五年级上册美术课外班教案-要不起—扑克 全国通用.doc

1、 教案课题:要不起扑克课次1课次课程分类 趣味插画演变授课对象9岁以上班级 插画B关键词图案、游戏、设计重点：扑克牌的基本组成部分难点：在传统图案的基础上拓展延伸，设计出不一样的扑克牌设计教学目标1. 知识点目标：扑克牌的类型。扑克牌的基本组成部分。2.技能目标：在传统图案的基础上拓展延伸，设计出不一样的扑克牌设计。学习简单的贵族人物造型。3.智慧目标：让每个孩子成为一个平面图案设计师，增加孩子的自信心。在设计图案的过程中也能够感受游戏所带来的愉快。课前准备1、 材料准备：各色卡纸、铅笔、橡皮、彩铅、勾线笔。2、 教学ppt；上课流程第一阶段：开场引导导入：老师：教师通过播放视频导入本节课的教

2、学内容美丽的王冠。 哇！看完后什么感觉？ （酷！太牛了！.） 老师： 随着社会的发展，扑克牌在我们的生活中发挥着越来越重要的作用，譬如，爸爸妈妈下班后，假期的休闲时光，又或者朋友聚会.那老师不知道你们平时有没有注意观察，我们在游戏的时候看到的各式各样的扑克牌，它们按照功能区分都有哪些啊？ （红桃，大王，数字A、2、3、4、5等.）老师：哇哦，总结的很好，下面跟着我一起来看看老师总结的，如果有不足的，你们再给我补充好不好？ （好！）第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：让孩子观看关于扑克牌的PPT。老师：扑克牌我们看完了，那今天我们啊就要为自己挑选一幅扑克牌，是去聚会时玩呢还是休闲娱乐时玩？

3、一个人玩吗？太孤单了吧？我们可以带上我们的爸爸妈妈，甚至是我们的好朋友一起来设计属于自己的扑克牌。老师：观察扑克牌特征，利用不同图案或者人物造型概括出扑克牌的大形。第三阶段：想象力延伸导入：老师：进行扑克牌内部图案的细致刻画，以及贵族人物、平面图案的学习。老师：合理的搭配色彩，进行画面的装饰.第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来设计一张精美的扑克牌吧！备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁设计的扑克牌呢，为什么？备注：作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：今天我们上课的

4、内容是：扑克牌，今天这节课有以下三个知识点，分别是：扑克牌的基本组成部分以及卡片内部图案的拓展。准确的把握扑克牌特征，并能够在此基础上进行拓展延伸，设计出不一样的扑克牌。学习简单的贵族人物造型。用简单的色彩去装饰画面，掌握渐变色，并保持画面的整洁与清新。让每个孩子成为一个扑克牌设计师，增加孩子的自信心。在设计造型的过程中也能够感受游戏所带来的愉快。在今天的课堂上，xxx小朋友这节课主要是为了锻炼孩子们的观察及概括能力，在面对复杂物体的时候，如何将它简单化，这其实也是一个思考的过程。课后思考我们通常会认为玩扑克牌只是一种消遣的方式，但在这小小的纸牌里蕴藏着很多的设计元素，我们需要有一双发现美的眼睛，更好的去欣赏多样的艺术表现形式，发现美，创造美。