一年级上册数学教案-9 5以内加减法练习(人教新课标 ).doc
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1、课 题:5以内加减法的练习 第 9 课时 总计第 节教学目标1. 通过练习,学生能熟练地计算5以内的加减法,渗透加法交换律,并进一步掌握加、减法之间的联系。2. 进行加减法的对比练习,提高解决问题的能力和语言表达能力,渗透函数思想。教学重难点1.熟练掌握15加减法的计算,正确观察情境图,列出算式。2.掌握加、减法之间的联系以及理解情境图图意。教学过程:一、基本训练1口答。5可以分成2和( );还可以分成4和( )。1和3组成( );2和( )组成3。2计算竞赛。学生填写练习五的第2、4题,师计时,看看谁是计算小能手。(1)从中选几道题让学生边摆边口述算式意义,进一步加强对加、减法含义的理解。(
2、2)仔细观察第2题上下两道的算式,你发现了什么?发现:上下两组算式中,加数交换了位置,但得数不变。(3)仔细观察第4题上下两道的算式,你又发现了什么?发现:减得越多,得数越小。3练习五第7题。师读题,如把第1个加数4、3、2和1分别和1相加,所得的和分别写在对应的位置上,学生读懂题意后可采用多种竞赛的方式做题。引导发现:(1)加得越多,结果就越大。(2)减得越多,剩下的就越少。二、指导练习1练习五的第3题。“虚线圈”表示什么意思?在图中表示去掉的意思。学生独立看图,表述图意并把算式填完整。2练习五的第5题。学生用自己喜欢的方式表示算式意思并把算式补充完整。可以画图表示。3练习五的第6题。(一)
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