一年级上册美术课外C班教案-莲秋 全国通用.doc

1、 教案课题:莲秋 课次1课次课程分类 时尚元素授课对象8岁班级 创造 C关键词中国风 构图重点：知道莲蓬的生长环境和外形； 了解莲蓬的特殊寓意和艺术形象难点：把握莲蓬的不同形态和合理的画面布局；把握秋韵整体的颜色搭配教学目标1.知识点目标： 观察莲蓬，认识莲蓬的外形特征，颜色变化以及生长的习性和药用价值了解莲的特殊寓意以及艺术形象2.技能目标：仔细观察，把握莲蓬的造型特征，注意遮挡关系，表现莲蓬的大小高低表现秋意的颜色搭配训练3.智慧目标 能大胆进行添画，合理布局画面，体验创作的激情 培养孩子在日常生活中观察自然,发现美的能力课前准备1. 教具：牛皮纸 ，蜡笔，白卡，黑卡，彩铅2额外准备：音乐

2、采莲曲，莲蓬的图片上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：播放背景音乐采莲曲，看莲蓬图片。（出示莲蓬图片）小朋友你们知道图片上的是什么吗？（莲蓬）你看到过莲蓬吗？它是长在哪里的？（请个别学生回答）请小朋友看看莲蓬是什么样子的？（引导学生知道莲蓬头和茎，知道莲蓬的基本形状）你还发现图片上的莲蓬是怎么长的？（引导学生从高低、大小、方向进行讲述）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：莲花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水，湖沼、泽地、池塘是其适生地。莲蓬里多含莲子，而莲子是“连子”的谐音。莲蓬包含了多个莲子，古人寓意为“多子多孙，子孙满堂”。莲蓬和莲花一样，都具有圣洁、清净的象征意义，如“出淤泥而

3、不染”。佛像多塑造为跣足立于莲座上，莲花瓣环绕莲蓬，莲花美丽而精细，莲蓬厚重和质朴，契合了佛教造像中所追求的庄严美和典型美的结合。 第三阶段：想象力延伸导入：老师：莲蓬是生长在池塘里的，莲蓬头碧绿碧绿的，干枯的时候就变成棕色了，像女孩子穿的莲蓬裙，远看莲蓬像一个铃铛，还像浴室里用的花洒，更像房间里用的吊灯，有一根细细的茎连着。近看莲蓬的脸，好像有一只只眼睛。下面我们就一起来画秋天的莲蓬，大家回想一下秋天的莲蓬是什么样的，池塘上除了莲蓬还会有哪些生物。第四阶段：创作与表现导入：老师：那接下来，就来画一幅你印象里的莲蓬图吧。 （画的时候要注意有高有低、有大有小，有左有右；添加池塘上趣味的生物，表现秋意的色彩）详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁的作品，或者评论一下你自己的作品。课程总结：各位家长好，今天我们的课程主题是莲蓬 秋韵，让小朋友认识莲蓬的生长环境和造型特点以及艺术形象，在生活中可以增加他们的创作激情。感受莲蓬带来的秋天韵味。让小朋友学习了一个秋天色彩的搭配，感受自然，提高审美。课后思考这节课的画面还是非常容易出效果的，重点是注意莲蓬的构图，颜色无论是用绿色系描绘新鲜的莲蓬，还是用棕色黑色系描绘枯萎的莲蓬，都特别的美。牛皮纸和彩色铅笔的搭配很不错。家长反映都很好。