五年级上册美术课外班教案-陶罐 全国通用.doc

1、 教案课题: 陶罐结构课次1课次课程分类 单个静物练习授课对象10岁以上班级 初级B关键词结构重点：对陶罐结构的理解难点：陶罐结构的实际操作教学目标1.知识点目标： 了解陶罐的结构关系。 认识陶罐明暗交界线的穿插关系。2.技能目标： 合理运用线条，控制好用笔力度。 初步了解构图，加强线条的虚实变化。3.智慧目标： 观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。 课前准备1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。2、教学ppt；上课流程1 .确定陶罐的位置和大小，使得陶罐在画面中不至于“六偏”(偏左右上下大小)，画出陶罐的雏形。2 .进一步观察陶罐外轮廓的方圆变化，既要把陶罐外轮廓的方圆变化画出来，

2、线条还要准确。3.因为陶罐是球体静物，所以要画出陶罐经纬结构线，要注意线条之间的轻重变化，还要注意线条本身的虚实变化。4.在陶罐的暗面与投影处画出一层淡淡的色调并用纸笔进行虚化，使得结构素描的语言更丰富，画面更具艺术感。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是陶罐结构，陶罐是静物训练的主要对象，了解它的结构，才能更好的画出它的明暗关系。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现

3、自己对于不同美的感受和想法。 教案课题: 陶罐明暗课次1课次课程分类 单个静物练习授课对象10岁以上班级 初级B关键词明暗重点：对陶罐明暗关系的理解难点：如何用线条来表现陶罐的明暗教学目标1.知识点目标： 了解陶罐的明暗关系。 认识陶罐明暗交界线的穿插关系。2.技能目标： 合理运用线条，控制好用笔力度。 初步了解构图，加强线条的虚实变化。3.智慧目标： 观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。 课前准备1、材料准备：素描纸、铅笔、橡皮、画架。2、教学ppt；上课流程1 .画出陶罐的外轮廓，再找到陶罐的明暗交界线，拉开画面的黑白层次，此时还要区别出暗面与投影的色调差异。2 .画出陶罐的中间色

4、调，一般而言，灰面的色调是最丰富了。由深到浅的排序为：深灰、中灰、浅灰、亮灰。3. 深入塑造，暗面颜色不够深的地方可以继续加深，画出陶罐从重到轻的、丰富而又微妙的色调变化来。4. 陶罐上有很多类似“年轮”的结构，这是陶罐固有的特征，要认真表现出来。在表现这些结构时，一定要注意从陶罐左侧(虚)到中间(实)，再到右侧(虚)的变化。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是陶罐明暗，小朋友们把陶罐的体积感都表现出来了，但是在素描关系上面多多少少还存在点问题，有些小朋友画的陶罐暗面还可以继续加深，把陶罐圆滚滚的肚子充分的体现出来。课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。