二年级上册美术课外探索C班教案-疯狂的大脑—教案-全国通用.doc
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1、 教案课题: 疯狂的大脑课次1课次课程分类创编达人授课对象8岁班级探索关键词线描、发散思维重点:1、 头部的造型结构2、 学用彩色铅笔涂色3、 孩子心理变化难点:1、发型的设计2、能够画出脑中的想法教学目标1、知识点目标:了解头部的结构,简单学习发型的不同画法。2、技能目标:学习彩铅的涂色方法,复习并练习线描图案。3、审美和情感目标:通过本节课,让孩子发散思维,体验探寻大脑思想的小秘密。4、综合目标:本节课旨在锻炼孩子的思维发散和创新意识,同时体验不同的美术工具的色彩效果,大胆尝试不同的绘画风格。课前准备1、教具:水彩笔、勾线笔、牛皮纸、白卡。2、相关ppt。上课流程第一阶段:开场引导导入:老
2、师:我们小朋友经常会想一些问题,那你们知道,是哪里在想这些小问题呢?老师:2.幼儿自由讨论。老师:教师介绍大脑的小秘密。我们的大脑有许许多多的小秘密:da大脑喜欢色彩、大脑需要氧气老师:我们的大脑分成两大部分,左半脑和右半脑第二阶段:探索发现(头脑风暴)导入:老师:你们的大脑还会思考什么问题?老师:观察头发的造型。幼儿讨论自己的发型。老师:你们都是什么样的发型?老师:教师介绍“飞舞”的发型画法。今天我们的头发都是飞在空中的,大风来了,你的头发往哪飘呢?老师:教师介绍不同“飞舞”的发丝造型。老师:除了这样的发型还可以有什么样的?第三阶段:想象力延伸导入:老师:教师引导幼儿创作“疯狂的大脑”老师:
3、你们的小脑袋里还有什么平常没有说出来的想法,都把它们画在纸上吧!老师:老师介绍绘画顺序:脸部造型头发造型脑中想法。老师:发丝画法时注意不要凌乱,跟着风的方向走。第四阶段:创作与表现导入:备注:老师根据学生实际情况作品进行指导。第五阶段:欣赏与评述课程总结:各位家长朋友们下午好,今天我们上课的内容是:疯狂的大脑各位家长下午好,今天我们小朋友们认识了我们的大脑结构,加上头发发丝的一个造型画法,别看他简单,这可是要根据一个风的方向,去按顺序画出发丝的一个造型。今天所有的小朋友都画出了自己脑中的想法,爸爸妈妈可以猜一猜,宝贝们都有什么奇幻的小心思呢。课后思考 猜一猜爸爸妈妈的大脑里在想些什么呢?把它们画出来吧!
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