一年级数学上册教案-2.2左、右9-人教版.doc
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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级(册)一年级上册教材版本新人教版课题名称左右教学目标左右重难点分析重点分析正确辨别“左、右”的位置关系,体验其相对性,判断生活中的左右。难点分析左右是在学生学习过“上下,前后”的基础上进行教学的,对于上下、前后,学生 一般不会搞错,而对于左右,虽然学生有一定的生活经验,但在描述上很容易将左右混淆。教学方法自主学习,合作探究、提问、练习法、观察、操作、比较、概括、猜想、推理、交流。教学环节教学过程、导入1、 猜谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花, 能写会算还会画。天天干活不说话?同学们猜猜 这是什么呢?2、揭示课题:左右。学习怎样辨别左右两个字。“左”字下边
2、是个“工”字,“右”字下边是个“口”字。(以孩子们喜欢的猜谜语导入新课,能激发孩子们的学习兴趣,让孩子们这一节课学得更有激情)知识讲解(难点突破)1. 感知左手和右手。(1) 师:同学们你们是怎样区分左右手的?(2) 师:请同学们说说,左右手可以一起做些什么事情呢? (3)体验自身的“左与右”。师小朋友再看一看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?谁来说说? 生:左耳、右耳,左眼、右眼,左腿、右腿(4)小游戏:听口令做动作(由慢到快)。伸出你的左手摆一摆, 伸出你的右手转一转, 跺跺你的左脚,跺跺你的右脚。伸出你的左手摸摸你的左耳。伸出你的右手摸摸你的右耳,伸出你的右手拍拍你的左肩,伸出你的左
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