一年级数学上册教案-7 认识钟表8-人教版.docx

上传人（卖家）：后花园

文档编号：5018480

上传时间：2023-02-03

格式：DOCX

页数：3

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资源描述：: 1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人民教育出版社课题名称钟表的认识教学目标能正确说出并会表示几时，并会应用到实际生活中。重难点分析重点分析钟表是一个复杂的度量工具，它的时针、分针转动的规律，决定时间的变化，对一年级的学生是有一定的难度的。难点分析学生的知识面少，因此在教学中，我们在学生已有的经验基础之上，进行大量的活动，可以使学生掌握有关时间的知识。教学方法教师要充分利用教具和学具，采用直观教学与动手操作结合的教学方法，让学生在自主探索的活动中学习。教学环节教学过程导入1.各种各样的时钟和手表，我们称为钟表。2.揭示课题。这节课我们一起来认识时间。（板书课题：认识钟表
2、）知识讲解（难点突破）1.初步认识钟面。课件出示时钟。提问：钟面上有什么？学生讨论汇报：学生1：钟面上有两根针，一根长的、一根短的。学生2：有12个数。 2.认识整时。（1）学生尝试拨整时。（2）汇报交流。（3）引导学生得出认识整时的方法。3.写出钟面表示的时间。师小结：分针指着12，时针指着几就是几时整。3.认识电子表示法。课件展示主题图。（1）提问：你还能从哪里知道是“7时”的？（2）出示电子表，让学生认识7时在电子表中的表示方法，并写出：先写7，再点两个圆点，最后在圆点的后面写上两个0（7:00）。（3）用电子表示法写出8时、3时和6时的表示方法。课堂练习（难点巩固）1.课件出示教材第85页“做一做”并思考: （1）这是什么时间？（2）小明在不同的时间分别在做什么？ 2.过1小时是几时？ 3.说一说，第3个时钟的时针、分针应该画在哪里？小结1.说一说本节课的收获。2.自由谈一谈。时针：又粗又短分针：又细又长整时：分针指向12，时针指向几就是几时。

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