部编版二年级下册语文童年趣事.doc

1、童年趣事童年趣事 童年像一颗颗快乐的眨着眼睛的星星，照亮 了每个可爱孩子的心田；童年像一所所充满幻想的 游乐场所，吸引了每个活泼孩子的心灵；童年像一 位位慈祥和蔼的辛勤园丁，增长了每个勤奋孩子的 知识；童年像一朵朵洁白无瑕的美丽白云，带领了 每个想飞的孩子去飞翔；童年像星星、像游乐场、 像园丁、像白云、像你、像我、像他、像大家 【达人支招】【达人支招】 审题、立意固然重要，选材也不容忽视！那 么到底要怎么样选材呢？送你两个技巧： 一、紧扣题眼选材一、紧扣题眼选材 题目是作文的眼睛，题目中的中心词是“题 眼” 。如果能紧紧扣住“题眼” ，就扣住了中心，围 绕中心选材，作文才有灵魂。如本次作文在选

2、材时 就要抓住两点来选，一个是发生在童年中，二是有 趣的事，如果你写了现在发生的趣事，或者是童年 中发生的悲伤事都为离题。 二、选材要新颖、独特二、选材要新颖、独特 很多同学自认为所写材料是围绕题眼选的， 可还是得不到高分，这是为什么呢？这时我们就要 考虑一下自己所选的材料是否新颖了。选材时一定 要做到：人无我有，人有我新，人新我特。 【佳作赏析】【佳作赏析】 “种”糖趣事“种”糖趣事 徐 莹 在童年，自己年幼无知，做了许多傻事。那 次“种”糖的事至今回想起来，我还会禁不住偷偷 抿嘴笑。 （运用“开门见山”式开头，从众多的事 件中选取这一件） 我四岁的一天，爸爸妈妈带我去乡下的奶奶 家。午饭后

3、，妈妈炒豆给我吃。我一边津津有味地 吃着，一边好奇地问爷爷： “豆子是怎么来的呢？” “田里种的呀。 ”我又问： “那种的东西全都能长出 来吗？” “能，只要你将它种到地里，辛勤地劳动， 定会收获到好成果的。 ”爷爷肯定地回答。我高兴 极了，暗暗记在心里。 （透过“我”与爷爷的对话， 引发我的兴趣，为下文的种“糖”埋下伏笔） 第二天，妈妈带我回家路过食品店。我吵着 让妈妈给我买包糖吃，妈妈告诉我： “吃太多糖会 长蛀牙的。 ” “不嘛，我就要吃！ ”我开始撒娇了。 妈妈拗不过我，只得依了我。 （通过语言描写，写 出了“我”的撒娇）回到家，我拿出一粒糖，坐在 沙发上美美地吃起来。突然，我想起小时

4、候妈妈给 我讲的小白兔和小灰兔的故事。 对，只有自己种，才有吃不完的东西。 （揭示 中心）我今天问妈妈要一些糖吃，明天万一妈妈不 给怎么办？有了，我把糖种到地里，肯定会收获许 多糖的。我拿起那粒糖跑到楼下，把它种在地里。 为了实现愿望，我天天浇水、松土、施肥好几 天过去了，糖就是不发芽。我既纳闷又不知所措， 埋怨爷爷骗我。 （看来“我”为了达到目的，还确 实费了一番苦心啊） 一个月后，爸爸妈妈又带我去爷爷家。 “爷爷 你骗人！ ”爷爷不明白，我生气地把事情的前因后 果告诉了大家， 大家听了哈哈大笑。 爷爷忍住笑说： “糖没有生命，是种不出来的。 ”我听了似懂非懂 地点了点头。 童年，让我明 白

5、了一个道理：没 有生命的事物是 种不出来的。 （点 明中心） 【名师点评】【名师点评】 儿时的我们是伴着小猫种鱼 小白兔和小 灰兔等童话故事成长起来的，今天我们读了作者 的 “种”糖趣事 ，仿佛又回到了孩提时代。小作 者不仅在向我们讲述童年，更重要的是向我们讲述 一个道理， “没有生命的事物是种不出来的” ，从选 材上高人一等。 给茄子“理发”给茄子“理发” 刘 鹏 六月天，孩子的脸，说变就变。上午还烈日 炎炎，下午便是倾盆大雨。这下院子里的十多棵茄 子可遭了殃，站立在有些烫人的烂泥里，个个没精 打采， 更何况茄叶又被虫子咬得像一张张破网。 （使 用拟人手法，妙趣横生） 看到茄子这副难堪的样子

6、，我决定给它们做一 次“美容” 。 我找来剪花枝的剪刀， “喀嚓喀嚓”把茄子的 残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺 立在地里，给茄子剃了个“光头” 。 （孩子的行为， 纯真无邪） 我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生 痛。哦，是妈妈下班回来了。 “你闲得难受，就糟蹋茄子了！等你爸回来， 看他不赏你两巴掌！ ”我一咧嘴，挣脱妈妈的手跑 了。 爸爸回家了，望着我的“杰作” ，并没有责怪 我，只是淡淡地说： “夏天这高温高湿的环境，对 茄子的生长很不利，茄子要夏眠的。秋风一到，茄 子还会焕发出生机，能结到深秋呢！你何必修剪它 们呢？以后可不能再干这样的傻事了。看这茄子， 兴许还能再发芽”

