九年级语文上册第6单元课外古诗词诵读第2课时教学课件新人教部编版.pptx
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1、统编版语文九年级(上)第2课时学习目标01走进作品02内容展示03主旨点睛04诗词赏析05跟踪检测06积累拓展071.掌握有关作者的文学常识。2.诵读并默诗歌行香子树绕村庄丑奴儿书博山道中壁,理解诗词内容,理解主题思想。3.把握作者的思想感情。学习目标秦观(1049-1100)字太虚,又字少游,别号邗沟居士,世称淮海先生。汉族,北宋高邮(今江苏)人,官至太学博士,国史馆编修。秦观一 生坎坷,所写诗词,高古沉重,寄托身世,感人至深。秦观生前行踪所至之处,多有遗迹。如浙江杭州的秦少游祠,丽水的秦少游塑像、淮海先生祠、莺花亭;青田的秦学士祠;湖南郴州三绝碑;广西横县的海棠亭、醉乡亭、淮海堂、淮海书院
2、等。秦观墓在无锡惠山之北粲山上,墓碑上书“秦龙图墓”几个大字。有秦家村、秦家大院以及省级文物保护单位古文游台。走近作品作者简介此词大约作于作者创作早期的熙宁年间(公元1068公元1077年),当时作者家居,尚未出仕。在一个春天,作者乘兴游览了一座村庄,被朴质自然的村野风光所感染,因此创作了此词。走近作品寻觅背景行香子行香子树绕村庄树绕村庄 宋代:秦观树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。内容展示陂(bi)塘:池塘。徜(chng)徉(yng):自由自在来回地走动。飏(
3、yng):飞扬,飘扬。青旗:青色的酒幌子。内容展示诗词注释树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。绿树环绕着村庄,春水溢满池塘,迎着暖暖春风,兴致颇好地来回漫步。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。小小的院子却收尽春光,桃花正红,李花雪白,菜花金黄。内容展示白话译文远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。越过围墙远远望,隐约有几间茅草房。溪水的小桥旁,青色的酒幌子在风中飞扬。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。偶然乘着游兴,走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼,燕儿飞舞,蝶儿匆忙,一派大好春光。内容展示白话译文全词写景状物,围绕词人游春足迹这个线索次第展开,不慌不忙而意趣自出;结构方面
4、上节片完垒对称,组成两副相对独立的活动图画,相互辉映而又和谐统一。在艺术创新上,是自有其特色的。词人运用通俗、生动、朴素、清新的语言写景状物;使朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。全词下笔轾灵,意兴盎然,洋溢着一种由衷的快意和舒畅,如此风格情调在秦观的词中并不多见,但崭然一出便别开一番天地,对后代词曲在题材和意境的开拓方面有较大影响。主旨点睛树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几树绕村庄,水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。许,收尽春光。有桃花红,李花白,菜花黄。上片先从整个村庄起笔,一笔勾勒其轮廓,平凡而优美。“绕”字与“满”字显见春意之浓
5、,是春到农村的标志景象,也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“倚东风”二句承上而来,“东风”言明时令,“豪兴”点名心情,“徜徉”则写其怡然自得的神态,也表现了词人对农村景色的喜爱。“小园”五句,集中笔墨特写春之一隅。色彩鲜明,暗含香气,绚烂多彩而又充满生机,达到了以点带面的艺术效果。诗词赏析远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然远远围墙,隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。乘兴、步过东冈。正莺儿啼,燕儿舞,蝶儿忙。下片“远远围墙”四句,作者的视野由近放远。围墙,茅堂,青旗,流水,小桥,动静相生,风光如画,而又富含诗蕴,引入遐想。这几句也颇似辛弃疾鹧鸪天和子似
6、山行韵词中:“山远近,路横斜,青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘兴,步过东冈”,照应上文的“豪兴徜徉”,进一步写其怡然自得情状。诗词赏析“正莺儿啼”三句,仍是特写春之一隅,地点却已经转到田野之中。与上阕对应部分描写静静绽放的开花植物不同,这里集中笔力写的是动感极强、极为活跃的虫鸟等动物;“啼”、“舞”、“忙”三字概括准确,写春的生命活力,更加淋漓尽致。比起小园来,是别一种春光。诗词赏析辛弃疾(11401207),南宋词人。原字坦夫,改字幼安,别号稼轩,汉族,历城(今山东济南)人。出生时,中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军,不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾
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