；可以为自己女儿打首饰了。好归宿；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。3.3.侯银匠问菊子的意见，菊子说：侯银匠问菊子的意见，

9、菊子说：“爹作主！爹作主！“爹作主！是语言描写，外表上看，很简洁很干爹作主！是语言描写，外表上看，很简洁很干脆，表达了旧社会女子在婚嫁问题上听命于父母的孝顺脆，表达了旧社会女子在婚嫁问题上听命于父母的孝顺特点。这个答复蕴含着菊子对父亲决定的满意和喜悦，特点。这个答复蕴含着菊子对父亲决定的满意和喜悦，她明明满意却成心不直说出来，又说明她的心机。她明明满意却成心不直说出来，又说明她的心机。品味语言品味语言 小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。系，请简要分析。要花轿早有要花轿早有打算。打算。改装花轿改装花轿心灵手巧。心灵手巧。出租花轿出租花轿善于经

10、营，贤惠体贴。善于经营，贤惠体贴。侯银匠由相依为命到孤独、寂寞、无奈，其主要原因是什么？侯银匠由相依为命到孤独、寂寞、无奈，其主要原因是什么？主人公本身的人生遭遇与境况：中年丧妻，与女儿相依主人公本身的人生遭遇与境况：中年丧妻，与女儿相依为命，把自己的为命，把自己的“爱全部倾注到女儿身上，现在女儿出嫁，爱全部倾注到女儿身上，现在女儿出嫁，精神失去依托。自然产生一种失落感。精神失去依托。自然产生一种失落感。女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，女儿在出嫁之后，细心照料陆家所有人的生活，倾心于持家，很少来看望或者陪伴侯银匠，即使很少来看望或者陪伴侯银匠，即使“有时提了两瓶酒回来看他

11、，有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，抛下父亲让其孤独不堪。椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，抛下父亲让其孤独不堪。点拨：从父女相依为命着眼，为下文选女点拨：从父女相依为命着眼，为下文选女婿、打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父婿、打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父 亲的孤亲的孤独这些情节提供依据。独这些情节提供依据。从突出侯菊的精细从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿、出租花轿能干着眼，为写侯菊改装花轿、出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。，成为当家媳妇等情节提供依据。“侯银匠中年丧妻侯银匠中年丧妻很精到，对全文情很精到，对全文情节展开有什么作用？节展开有什么作用？文本探究文本探究本文的

12、主人公是谁？本文的主人公是谁？小说开头和最后几段都是从侯银匠的角度来叙事的。第二段写小说开头和最后几段都是从侯银匠的角度来叙事的。第二段写“银匠银匠店出租花轿，不知是一个什么道理，下文虽未直接答复是店出租花轿，不知是一个什么道理，下文虽未直接答复是“什么道理，什么道理，但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正但仔细玩味，应该是指他作为手艺人，勤劳且灵巧。有其父必有其女，正是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大局部文字中女儿的勤劳、精是因为侯银匠勤劳、精细、能干，才有中间大局部文字中女儿的勤劳、精细、能干。小说的着眼点在于侯银匠，所以，倒数第三段又回到了侯银匠细、能干。

13、小说的着眼点在于侯银匠，所以，倒数第三段又回到了侯银匠的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念；最后一段写的身上，写他无妻而女儿又不在身边，于是对女儿十分思念；最后一段写侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写他对女儿的深深思念。这把侯侯银匠喝酒，写他想起两句唐诗，进一步写他对女儿的深深思念。这把侯银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。而女儿侯菊这枝叶正是侯银匠银匠这一形象塑造得富有人情美、人性美。而女儿侯菊这枝叶正是侯银匠这棵大树生长出来的，她的勤劳、精细、能干正是源于她父亲同样的品质。这棵大树生长出来的，她的勤劳、精细、能干正是源于她父亲同样的品质。所以，小说的主人公是侯银匠。所

14、以，小说的主人公是侯银匠。小说题为小说题为“侯银匠，但写侯菊的文字多，侯银匠，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。请结合全文探究作者这样安排的理由。侯家父女相依为命，侯菊继承了侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳父亲的精细、勤劳等品质，等品质，写侯菊就是表现侯银匠。写侯菊就是表现侯银匠。女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以防止平铺直叙。出，可以防止平铺直叙。截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接衬托出侯截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接衬托出侯银匠的人生况味。银匠的人生况味。

