一年级数学上册教案-3.1 1-5的认识13-人教版.doc
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1、教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级(上)教材版本人教版课题名称第三单元15各数的规范书写教学目标15基数含义的理解和书写。重难点分析重点分析知道15各数的先后顺序,会正确认、读、写15各数,并能书写正确。难点分析掌握15各数的笔顺,并规范书写,注意形成正确的握笔姿势和写字姿势,培养学生工整书写的学习习惯。教学方法通过示范图详解,让学生掌握15各数的笔顺, 并规范的在田字格里书写。教学环节教学过程导入一、指导规范书写坐姿与握笔姿势1.写好1-5的数字,还要把书写规范、漂亮。首先就要有正确的坐姿和握笔的姿势。2.一起读写字歌。写字歌头正身直两脚平,眼离书本一尺高,胸离桌子是一拳,手离笔
2、尖一寸长。知识讲解(难点突破)二、指导1-5的书写出示田字格。写1-5各数时,都在田字格的左半格书写,还要掌握数的书写笔顺。(一)指导1的书写1.大家会写“1”吗?我们一起来看看 “1”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,书写时注意从哪起笔?在哪落笔?教师在田字格里写,学生书空写。2.同学们仔细看看,“1”像什么? “1”像铅笔细又长。3.教师详解:“1”在田字格的左半格书写,从左半格的右上角碰上线偏右点起笔,斜线到左下角碰下线偏左点。(二)指导“2”的书写1.先观察“2”在田字格中的位置,以及它的书写笔顺,“2”由几笔完成?2.从哪儿起笔?在哪儿收笔?注意观察,看看要注意什么?(拐弯要圆滑)
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