一年级上册美术课外班素材-七个太阳去上班 全国通用.docx

1、美术课程课件课件名称：七个太阳去上班1、课前准备课程内容创作作品（基于造型）早教中美术知识点体系知识点圆形本身的规则和不规则的变化其他知识点色彩造型圆形的变化构图疏密关系（不提示学生，老师趣味性引导）新名词解释技法纸张种类草稿纸创作纸其他纸是否裱画纸张类型黑卡纸圆形水粉纸片是纸张规格25*25cm圆形：半径4cm，8个/人；半径6cm，1个/人；椭圆形：高 6宽4cm 1个/人用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔油画棒或者铅笔笔的规格大、中、小号用色水调色油调色/其他用色颜料类型主体和背景：冷、暖各水粉色装饰可选项：白金银（但不仅限白金银）指定颜色其他调色盘、抹布、胶棒、儿童剪刀一、引导 （10

2、分钟）（1）看视频：后羿射日，看完后立刻打开PPT，趣味引导：太阳会给人暖呼呼的感觉，可是太阳如果特别多，会怎么样呢，大家想一想，如果十个太阳都上班了，全部在天空中发光发热，我们的生活如何？非常可怕，很热，很干，没有一点水；如果没有太阳，又会怎么样？ 没有光和热，没有了白天全是黑夜。（2）继续趣味引导，后羿叔叔射下了太阳，那些太阳都从天上摔下来，变成什么样了呢？依次播放不同太阳的图片。让孩子辨别掉在地上的太阳还是不是完整的圆形？这些圆形都怎么样了？少了一部分。（3）变出不同形状的太阳：小朋友们能不能变出来掉在地上的的太阳呢？给学生半径4cm的圆形和剪刀，引导着讲一个，就给学生发一个圆，让学生思

3、考着做一个，用圆形变出各种太阳：（即将圆形自身进行造型变化） A、第一个太阳掉在地上，变成了半圆形；B、第三个、四个太阳掉在地上，变成了一个小扇形太阳和张开小嘴巴的3/4的太阳，先让学生找到小扇子先对折两次成扇形（对折线垂直），然后将纸片打开成圆形，拿油画棒在纸上画出任一扇形。然后再剪下来；C、第五、六个太阳，像大苹果被咬了一口，先让学生找到弧线用一个圆小面积覆盖另一个圆，再用有油画棒画出覆盖产生的弧线，然后再剪下来；D、第七、八个太阳，让学生思考怎么能变出来和前几个形状都不一样的两个太阳，自己设计或可参考PPT；E、奖励第九、十个太阳，第九个是一个椭圆形太阳，第十个是半径为6cm的最大圆形。

4、同时播放PPT，让学生观察正圆形太阳旋转起来和其他变化的圆形，有什么不同？正圆形旋转无变化，看不出来。二、正稿 （45分钟）（1）让学生给10个太阳中的6个涂色，要求：A、奖励的两个圆形和裁剪下来偏大的形状涂色（半圆选其一）；B、每个太阳涂一种暖色（可选项：熟褐、赭石、深红、大红、朱红、桔红、中黄、土黄、淡黄、柠檬黄）；（2）让学生画背景：太阳落在哪里了？草地（绿色）、海洋（蓝色）当太阳有9个落在了地上不再去上班了，我们就没有那么热了！要求：A、引导学生大致能够分出天和地（即上和下），其中的一半涂白色，代表白天；B、另一半选用不是暖暖的任何颜色都可行（包括黑色但不包括白金银），颜色要厚重；C、

