第18课 旅游节 ppt课件+教案(共33张PPT)-新人教版五年级下册《美术》.rar

旅游节旅游节人教版五年级下册美术人教版五年级下册美术新知导入眼眼 力力 大大 比比 拼拼 新知导入万里长城万里长城 新知导入桂林桂林新知导入苏州园林 新知导入避暑山庄避暑山庄新知讲解参观历史古迹，领略古代文明。欣赏自然风光，品尝当地美食。体验民族风情，感受民族文化。旅游是去干什么旅游是去干什么?新知讲解什么是旅游节?旅游节就是定期或不定期的旅游活动的节日。自 2011 年起，每年的 5 月 19 日被定为“中国旅游日”。新知讲解自然旅游资源:山水、森林、江河湖水 等各种自然风光旅游资源旅游资源:人文旅游资源:名胜古迹、各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。新知讲解天津四大民间艺术天津四大民间艺术新知讲解“津门十景津门十景”双城醉月双城醉月南市食品街、南市旅馆街南市食品街、南市旅馆街新知讲解古刹晨钟古刹晨钟蓟县独乐寺蓟县独乐寺天塔旋云天塔旋云天津广播电视塔天津广播电视塔新知讲解蓟北雄关蓟北雄关蓟县黄崖关长城蓟县黄崖关长城、三盘暮雨三盘暮雨蓟县盘山蓟县盘山新知讲解海门古塞海门古塞大沽口炮台大沽口炮台沽水流霞沽水流霞海河风景线海河风景线新知讲解故里寻踪故里寻踪古文化街古文化街龙潭浮翠龙潭浮翠水上公园水上公园新知讲解中环彩练中环彩练中环线中环线新知导入长江三峡长江三峡 新知讲解手绘地图手绘地图 新知讲解新知讲解新知讲解 旅游路线图是根据地图绘制的，图纸上有图例、图标、比例尺、方位、标志物和路线。新知讲解 从这些旅游节的宣传招贴中我们可以直接了解到当地的特色文化，有的主题还揭示了交通工具，以及旅游的时间和线路等信息。新知讲解旅游路线图制作步骤:首先确定本次旅游节的主题，然后根据主题选取景点。清华大学首都博物馆琉璃厂文化街国子监古观象台清华大学首都博物馆琉璃厂文化街国子监清华大学首都博物馆琉璃厂文化街新知讲解拼贴技法表现：我们可以用黑勾边笔在彩纸上画景点插画然后剪下来，用彩纸拼贴的方法来制作。新知讲解半立体折纸技法表现：我们还可以把纸张对折，用彩笔在纸的上半部分画景点插画，下半部分粘贴，用手工折纸的方法制作出半立体的旅游节路线图。艺术鉴赏新知讲解 可以添加旅游价目表、周边美食，这样可以方便旅游者更好的规划旅游路线。选择景点要有特色具有代表性，吸引游客眼球。交通信息也是旅游宣传手册上必不可少的重要组成部分。根据景点添画与其相关的图案，并利用装饰材料对其进行美化。实践练习练一练练一练 要求要求：1 1、设计尽量详细的旅游线路图，对自己收集的旅、设计尽量详细的旅游线路图，对自己收集的旅 游景点进行设计装饰。游景点进行设计装饰。2 2、宣传海报要充分体现当地的人文和风景。、宣传海报要充分体现当地的人文和风景。用自己喜欢的方式，为本地旅游节设计旅游路用自己喜欢的方式，为本地旅游节设计旅游路线图或旅游节的宣传招贴。线图或旅游节的宣传招贴。艺术鉴赏作品欣赏作品欣赏 艺术鉴赏作品欣赏作品欣赏 课后拓展1人教版美术五年级 18.旅游节教学设计人教版美术五年级 18.旅游节教学设计课 时：课 时：一课时课 类课 类：综合探索教学用具：教学用具：旅游资源图片、多媒体课件、制作工具。学生用具：学生用具：调查当地的旅游资源，用文字或图片的形式记录下来，制作工具。课题 旅游节单元学科美术年级五教学目标1.知识与技能：了解本地的旅游资源。包括自然旅游资源和人文旅游资源。2.过程与方法：通过剪贴、手绘、装饰物等方式，制作出一页精美的宣传册页。3.情感、态度与价值观：通过小组合作，让学生善于发现，乐于分享，增强合作意识，培养合作能力。