一年级数学上册教案-4.认识图形(一)9-人教版.docx
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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级上册教材版本人教版课题名称第四单元认识图形第一课时认识立体图形教学目标在分类、观察、动手操作等活动中,认识并感知各种立体图形的特征重难点分析重点分析认识立体图形是学习空间与图形知识的开始,初步建立空间观念有一定的难度难点分析学生空间观念薄弱,理解困难。一年级学生的对图形的认识主要以平面图形为主,初步建立立体空间观念。教学方法通过观察直观认识长方体,正方体,圆柱,球的实物与图形,建立空间概念。了解四种图形简单的外形特征,并能分清图形的不同。教学环节教学过程导入一、 激趣导入同学们,你们喜欢看西游记吗?喜欢。那你们知道孙悟空的金箍棒。那你们知道金箍棒是
2、什么形状的吗?通过这节课的学习你们就知道了。知识讲解(难点突破)二.操作学习,感知特点(1)分一分1.请同学们认真观察图中的物品,然后分一分,把形状相同的物体放在一起。2.想好了吗?请每个小组的同学来说一说你们是怎么样分的,为什么这样分?(学生回答)。我们给他们起个名字好不好?(2)认一认1、像洗衣机、柜子、书本这样长长方方的,它有一个自己的名字叫做长方体。教师出示长方体。像积木、色子、魔方这样方方正正的,它的名字叫做正方体。像口红、电池、蜡烛这样上下有两个圆圆的面,我们把它叫做圆柱。像乒乓球、篮球、皮球这样全身圆圆的可以滚动的,我们把它叫做球。(3) 摸一摸我们认识了这四个可爱的图形朋友,你
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