15、实写实写侯菊，侯菊，暗写暗写侯银匠，更有情趣。侯银匠，更有情趣。描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中表现中国传统的描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中表现中国传统的人情美、人性美人情美、人性美，意味深长。，意味深长。文本探究文本探究人物形象人物形象 侯银匠侯银匠 侯银匠是生活在二十世纪三四十年代的侯银匠是生活在二十世纪三四十年代的善良善良勤劳、精明能干、朴实深沉勤劳、精明能干、朴实深沉的普通百姓形象。的普通百姓形象。侯菊侯菊 侯菊是生活在二十世纪三四十年代的侯菊是生活在二十世纪三四十年代的勤勤劳贤惠、精明能干、智慧成熟劳贤惠、精明能干、智慧成熟的普通中华百的普通中华百姓形象。姓形象。小说通过抓

16、人物描写的方法来概括人小说通过抓人物描写的方法来概括人物形象，从人物的物形象，从人物的外貌、语言、动作、外貌、语言、动作、心理、正侧心理、正侧等方面加以描写；通过分析等方面加以描写；通过分析故事情节概括人物形象；通过作品的主故事情节概括人物形象；通过作品的主题深入挖掘人物个性。题深入挖掘人物个性。小说表达了侯银匠嫁女儿前后的生活故事，展现了旧社会普小说表达了侯银匠嫁女儿前后的生活故事，展现了旧社会普通劳动者的人生状况，刻画了他们勤劳朴实、精明能干的性格特通劳动者的人生状况，刻画了他们勤劳朴实、精明能干的性格特点，表现了具有浓郁地方特色的人情美、人性美，也展示了社会点，表现了具有浓郁地方特色的人

17、情美、人性美，也展示了社会底层人物生活的艰辛，寄寓了作者对社会底层人物的理解与同情。底层人物生活的艰辛，寄寓了作者对社会底层人物的理解与同情。汪曾祺曾经给小说下过一个定义：小说就是汪曾祺曾经给小说下过一个定义：小说就是“跟一个可以谈得来的朋友亲跟一个可以谈得来的朋友亲切地谈一点你所知道的生活。读汪曾祺的这篇切地谈一点你所知道的生活。读汪曾祺的这篇?侯银匠侯银匠?，就像是听他用，就像是听他用家常话聊天。比方，写银匠店小，作者说：家常话聊天。比方，写银匠店小，作者说：“侯银匠店是个不大点的小银侯银匠店是个不大点的小银匠又如，匠又如，“娶亲娶亲“中意中意“小定小定“生养是方言词汇；生养是方言词汇；“

18、早点把事早点把事办了办了“有个人来客往的有个人来客往的“转过年来是俗语。转过年来是俗语。?侯银匠侯银匠?语言的朴素还语言的朴素还表现为简洁。表现为简洁。写老银匠为女儿打金首饰的心情，只有九个字：写老银匠为女儿打金首饰的心情，只有九个字：“心里有点心里有点甜，又有点苦。写女儿出嫁的情形，只有三句话：甜，又有点苦。写女儿出嫁的情形，只有三句话：“转过年来，春暖花转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时，菊子说了声：爹！您爹！您多保重。多保重。鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。小说题目是小说题目是

19、?侯银匠侯银匠?，却偏偏用大量的笔墨写侯菊，看似喧，却偏偏用大量的笔墨写侯菊，看似喧 宾夺宾夺主，其实是作者的匠心所在。这样的构思，一是可以防止平铺直主，其实是作者的匠心所在。这样的构思，一是可以防止平铺直叙；二是写叙；二是写 侯菊的能干，就是在写侯银匠的能干，表达了侯银匠侯菊的能干，就是在写侯银匠的能干，表达了侯银匠的言传身教和侯菊的耳濡目染。的言传身教和侯菊的耳濡目染。2.2.语言朴素。语言朴素。1.1.构思巧妙。构思巧妙。写作特点写作特点1.1.课外阅读汪曾祺的课外阅读汪曾祺的?受戒受戒?或或?大淖大淖no)no)记记事事?，写下自己的读书随笔并与同学交流。，写下自己的读书随笔并与同学交流。2.2.选择你欣赏的一位同学或教师，概括其形选择你欣赏的一位同学或教师，概括其形象特点，写一段描写性的文字。象特点，写一段描写性的文字。