二年级上册美术课外班素材-涂色类—弧线与色彩的游戏 全国通用.doc

1、课件名称：弧线与色彩的游戏一、 课件内容1、课前准备课件难度初级易课件类型涂色类写生装饰类美术知识点知识点：弧线的认识与运用色彩认识所有颜色造型认识弧线，弧线的组合新名词解释：弧线、写生构图无技法能够在固定的形状里水粉填色课件参考资料PPT、调色盘实物纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸水粉纸是纸张规格15cm*15cm28cm*28cm（裱后）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔油画棒铅笔笔的规格中、小号笔/人HB用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色除了金色、银色、黑色以外的颜色都可以其 他PPT2、上课内容老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导1

2、5分钟讲生活中熟悉的事：老师：今天我们做个好玩的画画游戏！为什么说好玩呢？因为我们今天要给自己的调色盘照张相，调色盘知道了小朋友要给自己照相，可高兴了，它问小朋友需不需要帮忙！小朋友说当然需要你啦！我们就要用调色盘画调色盘，还要用你的好朋友水粉笔画水粉笔呢！学生：太棒了！学生能听懂并按步骤走平面的：PPT立体的：花形调色盘、水粉笔（都不需再准备，每个学生观察自己的就行）（1）A主体事物是：花形调色盘（2）A主体事物用途是：调色（3）A主体事物特征是：长的像花，弧线组成（1）A主体事物的主要组成部分是：小格子（2）A主要组成部分用途是：用小格子调色（3）A主要组成部分的样子：小格子由弧线组成（1

3、）B主体事物是：水粉笔（2）B主体事物的特征是：直线第二步知识点示范和草稿30分钟老师讲解并示范知识点：（1）讲解什么是弧线？（弧线是弯腰的线，只要是弯腰的线都是弧线）；（2）引导方法1、像引导直线一样，让学生观察周围的事物并回答，方法2、让学生想一想，不在周围的事物有哪些是弧线组成的，比如：太阳、汉堡包、爷爷的眼镜、汽车方向盘、车轮.（3）讲解并讲台示范弧线的样子：躺着的（“肚皮”朝上、朝下的），站着的（“肚皮”朝左、朝右的）（4）讲解并示范波浪线：是弧线“肩并肩”靠在一起的样子，只讲一种“肚皮”朝向统一的波浪线。（5）老师抓住事物的长相，分解好绘画步骤。并按照步骤顺序给学生做示范。每一个步

4、骤老师示范12个事物，然后给出学生画的时间，画完后老师再示范下一个步骤，依此类推。示范步骤分解：先用铅笔轻轻地画线，圈出主体事物的位置，并确定大小；在纸的中心位置用任意色油画棒画个圆形，要求学生画的圆形和自己小拳头的大小相近，学生用自己的小手比量一下会很直观；在圆形的中心画一个点（肚脐眼）（见图a），然后用油画棒画两条穿过中心点的波浪线，一条站着一条躺着；（见图b） 用油画棒给圆形加一圈波浪线，810个弧线组成，花瓣要大一些，便于调色；（见图c） （图a） （图b） （图c）学生画草稿：学生按照老师的示范用铅笔画调色盘的草稿（穿过肚脐眼的两条弧线，老师不需要强调学生画出来的方向，只要是两条波浪

5、线）第三步画正稿阶段75分钟画2个事物：调色盘、水粉笔（1）老师拿出正稿纸，让学生自己用铅笔轻轻的圈出主体事物的位置，并确定大小；（2）引导学生，用铅笔将草稿纸上的形状“挪”到正稿纸上来；（3）在调色盘的旁边添加12支水粉笔；（4）用油画棒给铅笔印勾个边。抓特征，不变外形，（1）学生先给A主体物调色盘上色：用中号笔，在每一个小格子里涂不一样的颜色，颜色全都是纯色；（2）学生再给B主体事物水粉笔上色：用小号笔，颜色分出笔杆和笔头，；（3）学生再给背景上色：用中号笔在之前的纯色里加入白色，要求不均匀涂色，有变化。（4）用笔宝宝沾加过白色调出的浅色把调色盘的外形（外面的波浪线、里面的圆形和弧线）勾边

