南唐二主-李璟、李煜课件.ppt
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- 南唐 李璟 课件
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1、学习目标:学习目标:准确理解两首词各自所表达的词意准确理解两首词各自所表达的词意仔细体会仔细体会浣溪沙浣溪沙中所塑造的人物中所塑造的人物形象和作者所要表达的情怀形象和作者所要表达的情怀深刻理解深刻理解浪淘沙令浪淘沙令中作者所表达中作者所表达的思想感情的思想感情 李璟李璟(916-961),字伯玉,徐州人,字伯玉,徐州人,升元七年即位升元七年即位,史称南唐中主。多才艺史称南唐中主。多才艺,好读书,流传下来的只有一好读书,流传下来的只有一首七言律诗和四首词。其词蕴藉含蓄,深沉动人。首七言律诗和四首词。其词蕴藉含蓄,深沉动人。李煜李煜(937978),初名从嘉,字重光,号钟隐,初名从嘉,字重光,号钟
2、隐,南唐中主李璟第六子,嗣位于金陵。开宝八年,宋灭南唐中主李璟第六子,嗣位于金陵。开宝八年,宋灭南唐,李煜被俘至汴京,封违命侯。史称南唐后主、南唐,李煜被俘至汴京,封违命侯。史称南唐后主、李后主。工书善画,洞晓音律。李后主。工书善画,洞晓音律。其前期词有写宫廷宴乐生活的,有写艳情的,有其前期词有写宫廷宴乐生活的,有写艳情的,有写闲愁的,未脱写闲愁的,未脱“花间花间”习气。后期由于国破家亡,习气。后期由于国破家亡,词作内容多是伤往事,怀故国,风格沉郁凄怆,使亡词作内容多是伤往事,怀故国,风格沉郁凄怆,使亡国之君成为词坛名人国之君成为词坛名人。李璟即位之初,国势尚且兴旺,但随李璟即位之初,国势尚且
3、兴旺,但随着北周的兴起,南唐受到强邻的威胁,国着北周的兴起,南唐受到强邻的威胁,国势日下。南唐保大(李璟年号)十四、十势日下。南唐保大(李璟年号)十四、十五年,周世宗两次亲征南唐,攻城掠地,五年,周世宗两次亲征南唐,攻城掠地,所向披靡,迫使李璟上表削去帝号,称国所向披靡,迫使李璟上表削去帝号,称国主。此时的南唐,已经内外交困,李璟身主。此时的南唐,已经内外交困,李璟身当乱世,忧心时局,自己有心兴国但无力当乱世,忧心时局,自己有心兴国但无力回天,因而其作品情思婉转,表现出无限回天,因而其作品情思婉转,表现出无限的沉哀。的沉哀。浣溪沙李璟 菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。菡萏香销翠叶残,西风愁起绿
4、波间。还与韶光共憔悴,不堪看。还与韶光共憔悴,不堪看。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨,倚阑干。多少泪珠无限恨,倚阑干。默读课文,品味默读课文,品味“还与韶光共还与韶光共憔悴憔悴”中的中的“共共”与与“小楼吹彻玉笙小楼吹彻玉笙寒寒”中的中的“寒寒”分别有何妙处?分别有何妙处?反复阅读本词,并尝试用诗化反复阅读本词,并尝试用诗化的语言进行扩展、描绘。的语言进行扩展、描绘。池塘中的荷花已经落尽,香气也早已消失了,荷池塘中的荷花已经落尽,香气也早已消失了,荷叶凋零残败,深秋的西风从绿波间吹起来叶凋零残败,深秋的西风从绿波间吹起来,仿佛也满仿佛也满带愁容。
5、我的青春年华与这美好的时光一起消失带愁容。我的青春年华与这美好的时光一起消失,此此时此地,我怎么能够忍心去看那凋零枯萎的荷叶呢?时此地,我怎么能够忍心去看那凋零枯萎的荷叶呢?昨天夜里我梦见自己到遥远的边塞去寻找日夜思昨天夜里我梦见自己到遥远的边塞去寻找日夜思念的人,醒来时只听到潺潺的细雨之声,愈加觉得两念的人,醒来时只听到潺潺的细雨之声,愈加觉得两地相距之遥远,只好在小楼里吹奏玉笙以寄相思,但地相距之遥远,只好在小楼里吹奏玉笙以寄相思,但因风雨楼高,寒凝成水,连笙也无法吹奏了。只好夜因风雨楼高,寒凝成水,连笙也无法吹奏了。只好夜倚栏杆,任眼泪落下以倾泻心中无穷无尽的怨恨之情。倚栏杆,任眼泪落下
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