九年级物理下册第20章能源与能量守恒定律章末小结与提升课件新版粤教沪版3.pptx

1、章末小结与提升能源与能量守恒定律 类型1能源的分类1.天然气在燃烧时把化学能转化为内能,而天然气与煤和石油一样都属于不可再生(选填可再生”或不可再生”)能源。2.以下各种形式的能源中不属于一次能源的是(A )A.电能B.风能C.水能D.太阳能3.自然界中有些能源一旦消耗就很难再生,因此我们要节约能源。在以下能源中属于不可再生能源的是(D )A.地热能B.风能C.海洋能D.铀矿类型2新能源4.科学家在海南琼北成功完成了第一口干热岩钻井,干热岩是地热能中最具有开发潜力的一种可再生(选填可再生”或不可再生”)清洁能源。5.核能作为一种新能源,正在逐步被人们开发和利用,核电站是利用核能发电,其核燃料在

2、反映堆内是通过核裂变(选填裂变”或聚变”)的方式,把核能转化为电能输送到国家电网,供千家万户使用。6.许多城市都在推广利用太阳能,城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能,以下关于太阳能的说法不准确的选项是哪一项：(B )A.太阳是一个巨大的核能火炉”B.太阳能为二次能源C.太阳能属于可再生能源D.太阳能清洁无污染7.以下说法中错误的选项是哪一项：(C )A.风能利用起来比较简单且不污染环境B.利用潮汐可以在海水涨潮、落潮时发电C.利用水能是利用水的动能,与水位高低无关D.现代大型水轮机不仅功率大,而且效率可高达90%类型3能量的转化与转移8.十九大报告中提出:绿水青山就是金山银山”,倡导

3、保护环境。光伏发电站的推广实现了将太阳能转化为电能,这种绿色能源具有清洁无污染的优点。9.某智能百叶窗的叶片上贴有太阳能板,在光照时发电,给电动机供电以调节百叶窗的开合。该过程中发生的能量转换是(C )A.电能机械能光能B.光能机械能电能C.光能电能机械能D.机械能电能光能10.智轨列车融合了有轨电车和公共汽车的优势,零排放、无污染。智轨列车的动力系统在输出动力的过程中(A )A.电能转化为机械能B.内能转化为机械能C.机械能转化为电能D.机械能转化为内能11.以下关于能量转化的说法,准确的选项是哪一项：(B )A.发电机是把电能转化成机械能B.电铃是把电能转化成机械能C.电饭煲是把电能转化成

4、机械能D.电瓶车是把机械能转化成电能12.(宜昌中考 )前段时间,加水就能跑的神车”事件一度成为舆论热点,该汽车实际是利用车内水解制氢技术获得氢气,通过氢燃料电池给车提供动力(该技术成本很高,目前仍处在试验阶段 ),但被曲解为加水就能跑”。以下対该事件的看法错误的选项是哪一项：(D )A.氢燃料电池是将氢气的化学能转化为电能B.水解技术制取氢气的过程一定要消耗其他能量C.対于热点事件要遵从科学原理,不能盲从更不能以讹传讹D.该车行驶的能量最终来源于水,水是一种能源类型4能源、环境与可持续发展13.保护环境,人人有责。如下图,以下现象中更有利于対环境的保护的是(D )14.以下有关节约能源的做法

5、或说法准确的选项是哪一项：(B )A.白天总是用灯光代替自然光照明B.用太阳能热水器代替燃气热水器C.节约能源只要提高节能意识就行,与科技进步无关D.因为能量在转化过程中是守恒的,所以能源是取之不尽,用之不竭的15.早期的风光互补发电巧妙利用太阳光强时风速小,光弱时风速大的自然特点,使风能、光能互补,从而基本保证发电功率稳定(如下图甲 )。(1 )风能和光能都来源于太阳,属于一次(或可再生 )能源。假设太阳光弱的时候风速小,那么不能(选填能”或不能”)实现风光互补发电;(2 )风机功率和风速的三次方成正比,风速加倍,其功率增加到原来的8倍。光伏功率和光的辐射量有关,单位面积光能的功率叫光的辐射

6、量,其单位是W/m2;(3 )用风光互补发的电対额定功率P的用电器供电,风机功率为P1,光伏功率为P2,当P1+P2=P时,用电器正常工作。如下图乙是某风光互补发电系统一段时间内功率变化的图线,在11(选填9”或11”)点钟左右,光伏功率最大。対于额定功率为1 kW的用电器,在1316点这段时间里,风光互补发的电能(选填能”或不能”)满足其工作。同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，

7、考试加油考试加油!奥利给奥利给教学课件教学课件 物理 初三上册 沪科版公元843年,在水天一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停地航行,没有航标,没有明确的航道,船上一些聪明的中国人利用手中的仪器指示的方向,开辟了浙江温州到达日本嘉值岛的航线,这个神奇的仪器,就是罗盘,也就是我们现在所说的指南针,指南针是我国古代的四大发明之一。今天,在我们的日常生活、工业生产乃至高科技领域里,用到磁的地方真是不胜枚举:磁招铁,或引之也。”有吸引铁、钴、镍等物质铁磁性材料的性质叫磁性。钴镍 我们把铁磁性物质铁、钴、镍与磁极接触或靠近时显出磁性的过程叫做磁化。什么是磁化？将一块磁体分割”成假设干块小磁体,不论分成

