一年级上册美术课外班素材-涂色类—细菌大战-全国通用.doc

1、美术绘画课程(T)涂色类课件课件名称：细菌大战一、课件内容课件难度初级易课件类型涂色类创意设计类美术知识点知识点：线和面的认识色彩色彩之间的搭配造型直线和弧线组合成各种基础形状新名词解释：面、勾边构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱创作纸纸张类型黑卡纸水粉剪纸形状：每人1套（12张，6大张6小张）1、大、小圆形，大、小圆框2、大、小正方形，大、小正方框3、大、小三角形，大、小三角框是纸张规格28X28（cm）小（形、框）：直径(边长) 3 cm，框边0.5 cm大（形、框）：直径(边长) 8 cm，框边1.5cm用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔笔的规

2、格大、中、小号/人用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色各种颜色其 他PPT、剪刀上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟讲故事：参见故事细菌大战孩子能听懂平面的：PPT（1）A主体事物是：细菌（2）A主体事物用途是：好的细菌会让人身体很健康，坏的会让人生病（3）A主体事物特征是：什么形状都有，千奇百怪第二步知识点示范和练习15分钟老师讲解知识点：（1）老师给每个学生看手中的各种细菌（圆、方形系列的纸），让学生分析一下这些细菌的形状都是由什么线组成的；（2）这些形状都有一个共同的名字“面”，是面包的“面”但不是面包！如何判断哪些形状是线？哪些是面？请小蚂蚁法官来判断；

3、（3）如果是一个封闭的路径，小蚂蚁在里面出不去，在外面也进不来，还不能穿过去，就是面。如果路径有开口，小蚂蚁能进进出出，能穿过去，就是线；（4）老师拿一个方形与一个方框让学生比较、回答哪个是面，哪个是线。然后举身边实例：把门打开，只有门框是线是面？把门关上不能进出是线是面？（5）现在，小朋友的牙齿里长了很多细菌，医生叔叔给小朋友吃了药，“好细菌”和“坏细菌”在打仗，如果我们的眼睛变成了放大镜，我们都看到了什么呢？第三步画正稿阶段60分钟各种形状统一为一个事物。设定面的形状是“坏细菌”线的形状是“好细菌”：（1）学生给主体事物上色：将三大三小的“坏细菌”，分别涂色，每涂好一个后就放在旁边晾干；将

4、三大三小的“好细菌”，分别涂色，每涂好一个后就放在旁边晾干；“好细菌”和“坏细菌”随意摆放，不要整齐排列，粘贴时个别形状延伸到画面外小部分没关系。无论“好、坏细菌”，颜色自选（也可有一个留白），但都不要重复用色。保持涂色清洁第四步画面收尾25分钟主体事物： 用白色给“坏细菌”和“好细菌”勾边，大的形状用中号笔，小的用小号笔，注意线组成的框形的里、外都要勾； 用小号笔蘸金、银色，或者任意纯色，围绕“好细菌”周围随意笃点； 如果离下课还有一段时间，可以在“坏细菌”上用小笔做少量的线形装饰。勾边不跑形细菌大战故事：小熊的牙好疼好疼啊！原来小熊爱吃甜食，糖吃多了！坏细菌也最喜欢吃糖了，它们开心的住在小

5、熊的牙齿里面。有圆形的，三角形的，还有长方形、正方形的，好多好多的形状呀！它们说啊！笑啊！跑啊！跳啊！害的小熊也不能说啊！也不能笑啊！也不能跑啊！也不能跳啊！小白兔对小熊说，你要去看医生啦！医生会给你吃药，药里面有好细菌，它们会打败可恶的坏细菌的！小熊喝了松鼠大夫给的药，好细菌也开心的住进了小熊的牙齿上面，它们长的和坏细菌一点也不一样，它们有圆圈圈形的，三角框框形的，还有长方框框形、正方框框形的。好细菌可真是棒的不得了，也顾不上说啊！笑啊！跑啊！跳啊！就和坏细菌作斗争！砰！啪！打的好热闹！大大的、小小的好细菌，打败了好多大大的、小小的坏细菌！你能分出来哪些是好细菌，哪些是坏细菌么？好细菌打败了

6、坏细菌，小熊的牙不疼了！小白兔来看望小熊，它拿出好多好吃的糖送给小熊，你猜小熊怎么说？小熊说：我再也不要吃那么多的糖啦！而且吃完了糖一定要刷牙呀！不然我的牙齿里面又要细菌大战啦！二、课上注意事项1、课前准备剪好的各种形状，由于线的好细菌宽度比较窄，孩子在涂色、或者粘贴的过程中很容易撕破，之前可以在剪好的数字后面贴一点细细的透明胶带，防止撕破。2、在讲课时什么是好细菌和坏细菌一定要讲清楚，好细菌就是由线组成的，小蚂蚁可以闯过去，坏细菌是由面组成的是闯不进去的。 3、小朋友在摆放形状时很容易排队排摆放，所以老师要先给小朋友做个示范很随意的摆放，但是一定要再给打乱让小朋友自己重新摆。 4、解释美术知

7、识“三原色”，对于刚刚接触的孩子，不用解释的过于专业，孩子理解不了。可以解释三原色是指红、黄、蓝，他们三个是一家子的，并且给自己的家起了一个很好听的名字叫“三原色”。“三”指红黄蓝他们这三个宝宝，“原”不是“圆鼓鼓”那个圆，是原来、原本的意思；“色”当然最简单了，就是指的颜色。5、孩子在给好细菌和坏细菌涂色时，注意提醒孩子不要在裱好的黑卡纸上面涂，以免弄脏黑卡纸，影响最后的画面效果。 6、在涂色时一定提醒孩子要把笔洗干净，否则色彩浑浊，影响画面效果。可以给孩子很好的提示：如果我们的笔没有洗干净，最后画出来脏兮兮、黑乎乎的都不知道哪个是好细菌和坏细菌了。所以我们一定要耐心的把笔洗干净。7、最后用

8、中好笔画背景的时候，笔上不要蘸过多的白色，并且不要反复来回的涂抹。否则孩子由于把握不好用笔力度，线画的过于粗，并且反复涂抹画面显得特别乱。 8、在给好细菌和坏细菌涂色是要注意最好不要用调和色，如果孩子调和能力不好的坏，会把画面画的有种脏兮兮的感觉。要有一两个跳出来的颜色，如大红、柠檬黄。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）“线和面的认识”，通过有趣的生动的故事，坏细菌和好细菌，什么是线呢？我们小蚂蚁能钻过去的就是好细菌，小蚂蚁钻不过去的就是坏细菌。（2）通过故事引导，让宝宝深化认知，感觉上这堂课只是简单的拼贴，但这堂课是全面学习点、线、面的一次基础课程，理解“面”是本堂课的

9、重点，通过好细菌和坏细菌这样的比喻让孩子容易深刻的理解。是一次非常重要的课程，为今后的学习打基础。（3）通过对直线、弧线的认识理解，让孩子学会举一反三的运用，在绘画形状时，让孩子通过自己的认识，观察形状中直选与弧线的运用。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有： （1）美术方面：色彩搭配协调，三原色加白的调和把握到位。点线面等细节装饰很画龙点睛。颜色对比明显强烈、颜色很清凉，颜色很安静的感觉，颜色很火热.颜色干净，用水用色调配适中。（2）造型能力方面：动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识