一年级上册美术课外A班教案-小怪兽—教案-全国通用.doc

1、 教案课题:小怪兽课次1课次课程分类 情商故事授课对象6岁班级 创造A关键词夸张造型，设计畅想重点：色彩搭配，增添装饰难点：场景搭配创想、夸张饱满的造型设计教学目标1. 知识点目标： 造型设计概念 场景搭配创想2.技能目标： 人物造型设计画法，有趣场景设计 自主设计各种小怪兽的造型，注意颜色搭配，并增添装饰。3.智慧目标： 接触造型设计知识，增强学生的绘画兴趣，提高设计美感 增加故事情节，培养学生的语言表达能力，提高故事创编的表达能力，丰富自身想象力课前准备1、材料准备：彩铅，彩色卡纸，白色卡纸，双面胶，剪刀。详见创作ppt；2、教学ppt；3、奥特曼和小怪兽视频。3、照相机：拍摄儿童上课时的

2、欢快场景。上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：同学们，你们知道图片上的是谁吗？他在干什么？老师：你心目中的小怪兽长什么样子呢？老师：老师这里也有很多小怪兽的形象，看看跟你们想的是不是一样呢？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：小怪兽平常都会做些什么呢？它有朋友吗？它有害怕的东西吗？.老师：请小朋友来跟大家分享一下你心中的小怪兽和小故事第三阶段：想象力延伸导入：老师：请一个小朋友来表演一下你的小怪兽，其余小朋友仔细观察怎样去表现小怪兽的动作第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，请你设计自己心中的小怪兽吧！接下来，请详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：

3、欣赏与评述导入：老师：说一说你设计的小怪兽作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长下午好，今天我们上课的内容是：小怪兽。今天这堂设计课中，孩子学到了何为设计元素，有设计感的色彩搭配和场景运用，本堂课是A班初次接触动态和小场景，加入了小的场景设计会使画面更加有趣，使孩子更直观的感受世界中的各种事物及带给我们的直观体验。课后思考人物场景设计的关键点提炼概括是本节课的画面控制重点，小怪兽的造型很容易把握，孩子们自己去创新设计小怪兽也非常酷炫，唯一需要帮孩子去控制的是如何去提炼他们的主要人物和道具，并组合动态画面。本节课同学们很容易去先画一个大大的僵直的主要人物，再去想故事，那这样很容易使得画面无趣，所以要让孩子先构思再设计画面布局。