8、的小磁体有多少块,每一块小磁体均有两个异名的磁极。如果一块磁体摔成了两块,是不是这两块各自成为一个磁极呢？1、磁体间存在相互作用:同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。2、磁性分布:磁体两端磁性最强,中间最弱。三个规律3、磁体的指向性:将磁体悬挂起来,让它在水平面内自由转动,静止后总是一端指南,一端指北。1833年,英国科学家法拉第把磁体周围的这种物质命名为磁场”,它是由磁体产生的。小磁针周围有磁体时,能使小磁针指向改动,说明小磁针与磁体间存在着物质。磁体的周围有什么感受磁场磁针受到了力的作用。1磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质,这种物质被称为磁场。将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转,说明

9、什么？力是物体対物体的作用,磁体和磁针没有接触,怎么会有力的作用呢？思考将几个小磁针放在条形磁体周围的差别地方。2物理学中把磁场対小磁针作用力的方向,即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。实验11磁针所指的方向相同吗？2小磁针所受磁力的方向相同吗？3这样的现象反映了磁场有什么性质？在磁体上面放一块有机玻璃,玻璃上均匀地撒一些铁屑,轻敲玻璃,观察。实验2磁化后的铁屑就像一个个小磁针,在磁场的作用下,形象地显示出磁场的分布。我们把小磁针在磁场中的排列情况,用一根带箭头的曲线画出来,形象地描述磁场,这样的曲线叫做磁感线。磁感线一种描述磁场的方式磁感线分布规律a.在磁场外部磁感线总是从磁体

10、的极发出,最后回到极。b.磁感线上任何一点的切线方向,就是该点的磁场方向,即小磁针静止时北极的指向。c.磁感线分布越密的地方,磁场越强;磁感线分布越疏的地方,磁场越弱。f.磁场的方向规定:磁场中某一点小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。d.磁场是真实存在的,而磁感线本身并不存在,是人为画的,是用来描述磁场某些特征和性质的曲线。e.磁场是分布在整个磁体周围的立体空间里的。条形磁铁的立体磁感线磁针受力转动是磁场作用的结果,那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？1地球周围存在的磁场叫做地磁场。2研究说明地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。思考地磁场地磁N极在地理的南极附

11、近;地磁S极在地理的北极附近。地理两极与地磁两极相反,且并不完全重合。3地磁场特点 这一现象最早由我国宋代学者沈括记述。沈括的这一发现比西方早了四百多年。2.科学家认为鸽子是利用地球磁场的作用来识别飞行路线的。1.指南针放在地球的任何位置都受到地磁场的作用,指南针的S极总会指向地磁的北极,即地理的南极。地磁场的应用 甲、乙两根外形完全相同的钢棒,乙棒的一端能吸甲棒的中间,如下图,由此可判断 A.甲、乙都有磁性 B.甲一定没有磁性,乙一定有磁性 C.甲一定有磁性,乙一定没有磁性 D.乙一定有磁性,甲有无磁性无法判断甲乙D磁性 磁体 磁极及磁极间的相互作用 磁化 磁场:方向、分布(磁感线)地磁场

12、磁是什么同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第二十一章 信息的传递 第2节 电磁波的海洋课前准备教学分析1了解电磁波的产生和传播。2知道光是电磁波,知道电磁波在真空中的传播速度。3了解电磁波的应用。学习目标课前准备教学分析学习重难点 电磁波的产生和传播。课前准备教学分析学习方式 1.在教师的指导下去搜集更多有关电磁波的材料,进一步体会物理学

13、与社会生活息息相关。2.在教学中注重向学生灌输从身边的知识、熟悉的事物 中去感受到新的、未知的世界”这一思想。学具准备 收音机、导线、干电池、真空罩、电磁波的资料、抽气机。教学内容01导入新课03课堂小结0204课题练习点我喔点我喔讲授新课导入新课子子火星图片是靠什么传回地球的？讲授新课电磁波的产生电磁波的产生从收音机里能听到什么？这说明了什么？时断时续的电流能够产生电磁波。讲授新课电磁波的产生电磁波的产生与水波、声波的形成相似,导线中电流的迅速变化会在空间激起电磁波,电磁波虽然看不见、摸不到,但它确实是存在的,它能为我们传递各种信息。讲授新课电磁波的传播电磁波的传播波 峰波 谷邻近的两个波峰

14、或波谷的距离。在某确定位置,1s内有多少次波峰或波谷通过,波的频率就是多少。讲授新课电磁波的传播电磁波的传播2.真空中电磁波的波速约为3108m/s,即c=3108m/s。3.电磁波频率的单位:赫兹(Hz),常用单位:千赫(kHz)、兆赫(MHz)。4.电磁波是个大家族,通常用于 广播、电视和移动 的频率 为数百千赫至数百赫的那一部分,叫做无线电波。1.波速:用来描述波传播快慢的物理量。讲授新课电磁波的传播电磁波的传播生 活 中 的 电 磁 波 课堂小结电磁波1.产生:迅速变化的电流会在空间激起电磁波。2.传播:电磁波在真空中也能传播,波速大约是_。3.光是电磁波:电磁波频率的单位是_。4.应

15、用:广播、电视、无线 、微波炉3108m/s赫兹、千赫、兆赫课题练习以下现象不能说明产生电磁波的是()。A打开或关闭电灯时,附近的收音机会传来杂音B电冰箱电路断开时,灯会突然亮一下C打开电吹风时,附近电视屏幕出现波纹线D电冰箱电路接通时,附近收音机传出杂音B课题练习1.将 的背景灯光提示”功能打开后放在真空罩中,用抽气机 抽去罩中空气,打 呼叫罩中 ,这时,背景灯光闪烁。这个事实说明:电磁波_在真空中传播。2.将 放在金属容器中(不与金属容器壁接触),打 呼叫 金属容器中的 ,这时 _接收到信号。探究电磁波特性的实验过程如下:能不能同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语