一年级数学上册教学课件-8.35、4、3、2加几1-人教版(共11张PPT).ppt
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1、20以内的进位加法问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎么计算的吗?问题:你们为什么算得这么快呀!能说说是怎么计算的吗?1.用手势表示结果。用手势表示结果。2.抢答。抢答。9615851374116612861478159413(一)自主探索学习(一)自主探索学习5加几加几57问题:这道题你是怎样算的呢?问题:这道题你是怎样算的呢?把你的算法跟同桌同学说一说。把你的算法跟同桌同学说一说。展示学生的计算方法:展示学生的计算方法:(一)自主探索学习(一)自主探索学习5加几加几5 7 2 310125 7 5 2101275125712问题:问题:1.5加加7等于多少?说一说你是怎么算的。等于多少
2、?说一说你是怎么算的。2.同是同是57,为什么有时要把,为什么有时要把5分成分成2和和3,有时要把,有时要把 7分成分成5和和2呢?呢?(一)自主探索学习(一)自主探索学习5加几加几5 7 2 310125 2105 7 12问题:问题:1.谁知道他是怎么想的?谁知道他是怎么想的?2.这两个算式哪里相同?哪里不同?这两个算式哪里相同?哪里不同?小结:在算小结:在算5加几时,既可以把大数凑成十,也可以把小数凑成十。加几时,既可以把大数凑成十,也可以把小数凑成十。还可以想与它有关系的算式。还可以想与它有关系的算式。(一)自主探索学习(一)自主探索学习5加几加几751257125 7 2 31012
3、5 7 5 2101239124812(二)独立学习(二)独立学习4加几、加几、3加几加几问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。问题:先独立算,再把你的方法跟同桌同学交流一下。汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数?汇报:说说你是怎么算的。怎样想能很快说出得数?1611121314151.摘水果。摘水果。3847583978866749667929592.看图列式。看图列式。问题:问题:1.这两幅图各表示什么意思?能说一说吗?这两幅图各表示什么意思?能说一说吗?2.你能看图列出算式吗?你能看图列出算式吗?5 6114 7113.为什么要用加法计算呢?为什么要用加法计算呢?3.帮小动物们算一算。帮小动物们算一算。1.小狗和小熊一共摘了小狗和小熊一共摘了 多少个?多少个?2.小猴和小狗一共摘了小猴和小狗一共摘了 多少个?多少个?3.你还想知道什么?你还想知道什么?跟同桌同学说一说。跟同桌同学说一说。5914951475125712第第95页页做一做做一做,第第2题、第题、第3题。题。完成练习后同桌同学相互检查。完成练习后同桌同学相互检查。
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