6、填色不出格，背景不淹没主体事物第四步画面收尾15分钟（1）填补一下主体事物和背景之间的蚂蚁洞（2）画完了还有一段时间没有下课，学生可以再画一、两根笔在刚才笔的旁边，能力强的学生还可以添加牙膏形的颜料。（3）在画面的角落用黑色油性笔写上名字和日期。不要把主体事物勾没二、课上注意事项1、弧线的认识，认识到弧线与直线的区别，弧线是弯弯的线，直线是直直的线，然后引发出波浪线等弧线组合，需注意波浪线和锯齿线的区别，学生会把锯齿线也认为是弧线组合，提醒孩子锯齿线是由小短直线组成的2、调色盘上的弧线认识，调色盘外一圈小花瓣式格子的弧线组合是弧线“肩并肩”围在一个小圆形上。它有肚子朝上（或者向下弯腰）的，肚子

7、朝下，朝左，朝右四个大方向的弧线，这样学生就不会画出一个方向的弧线了。另外强调弧线肩并肩站在大圆形上面，让孩子画出闭合形状，孩子容易画连续弧线时没有与大圆形接住闭合。最后是大圆形里面的风车状弧线，再次强调四条弧线的方向，有一些小孩会画出直线，有些会把方向画错不是顺时针或逆时针的风车，而是相互打架的。先找出中心点来，再需强调上面的风车线肚子朝哪个方向？这样逐个分解突破。调色盘最好先画出大圆来，控制好大小构图，再画外一圈小弧线式花瓣，注意花瓣的大小和多少，有些会画很多很小，后面涂色的时候就会很困难；最后画出里面的风车，控制弧线的多少。3、涂色时同类色的认识，讲清楚同类色的概念，同类色是颜色有点像的

8、颜色，红色和橙色是姐姐妹妹，蓝色和绿色是哥哥弟弟等等，让学生理解此概念。风车里面就用同类色来涂，格子里颜色要涂满不留蚂蚁洞，也不能涂出格子线。4、综合课堂控制，协调好孩子的作画速度，画的快的多换颜色，慢的可以一种颜色涂两个格子，但注意不能挨在一起。控制孩子的画面，及时喊停，防止孩子自毁画面。最后有时间和做些装饰来些小点点，用小笔，防止孩子画蛇添足。三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）本节课的知识点，弧线的认识，结合树林月色直线的认识讲我们本节课的知识点，并引出弧线组合的认识，所有的线都是直线和弧线的组合，让学生和家长认识到弧线的强大。（2）本节课的作画内容，调色盘，写生调色

9、盘锻炼观察能力，调色盘里的弧线组合，连续弧线，风车弧线圆形等，学会归纳事物特点。而且调色盘是我们学生很熟悉每节课都要用的东西，让孩子学会观察自己身边的事物并能找出特点描绘出来。（3）同类色的认识，进一步认识熟悉色彩，区别同类色，比如黄色有柠檬黄，浅黄，土黄，中黄等区别。让孩子初步知道颜色其实特别的丰富。学会颜色调和，背景色的色彩调和运用，初步用任何颜色和白色相调和变出另外一种颜色。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：颜色和谐漂亮，干净；构图饱满；用笔洒脱；线条准确，有力；（2）能力方面：观察能力很强，生活中能发现很多弧线，比如我们的桌子角，孩子都能发现，还有那条电线也是有弧度的，同时说明孩子理解能力也很强，很快就能记住弧线的特点；动手能力很好，不仅能观察出风车的形状，并且能画出来，说明孩子的思维能力很好；颜色的控制很不错，调色盘里的颜色到最后也都是干干净净的。