5、根据画面具体颜色，老师可征求学生意见，适当发放白色或邻近色，混合背景涂色部分；D、以上画面效果也可以一半就留着黑色不涂白，另一半再涂色。（3）让学生粘贴太阳：老师趣味引导，先让学生思考并选择正圆形太阳，后羿叔叔射下太阳来是有先有后的，有的先掉到地上，有的后掉到地上，还有的正从天上往下跑。但是最后天空中留下的是哪个呢？选好后先将正圆形粘在天空，然后剩下的九个太阳，学生自由选择在画纸的中间部分或下方部分粘贴。注意：A、注意引导变化，射下来的太阳不会排排坐的整齐，要灵活一些排列；B、4个小白色太阳（即没有涂颜色的小太阳），粘贴一定用水粉纸无蚂蚁洞的一面，以免显得过于粗糙；C、4个小白太阳其实是丰富画

6、面色彩和大小形状的备选项，至少有一个白色出现在画面即可，其他3个根据具体效果，可选择粘贴或不粘贴。如果不粘贴，老师可以趣味引导如：这几个太阳太小啦，他们是太阳妹妹和太阳弟弟，它们知道自己犯错误了就乖乖回家了，不让后羿叔叔生气了！（4）用笔宝宝或笔妈妈画若干长长短短的直线，趣味比拟将犯错误的太阳们拦起来，他们就不会再跑出来了！三、调整（35分钟）+写名字（1）学生给正圆形大太阳做装饰，勾边或放光芒。用小笔轻轻画，搭配任意能与背景区分出来的，饱和的纯色；（2）在画面没有涂色的背景地方，用黑色油性笔写作者名字、日期。二、课上注意事项1、课件称之为七个太阳去上班，是因为十个太阳对于孩子来讲过多，难以数

7、清，因此将涂色的六个太阳加上一个不涂色的白太阳，刚好七个。当然，如果学生仍愿意多加几个剩下的小太阳，而且画面效果也允许，可行。所以不需要纠结到底最后画面上多少太阳，统称七个太阳去上班还可以趣味引导，一个星期有7天的时间，可以有一天7个太阳全部一起来上班了，这下可糟了.2、因为讲述的是后羿射日，太阳掉下来变得不完整了，所以才出现各种圆形自身变化的故事，所以在课程引导中，老师一定要注意用词，绝对不能出现如：太阳掉下来摔掉胳膊摔掉腿，受伤了残疾了，很疼残缺了.这些不美好甚至有些暴力的用语。要转化方式引导，如：太阳掉下来了把自己变成了两瓣，一半是小扇子，另一边是老师手里拿的这个形状，太阳好神奇呀，掉在

8、地上还能变来变去.3、因为要涂色6个太阳，所以学生容易出现专注力逐渐减弱等现象，老师要提前做预案，从涂色第一个太阳开始就鼓励表扬学生，通过故事贯穿下来，第二个太阳哥哥什么颜色呢？第三个太阳妹妹呢？正圆形的太阳，可以在注意力最集中的情况下第一个涂色，也可以作为“隆重登场”的大奖励，5个太阳都涂完了以后，才能奖励自己用最喜欢的暖颜色涂它，看看哪个小朋友又快又好，先涂到大太阳呢？！（老师视具体情况把握）4、背景部分比较灵活，但无非3中选择，一种是一半白一半冷色，一种是一半黑一半冷色，抑或一半黑一般白，这样将画面色彩最大化的区分出来，在这一步骤的阶段，老师要注意，把控好时间和进度，将画的快的和画的慢的调整成一个进度，是一个很好的机会；5、这幅作品中，点是较小的变化后的圆形，面是较大的圆形，线是关起来圆形不跑出去的“墙”，画面的丰富，从造型上讲就在点线面上做文章引导，从色彩上，画面的背景通过黑白色调配和冷暖色区分，已经拥有了色彩的关系，老师要在备课时候重复考虑，如何通过自己的趣味引导，让学生画出自己的最佳状态来！6、关于圆形的这些变化，对于年龄较小的学生（2岁半3岁）偏难，可以简化圆形的变化，只做：第一个和第二个是半圆形；第三个和第四个是大象形和蚂蚁形；第五个和第六个自己设计，或参看前面圆形变化其一。但只要不同于前几个；第七个就是正圆形。