7、 （父亲的话语是潜移默化的 教育，是对孩子的一种鞭策和激励） 我天天盼着茄子发芽。一天天过去了，奇迹 终于出现了：光秃秃的枝干上冒出了嫩芽，长了紫 叶，还开了朵朵淡紫色的小花呢！我马上给茄子施 足肥、浇足水。呀，一个个光亮亮的小茄子挂满了 嫩长的枝杈！ （观察仔 细，自己期盼的心理描 写细致。 ） 再去看邻居家没有 剪枝的茄子，结的是一 个个疙疙瘩瘩的又仿佛 生了锈的小茄子，哪有 我家的茄子光鲜？（对比式描写突显出孩子的庆幸 心理。 ） 真没想到，我的恶作剧倒成了好事了。 【名师点评】【名师点评】 茄子有“头发”？怎么给茄子“理发”？嘿 嘿，就是“喀嚓喀嚓”用剪刀给茄子修剪残叶小枝， 可“我”

8、却美其名曰“美容” ，竟给茄子剃了个“光 头” 。虽然是个“恶作剧” ，但不失为一个挺有创意 的想法，所选事例新鲜有趣，耐人寻味！ 【美文赏析】【美文赏析】 把小伊达升上旗杆去把小伊达升上旗杆去 林格伦 艾米尔爸爸不得不扔下手里的旗子向牛棚奔 去，但是艾米尔和伊达还留在旗杆下。 伊达抬头使劲儿望着旗杆顶上的金色顶帽， “这么高呀！ ”她说， “从那顶上大概可以看到马里 安奈龙德。 ” 艾米尔正在想什么，但是只有一个法儿。 “我 们可以马上试一下， ”他说， “你想让我把你升上去 吗？” 小伊达高兴地笑了： “嘻，艾米尔真好，他总 能想出些好玩儿的游戏来！ ” “想，我真想看看马里安奈龙德镇。

9、”小伊达接 着说。 “这可以办得到。 ”艾米尔友好地说。接着他拿 起钩子，挂住伊达的腰带，并用双手抓住升旗的绳 索。 “现在开动了。 ”艾米尔说。 “嘻嘻。 ”小伊达笑道。 小伊达升起来了，一直升到旗杆最顶部。接着 艾米尔把绳子结结实实地缠在旗杆上，就像他爸爸 常做的那样。因为他可不想让小伊达掉下来摔着。 现在她挂在那里，再也没有比这更结实牢靠的了。 “你看到马里安奈龙德了吗？”艾米尔喊道。 “没有， ”小伊达回答说， “只能看见勒奈贝尔 亚。 ” “唉，勒奈贝尔亚那么，你想下来吗？” 艾米尔喊道。 “不，现在还不， ”伊达回答说， “看看勒奈贝 尔亚也挺好玩的。不过，现在来外人了！ ” 确实

10、如此，牛棚前的空地上已经停满了马车， 人们开始走进栅门，慢慢地朝正房走来。派特瑷太 太走在最前边。她从魏奈比那么远的地方乘出租车 来，就是想尝尝艾米尔妈妈的香肠。她是一个尊贵 的夫人，帽子上装饰着羽毛，但是体态过分丰满， 都有点胸凸臀突的了。 派特瑷太太满意地四下观望着：卡特侯尔特确 实挺漂亮， 坐落在苹果树和丁香花之中， 阳光普照， 充满着节日气氛。旗子升着，确实升着，尽管她有 点近视，还是看见旗子了。 旗子！突然她困惑不解地站住了。卡特侯尔特 的斯文松家是怎么回事？真是太奇怪了。 艾米尔爸爸恰好从牛棚走出来，派特瑷太太喊 他过来，问道： “亲爱的安唐，这是怎么啦？你为 什么挂起了丹奈布鲁根

11、？” 艾米尔就站在她旁边，但是他不知道丹奈布鲁 根是什么意思，他从来没听说是丹麦国的红底白十 字的旗帜的名字。但是他很清楚旗杆顶上那个红白 交叉的东西不是什么丹奈布鲁根。 “嘿嘿， ”艾米尔笑道， “那不过是小伊达。 ” 小伊达挂在那里 也笑了， “嘿嘿，这不 过是我，我看到整个勒 奈贝尔亚村了！ ” 艾米尔爸爸可笑 不出来，他急忙跑上前 把小伊达放了下来。 【赏析】【赏析】 这篇文章节选自淘气包艾米尔 ，其写作特 点就是选材新颖。曾听说过把帽子升上旗杆，也曾 听说过把书包升上旗杆，把一个女孩升上旗杆，这 可是闻所未闻的淘气事，艾米尔真是淘气到家啦！ 【我手写我心】【我手写我心】 马腾是个淘气包，下面是发生在他身上的淘 气事： 1.他的作业潦草，老师批评他，他说他也想写 好作业，可钢笔不听话，偏要写潦草，要老师批评 钢笔。 2.他上课迟到，老师让他写保证书，他写道： “我以后再迟到，就让老师在门口罚站！ ” 3.检查背书时，老师说： “会背的请把洁白的 小手举起来。 ”他会背书可不举手，说自己的手不 洁白。 4.春节在乡下奶奶家，他把鞭炮插在牛粪上 放， 鞭炮响了， 牛粪溅了来串门的隔壁新媳妇一身。 请你以“马腾是个淘气包”为题，任选其中两 件事写下来吧，400 字左右。