重点收集本地的旅游图片，了解本地的人文、自然旅游资源，设计旅游路线图或宣传手册。难点设计出有创意的本地旅游路线图或宣传手册。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图新授导入提出问题解决问题引发兴趣一、导入 1、同学们，上课前我们来做个小游戏，看看同学们对我们国家的名胜古迹了解多少。这里有一些图片，认识的同学请告诉大家这个地方叫什么，谁回答得最多谁就是冠军。二、新授1、旅游是去干什么?2、什么是旅游节?旅游节就是定期或不定期的旅游活动的节日。自2011 年起，每年的 5 月 19 日被定为“中国旅游日”。3、自然旅游资源与人文旅游资源旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。4.探究本地旅游资源（以天津为例）同学们跃跃欲试了解自然旅游资源与人文旅游资源的区分利用游戏提问的方式，引导学生欣赏中国名胜古迹图片,激发学生学习兴趣和热情。了解什么是旅游节，通过课件欣赏，打开视野。探究本地旅游资源，打开他们的2设置问题引发思考运用知识自主探索艺术欣赏1）天津也是一座历史悠久的文化古城，有驰名天下的四大民间艺术，你们知道是什么吗？魏记风筝、泥人张彩塑、杨柳青年画、刻砖刘2）你们知道被称作津门十景的十大景色，是哪些地方的美景吗？津门十景（食品街、旅馆街、天塔、盘山）3）欣赏手绘地图引出最热的旅游景点5、讲解旅游线路图的作用师:出门旅游可不能像没头的苍蝇一样到处乱撞，既费时费钱，又会错过很多美丽的风景。所以，在旅游前要做一个详细而周密的旅游计划。请问我们应该准备什么?旅游线路图、宣传海报，这就是帮助我们更便捷旅游的指南针。6、旅游路线图的组成旅游线路图有哪几部分组成?教师小结:旅游路线图是根据地图绘制的。图纸上有图例、图标、比例尺、方位、标志物和路线。大家看，还有-些路线图中还设计了个性的出行建议或者是景点简介。7、从旅游节的宣传招贴中我们可以直接了解到当地的特色文化,有的宣传招贴的主题还揭示了交通工具，以及旅游的时间和线路等信息。8、教师演示制作步骤：1）首先确定本次旅游节的主题，然后根据主题选取景点。2）拼贴技法表现3）半立体折纸技法表现三、艺术欣赏1、展示多种制作的技法(手绘、剪贴、捕接.)以地图为基础进行再创造的旅游线路图、旅游宣传相互交流谈见解生思考回答了解旅游线路图的作用及组成学习制作步骤欣赏思维空间，无意识的引导学生有意识的观察生活、感知生活，激发对家乡的热爱。让学生了解都有哪些宣传方式。通过课件让学生一目了然的了解设计旅游路线图都有哪些内容。通过演示能够让学生清晰地了解制作过程，化解制作中的难点。引导学生设计出独特有创意的宣3 动手实践招贴、旅游宣传手册等，以此启发学生的创作思路。2、讲解制作时的要点四、学生练习:用自己喜欢的方式，为本地旅游节设计旅游路线图或旅游节的宣传招贴。要求:1、设计尽量详细的旅游线路图，对自己收集的旅游景点进行设计装饰。2、宣传海报要充分体现当地的人文和风景。学生创作传册页创作实践，体验制作过程。形成表现能力。展示评价教师收集并展示学生作品，并组织学生进行作品评价1.小组互评;2.学生自评;3.教师分类点评。欣赏作品，用自己的语言评价作品。通过评价锻炼学生美术鉴赏能力，表达能力，提高审美意识。课堂小结这节课我们了解了自然旅游资源和人文旅游资源，并学会了旅游海报和线路图的设计制作方法，那么，同学们的旅游计划就知道怎样去实施了吧!最后，老师祝愿大家在旅游节里玩得开心，快乐!课后延伸旅游是了解一个地方风土人情最好的方式，下面我们就来欣赏一下世界各地不同的风景吧。板书 18.旅游节 自然 人文 旅游线路图的制作