一年级上册数学教案-分与合 人教新课标.docx
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1、第4课时分与合【教学内容】教材第2122页例题及做一做。【教学目标】1.通过动手实践,自主探索,合作交流,使学生理解并掌握5以内各数的分与合,加深对5以内各数的认识。2.培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。【教学重点】掌握5以内各数的分与合。【教学难点】能有序地写出5以内各数的组成,并发现一些规律和联系。【教学准备】PPT课件,板书贴纸,学生每人小花卡片10张。教学过程教师批注一、谈话引入小朋友们在鼓掌时是怎么拍手的?谁来示范一下?(指名示范)做得很好,就是有点快,谁再来示范一下?要求越慢越好。(再指名示范)大家也照样子来做几次拍手的动作好吗?(集体模仿)现在谁来说说我们鼓掌时是怎
2、么拍手的?(两只手先分开来,再合起来,然后又分开来,再合起来)看来两只手要有分有合才能拍啊。(板书课题:分与合)在数学王国里,也经常用到分与合的知识,这节课我们就来学习分与合的知识。二、动手操作,探究新知1.我们已经认识了15这5个数字朋友,今天我们来和它们做游戏。 (1)(PPT课件出示教材第21页主题图)从图中你能看到哪个数字朋友?(2个筐和4朵花)(2)要把这4朵花放到这2个筐里,看看怎么分?有几种分法呢? 2.动手实践。 可以用手中的花朵卡片摆一摆,也可以画一画、写一写,把想法记录下来。3.从形象到抽象,分享研究成果,掌握4的组成。(1)(PPT课件配合演示)展示学生摆一摆的结果。 由
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