一年级上册美术课外班素材-大熊猫的腰带-全国通用.doc

1、美术馆课程课件一、课件1、课前准备课件名称：大熊猫的腰带课件难度早教易课件类型西洋绘画起形：硬笔起形 拼贴 装饰：敲打法 水粉勾边美术知识点线与形状简单的装饰应用色彩造型线与形状简单的装饰应用新名词解释：规律构图技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸创作纸其他纸是否裱纸纸张类型水粉纸彩卡纸各种形状彩卡纸否纸张规格(cm2)110cm*5cm每人一套：（1）直径为2cm的圆形、边长为2cm的方形、边长为2cm的等边三角形，每种形状各10个（2）0.4cm*3cm的直线和宽度为0.4cm的半圆弧线（直径为3cm），每种各20条用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔银色荧光笔笔的规格中笔和小笔用色水调色油

2、调色其他用色颜料类型水粉色指定颜色必备白色和金色其他儿童剪刀、胶棒、抹布、调色盘、水盆2、课件上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步课前引导10分钟1、围绕课题与学生聊天。老师：宝贝儿们，谁系过腰带啊？学生：没有。老师：有只大熊猫也没有结果腰带，可是他逛街的时候看到了一条裤子，可是这条裤子的腰太大了，他没法穿上，怎么办呢？学生：给她送个腰带！2、引导学生观察ppt中的图片/实物，与学生一起分析。（1）图片中东西/实物是什么： 腰带 （2）它是干什么用的： 系在裤子上，不让裤子掉下来 （3）它长什么样： 长长的 身上有哪些部分：皮带头、皮带身、皮带身上有眼儿 这些部分都是什么线/形状：A、皮带头

3、：小长方形，空心的B、皮带身子： 长长细细的长方形3、老师讲解 规律排列 的知识点，并在讲台示范知识点，学生练习/创作。【老师讲解】（1）规律排列是什么： 就是一样的形状或形状组合排排队 （2）请学生寻找皮带装饰中的 规律排列：有的皮带是圆形规律排列，有的是方形规律排列，有的是线有规律地排列学生能听懂第二步起形30分钟1、拼贴形状：用形状纸片在皮带上做规律性的装饰【老师示范】在示范板上，老师画出如下图例：A、B、B、【学生创作】在自己的整条腰带上，从老师发的30个形状（不要求全用完）中选择形状，设计并用胶棒粘贴自己的规律性装饰。2、拼贴形状：用线条纸片在皮带上作规律性的装饰【老师示范】在示范板

4、上，老师画出如下图例：【学生创作】在整条腰带上，从老师发的40个线条中选择合适的纸条，设计并用胶棒粘贴自己的规律性装饰，至少要三种不同排列。形状和线条规律排放第三步装饰20分钟1、用金色或银色勾边或笃点【老师示范】（1）在示范板的腰带边上，用笔宝宝蘸金色或银色勾边。（2）在示范板的腰带边上，用笔宝宝蘸金色或银色在形状上或形状旁边规律性地笃点。【学生创作】同老师示范2、用敲打法给腰带作装饰【老师示范】将白颜料多加水调成牛奶状，用笔妈妈蘸后敲打干净的笔宝宝，笔宝宝在下，笔妈妈在上，白色的“雪花”即洒落在腰带上。【学生创作】同老师示范3、写名字和日期【学生创作】学生与家长合作，用黑色油性笔，在腰带空

5、白处写上名字和日期，每个字如花生豆大小。保留之前的造型和颜色。二、课上注意事项1、在解释什么是规律摆放时，老师一定要用通俗的语言的和实际操作示范去让孩子明白。2、老师应多做几种示范，好让孩子能彻底明白并参考学习。3、在装饰部分，如果有做的很快的孩子，老师还可以引导孩子蘸较稀的彩色颜料（不需加水）敲打在腰带上，从而创作出更加丰富的画面效果。三、客服1、本节课向家长介绍的美术知识：本次课主要让孩子学习线与形状简单的装饰应用，其中用到规律的排列，即图案。让孩子在这种训练中对慢慢形成“装饰”的概念。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：造型能力不错：能举一反三，做出各种各样的规律形状和线条组合，即设计出各种各样的图案来。色彩感觉不错：颜色的搭配很协调，冷暖色的对比应用和邻近色的搭配非常漂亮。构图不错：画面形状的大小和线段的长短都具有变化，还有疏密关系，非常不错。（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