第八课 校园歌曲 小鸟 小鸟 ppt课件+教案-新花城版五年级下册《音乐》.rar

第八课 校园歌曲（课件）第二课时教学设计第八课 校园歌曲（课件）第二课时教学设计课题 第八课 校园歌曲单元第一单元学科音乐年级五年级学习目标知识目标:学唱歌曲小鸟小鸟,了解 68 拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置,强调歌曲中八分休止符的作用。启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。能力目标:通过创编活动和歌曲小鸟小鸟的演唱,调动学生的积极参与意识和合作意识,培养学生的音乐节奏感。情感体验:通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类,保护动物,呵护生命。保护环境。激发学生对动物对环境对生命的更深层次的感悟。重点学唱歌曲小鸟，小鸟，掌握 68 拍的强弱规律。难点在轻快、紧凑的旋律中找到正确的呼吸及气息支持；能够根据歌曲的律动编排简单的舞蹈动作，并跟随音乐加以展现。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，这节课开始之前让我们先来欣赏几幅图。（幻灯片放映）师：没有小鸟的大自然，缺少了生机活力，快看他们唱着歌来了！师：接下来让我们欣赏下小鸟，小鸟这首歌曲吧！（幻灯片放映歌曲乐谱）欣赏图片进行感悟。情境导入，激发学生的学习兴趣。讲授新课1.我是小小思考家。师：里面描绘了什么景物？生：树林，花朵，小鸟，草地，湖边，山岗等。师：用怎样的情绪去演唱这首歌曲？生：轻快的，活泼的，愉快的，优美舒畅的。师：全曲分为几部分呢？每个部分各有什么特点？生：两部分。第一部分的时候，声音要富有弹性。第二部分的“啦”抒发了愉快的心情，所以要优美舒畅。2.找出歌谱上有多少个休止符？歌曲中的休止符刻画小鸟怎样的形象？生：音乐中的停顿，富有跳跃性，刻画了小鸟活泼思考并回答问题找一找感受歌曲的内容节奏等感受歌曲中八分休止符的作用 可爱、轻巧的音乐形象。3.学唱歌曲：A、展示小鸟欢快跳跃的节奏（提示休止符的停顿）X x|x 0 xx x 0 xx|x 0 x x x 0|爱春 天 爱阳 光 爱湖 水 爱花 香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|x xx x x x|x.x x x|小 鸟 小 鸟 迎着 春 天歌唱C、按节奏朗读歌词我是小小演唱家：（跟着音乐，大家进行哼唱吧）4.课堂练习：师：请你选择这首歌曲的音乐结构图式（）。1.AB 2.A 3.ABA师：小鸟小鸟的演唱情绪是（）。A.悲壮的 B.充满活力的 C.悠扬的5.学生讨论：歌曲通过此起彼伏流畅的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么？在这首歌曲中你感受到什么？6.音乐知识卡前奏又称引子，是引音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛。八分音符：5 6/8 拍中：分子 6：表示一小节为 6 拍 分母 8：表示把八分音符当做一拍6/8 强弱规律：6/8：强弱弱 次强弱弱学唱歌曲，培养学生的音乐节奏感。练一练。拓展了解用轻快活泼的情绪演唱歌曲,感受歌曲的情感巩固所学了解 68 拍的强弱规律,整体感受歌曲能找到歌曲中强拍的位置作业布置回顾以及加强对本节课所学内容的学习，预习下节 课所要学习的内容。课堂小结同学们,你们现在就象是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学，才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！板书图片欣赏歌曲欣赏回答问题演唱音乐 休止符 音乐知识卡 总结第八课 校园歌曲花城版音乐五年级下册请您欣赏请您欣赏请您欣赏http:/ 爱阳爱阳光光 爱湖爱湖水水 爱花爱花 香香B、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）、展示小鸟自由飞翔的节奏（提示附点的时值）xx|xxxxxx|x.xxx|小小鸟鸟小小鸟鸟迎着迎着 春春天歌唱天歌唱C、按节奏朗读歌词、按节奏朗读歌词新知讲解我是小小演唱家：u跟着音乐，一起来哼唱吧！新知讲解我是小小演唱家：u分男生和女生接龙唱。课堂练习请你选择这首歌曲的音乐结构图式（）。1.AB 2.A 3.ABA小鸟小鸟的演唱情绪是（）。A.悲壮的 B.充满活力的 C.悠扬的1B课堂练习学生讨论歌曲通过此起彼伏流畅的旋律、活泼轻快的节奏描写了什么？在这首歌曲中你感受到什么？拓展了解音乐知识卡前奏又称引子，是引音乐主题呈示前出现的乐句或乐段，以提示音乐的情绪、意境并营造气氛。八分音符：5 6/8拍中：分子 6：表示一小节为6拍 分母8：表示把八分音符当做一拍 6/8强弱规律：6/8：强弱弱 次强弱弱拓展了解课堂总结 同学们,你们现在就像是小鸟,是雏鹰,要腾空翱翔,就要现在学好文化知识,爱科学，才能早日实现自己的梦想,才能为社会做出贡献,在这里我也衷心祝愿同学们的梦想都能成真！作业布置回顾以及加强对本节课所学内容的学习，预习下节课所要学习的内容。谢谢