一年级上册美术课外班素材-灰色调练习-斑马-全国通用.doc

1、美术绘画课程(F)涂色类课件课件名称：灰色调练习斑马一、课件内容1、课前准备课件难度初级难课件类型涂色类创意类美术知识点重点知识：灰色调的运用色彩浅灰，中灰，深灰色调造型斑马的局部或者全身，苹果大小布局，花纹疏密。新名词解释：命题创作构图疏密、叠加、遮挡技法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型调色用草稿纸15cm*15cm水粉纸28cm*28cm是纸张规格手稿本用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型大，中，小号笔2B 、 铅笔笔的规格2B用 色水调色油调色其他用色颜色类型对比色，其他颜色指定颜色其 他橡皮2、上课内容步骤一步骤二步骤三步骤四课前引导步骤（90分

2、钟）1、 引导 （10分钟）2、 草稿（5分钟）3、 起形构图+沟边（10分钟）4、 背景 （20分钟）5、 休息（5分钟）6、 主体(20分钟)7、 勾边（5分钟）8、 调整（10分钟）9、 写名字+收拾（5分钟）大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟课前引导：课前引导：老师：小朋友知道除，黑白跳出来的灰色调还有别的灰色调吗？那什么是灰色调呢？给人的感觉是什么样的呢？学生：知道或者不知道老师：今天我们就一起来看看色环里的的灰色调，什么样的灰色调是你比较喜欢的？学生：深的 淡的！简短的师生对话，并且能很好的把课题引导给孩子，让孩子进入到你的世界。学生能理解，并且清晰的表达出自己

3、的想法。让每个孩子有都不一样的想法去表达。引导学生观察PPT灰色调练习，认识、学习色环上的明度变化（1）A主体事物是：带有斑马花纹的5个苹果（2）A主体事物特征是：圆形的。苹果可以在桌子收那个或着别的地方,根据画面去构图.B主体事物是：斑马全身或者局部在相框里B主体事物的特征：斑马的头大致呈三角形，斑马的耳朵，鼻子，眼睛大小关系比例，身体大小和关节位置，身上花纹疏密变化和走向。第二步手稿本（5分钟）构图（10分钟）什么是命题创作？命题创作要表现的主体是我们的5个苹果，斑马只是辅助画面，告诉我们故事情节。老师讲解并示范：（1） 老师讲解画出斑马的头部的比例和身体比例，不画出细节让孩子观察，（2）

4、 讲解今天的构图，斑马拍了一张照片装在相框里，可以是斑马局部也可以全身，五个苹果去看画展，看着看着斑马的花纹跑到了苹果身上了。苹果们穿上了新的外衣。5分钟手稿本创作：学生开始画出构图和基本造型，不要非常详细，只要画出大体感觉。把握好疏密大小变化，在手稿本上解决。10分钟构图：完成手稿本是哪个的具体的构图将画面直接画到大纸上，根据手稿本的构图调整。有需要的小孩子给油画棒沟边，不需要就能直接开始画了。简单画讲述苹果遮挡、疏密、前后、空间、近大远小关系等第三步背景涂色20分钟主体涂色 （20分钟）中间休息（5分钟）根据孩子和课堂的时间来定。背景涂色（1）、老师讲解和示范对比色调出的灰色调偏向什么色，

5、让孩子可以自己尝试调和，并画在15x15cm草稿纸上试色，加白后的灰色调等，试色后可画在背景上。 背景根据他的画面和学生要表现的东西，可以不规则涂色或厚画法+勾画、在或许加上他想要表现的东西，从色调和整体要有呼应、空间关系。（2）、先涂背景，可用中号笔画，按加白多少区分背景的深浅变化，总体是亮灰色调，偏冷或者偏暖。 对比色调和灰色调，偏冷色多加冷色，偏暖色多加点暖色，一定要让孩子自己动手去发现不要直接告诉于孩子，观察力应该渗透到细节。（3）、除对比色以外的颜色调和，也会有灰色。颜色中冷色多颜色即偏冷，暖色多即颜色偏暖。主体涂色(1)、画A主体物的5个苹果，苹果颜色属于中灰色调，5个苹果都需要有

6、区别不能色调一样。(2)、 前后、遮挡的苹果一定要有变化，可以明度一样但是偏的冷暖不一样，或者苹果可以是一个色系里的灰色。（3）、 一个色系里的苹果的颜色，如红色家绿色，所有的调和以绿色为主，加少量的红色，在应用白色的比例添加来完成同个色系的灰色变化。（4）、画B主体事物画框背景，再画斑马，斑马先画黑色条纹再画白色条纹以防混色，注意条纹的疏密，用勾线笔来画，如头部要详细画出斑马的眼睛耳朵和毛发。调和灰色调怎么的调和，调和的比例是多少，偏冷、偏暖、偏亮、偏暗。主体颜色一定要能调成脏颜色，一定要是干净的灰色。对比色调和很容易出现很脏的颜色要注意哦。第四步画面调整20分钟调整画面（1）让小朋友认真调

7、整画面，画出细节部分（2）认真刻画斑马细节，（3）注意整体画面的黑白灰关系。不要出现背景和主体物色调一样的情况。（4）总结本节课所学知识并讲评作品。二、课上注意事项（不少于3-5条）1、 本节课注意在草稿上解决构图问题。苹果的大小一定要根据你画面和画纸的比例来分析，具体大小不能小于事物大小，有遮挡、疏密关系变化。2、 可以将A主体事物画出立体感，身上的花纹要有疏密变化。3、 本节课需要把握好时间安排，前期的引导不要太长，在草稿上画出基本构图，不用很详细，在正稿上画详细，第一节课结束时要完成画面的背景。如快的的孩子可以开始画苹果。4、 注意黑色的使用，以防画面弄脏。三、客服（不能少于3-5条）1

8、、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）认识从黑色、白色调出灰色，和色彩里的灰色的区别。（2）本节课讲解色调，灰色调的运用，以及灰色调给人的不同感觉。背景的亮灰色调，苹果的中灰色调，斑马的黑白灰灰色调。（3）画面有个故事情节，苹果看画斑马的画展，结果自己也穿上了斑马的花纹新衣，属于思维转换，创意构想。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：注重细节，刻画仔细，线条把控好，手的灵活度好，沟通能力强，画面把控能力强，构图完整，疏密得当，装饰细腻，画面丰富，画面感觉整洁，设计感十足。（2）能力方面：敢画敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，有着丰富的想法并充分的表现；和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识。