一年级上册美术课外班课件-15、怒放的白玉兰改2(共27张PPT)-全国通用.ppt

1、怒放的白玉兰 春天是万物复苏的季节，花草树木也在悄悄的春天是万物复苏的季节，花草树木也在悄悄的变化着。七八岁的孩子好奇心很强，可是细心变化着。七八岁的孩子好奇心很强，可是细心不足。白玉兰开放的季节，一朵朵、一树树、不足。白玉兰开放的季节，一朵朵、一树树、一片片静静的盛开。学校门口的路边恰巧就有一片片静静的盛开。学校门口的路边恰巧就有一排。孩子们天天经过，却从未停下来仔细欣一排。孩子们天天经过，却从未停下来仔细欣赏过。今天我将课堂搬到了路边，我希望通过赏过。今天我将课堂搬到了路边，我希望通过这堂课，让同学们学会用不同的感官，感受身这堂课，让同学们学会用不同的感官，感受身边美的变化！边美的变化！吹

2、塑板、油画框、宣纸、毛笔、绚彩棒、油吹塑板、油画框、宣纸、毛笔、绚彩棒、油画棒、刮画棒、卡纸、水粉、丙烯画棒、刮画棒、卡纸、水粉、丙烯遮挡关系的处理及花朵形态的描绘遮挡关系的处理及花朵形态的描绘通过创作进一步掌握玉兰花的特点通过创作进一步掌握玉兰花的特点熟悉各种绘画材料的运用熟悉各种绘画材料的运用让孩子善于观察发现生活中的美让孩子善于观察发现生活中的美花园里面有什么？花园里面有什么？同学们知道吗，每朵玉兰花里都会藏着一位小仙子！大家想不想看看这位小仙子啊？钟形钟形 在动手之前，咱们来看一下，大师们都是用什么方式来描绘白玉兰的下面老师跟大家一起，把这美丽而又神奇的花表现出来吧！孩子们虽然画过很多

3、种花卉，但对玉兰花花瓣的孩子们虽然画过很多种花卉，但对玉兰花花瓣的特点及花形的特征表现不突出，年龄较小的孩子特点及花形的特征表现不突出，年龄较小的孩子动手能力较弱，尤其是在版画印制过程当中，状动手能力较弱，尤其是在版画印制过程当中，状况频出！况频出！蒋子坤是一个安静的小男生，这幅吹塑版画蒋子坤是一个安静的小男生，这幅吹塑版画构图饱满，花头布置的很有层次感，背景处构图饱满，花头布置的很有层次感，背景处理稍有欠缺，总体来说是一幅不错的作品！理稍有欠缺，总体来说是一幅不错的作品！这是一幅国画作品，这是一幅国画作品，花头部分采用拓印的花头部分采用拓印的方法，把玉兰花花瓣方法，把玉兰花花瓣的姿态表现的栩

4、栩如的姿态表现的栩栩如生，枝杆水墨的浓淡生，枝杆水墨的浓淡变化，很好的表现了变化，很好的表现了花枝的质感，是一幅花枝的质感，是一幅很有生命力的作品！很有生命力的作品！这幅油画作品小作者这幅油画作品小作者通过运用点彩的方法，通过运用点彩的方法，把形态各异的玉兰花把形态各异的玉兰花表现出来，暗色的背表现出来，暗色的背景把花瓣衬托的分外景把花瓣衬托的分外娇艳！娇艳！这是一幅组画，这是一幅组画，孩子们很好的孩子们很好的捕捉了玉兰花捕捉了玉兰花的娇态，整组的娇态，整组画繁花朵朵，画繁花朵朵，黑色枝杆的添黑色枝杆的添加更衬托出了加更衬托出了花朵的娇美！花朵的娇美！张筱晓的这幅画是用线张筱晓的这幅画是用线条

5、造型，绚彩棒上色，条造型，绚彩棒上色，绚丽的背景色彩，让这绚丽的背景色彩，让这朵盛开的玉兰娇艳欲滴。朵盛开的玉兰娇艳欲滴。虽然玉兰花的造型较难把握，但同学们还是能虽然玉兰花的造型较难把握，但同学们还是能较好的完成整幅作品，对于各种不同绘画材料较好的完成整幅作品，对于各种不同绘画材料的特性把握也比较到位。的特性把握也比较到位。为什么让他们走出去自己观察、发现，虽然美为什么让他们走出去自己观察、发现，虽然美无处不在，可在快节奏的生活中，孩子们也变无处不在，可在快节奏的生活中，孩子们也变的匆忙，都渐渐的忽略了自己身体的不同感受，的匆忙，都渐渐的忽略了自己身体的不同感受，周围的美更加的让他们无暇顾及。

6、我希望这样周围的美更加的让他们无暇顾及。我希望这样的课让他们学会自己发现身边的美，让孩子的的课让他们学会自己发现身边的美，让孩子的心灵再离自然、离美好的东西更近些！心灵再离自然、离美好的东西更近些！玉兰花同学们都表现的非常不错，玉兰花仙的玉兰花同学们都表现的非常不错，玉兰花仙的传说也让孩子们展开了无尽的联想，玉兰仙子传说也让孩子们展开了无尽的联想，玉兰仙子在玉兰花的城堡里又会是怎样的一翻情景呢？在玉兰花的城堡里又会是怎样的一翻情景呢？每个孩子都抱着美好的憧憬，让思绪在想象的每个孩子都抱着美好的憧憬，让思绪在想象的国度里开始了又一段自由翱翔的旅程！国度里开始了又一段自由翱翔的旅程！谢谢大家谢谢大家