二年级上册美术课外班素材-涂色类—仙人掌 全国通用.doc

1、绘画课程(T)涂色类课件课件名称：仙人掌一、课件内容1、课前准备课件难度初级中课件类型涂色类创意设计类美术知识点重点知识：基本形状组合色彩造型新名词解释：构图技法用细笔勾边课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格15cm*15cm八开（竖构图）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔绘画勾线笔笔的规格中、小号/人细笔用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色其 他油画棒2、上课内容大步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导10分钟课前引导：师：今天我们要画一种植物 它有一点非常的厉害 他可以不用总是喝水，小朋友们能猜出是哪种植物

2、呢？生：仙人掌师：那仙人掌一般都长在哪里呢？小朋友的家里面有仙人掌吗？孩子能听懂看ppt文件仙人掌（1）A主体事物是：仙人掌（2）A主体事物用途是：一种植物 （3）A主体事物特征是：有很多的刺 （有圆形的 有椭圆的 有长条的） 可一节一节生长（1）B主体事物是：花盆或仙人掌的花（2）B主体事物用途是：种仙人掌的 仙人掌的花第二步画草稿自己来画一个仙人掌10分钟老师示范，抓住仙人掌的特征，画出几种不同的仙人掌有各种各样的仙人掌，有圆形的，有长条的，有椭圆扁的（一节接着一节）。每个孩子画出一棵仙人掌（有自己特色的）要求学生按照老师的示范在草稿纸上进行练习，画出一种仙人掌，但是仙人掌要画的复杂些，可

3、以画出很多节，还可以画仙人掌的花。第三步画正稿阶段80分钟（1）引导学生你们的仙人掌是长在花盆里还是沙漠里呢？（2）学生在画面底部画出花盆或沙漠； （3）画仙人掌，要求每一节仙人掌要画大一些（高不小于6cm）最后画完的仙人掌要几乎充满画面；（4）画出仙人掌的刺 基础好的还可以画出花 画花盆的可用点线面做些装饰；（5）用油画棒勾边。画大一些（1）学生先给背景上色（分块涂均匀色）引导孩子任意选1种颜色依次加白调出渐变色 给背景上色 从上到下由深到浅或由浅到深；（2）学生给花盆或沙漠涂色（分块涂均匀色）颜色为除背景颜色和绿色系以外的颜色；（3）学生给仙人掌上色（不分块涂均匀色）一节仙人掌一个颜色 可

4、先用几种绿色，再可用背景花盆沙漠以外的颜色；（4）有画仙人掌花的可引导学生给花儿涂色颜色要鲜艳，要和背景颜色分开。颜色要丰富第四步画面收尾15分钟用小的绘画勾线笔用金色给仙人掌勾边用银色或白色或其他和仙人掌颜色不一样的颜色画出仙人掌的刺（短线或点）。线要细线，笃点要认真在画面的角落写上名字 课题 日期二、课上注意事项1、 仙人掌起稿阶段要画的丰富些。节多的仙人掌画出很多节；节少的可用线面分割，主体仙人掌要丰富。2、 最后用金色或银色勾边时，金色银色比较滑，所以要小心些，不要洒出。勾边笔较小，要要求学生用笔毛沾颜色，不要把笔全都伸进去。勾线笔较小，颜色会很快用完，用完之后要去沾颜色，不要在纸上一

5、直蹭。3、 用白色勾边时要把白色调好后再使用。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）基本形状的组合，用简单的几何形体来概括复杂形体，培养孩子先整体后局部的观察方式。（2）学习用颜色来区分主体和背景，培养逻辑判断能力。（3）用勾线笔勾线装饰画面，学习如何使用勾线笔。学习如何处理画面细节。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：构图饱满、造型准确、画面丰富、装饰细腻、色彩饱和、色彩鲜艳、色彩浓郁、用色大胆、洗笔干净、颜色干净、色彩协调、画面色彩丰富（2）能力方面：敢画画、敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识