九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩演示文稿课件.ppt

1、九年级化学绪言化学使世界变得更加绚丽多彩演示文稿第1页，共26页。第2页，共26页。实验引入：魔棒点灯魔棒点灯世界世界 物质物质 科学自然科学自然科学生物学生物学物理学物理学化化 学学地质学地质学天文学天文学医医 学学农农 学学化学的魅力化学的魅力第3页，共26页。一、精彩的物质世界离不开化学：一、精彩的物质世界离不开化学：现实生活中丰富多彩现实生活中丰富多彩 ，形形色色的各种物质，形形色色的各种物质第4页，共26页。看了上面的图片看了上面的图片,大家是大家是否有这样的思索否有这样的思索?1、怎么样才能使天空变得更蓝？河水更清澈？2、物品变得更加丰富？3、生活变得更加的美好？4、能否发明更多更

2、好的新药来解除病人的痛苦，使人类生活更健康？5、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？6、或许你想一件用特殊材料制成的衣服，可以调节 体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还可以随光的强 度改变颜色。上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。上述这些美好的愿望就只有通过学习化学知识来实现。第5页，共26页。第6页，共26页。第7页，共26页。第8页，共26页。第9页，共26页。化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化规律的科学。化学既研究自然界已经存在的物质及变化，化学既研究自然界已经存在的物质及变化，还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物

3、质还根据需要研究和创造自然界中不存在的新物质，以满足人们不断增长的物质和文化生活需要。，以满足人们不断增长的物质和文化生活需要。这既是化学研究的对象（也叫范畴）。这既是化学研究的对象（也叫范畴）。二、什么叫化学二、什么叫化学?第10页，共26页。远古时代：远古时代：火的发现和利用火的发现和利用改善了人类的生存条件改善了人类的生存条件。给人类文明和进步带来了一给人类文明和进步带来了一场伟大的变革。场伟大的变革。三、化学发展史：三、化学发展史：1 1、古代：、古代：第11页，共26页。炼炼铁铁青铜器青铜器 商代商代火药火药造造 纸纸中国古代化学工艺中国古代化学工艺陶瓷陶瓷第12页，共26页。中国古

4、代文化艺术中国古代文化艺术商代的商代的青铜器青铜器元代的元代的瓷器瓷器唐三彩骑马俑唐三彩骑马俑唐三彩唐三彩-马俑马俑第13页，共26页。中国古代文化艺术中国古代文化艺术第14页，共26页。“蔡侯纸蔡侯纸”的发明者的发明者蔡伦蔡伦中国古代四大发明中国古代四大发明火药火药万户飞天模型万户飞天模型指南针模型活字印刷第15页，共26页。2 2、近代：、近代：研究物质的微观研究物质的微观道尔顿道尔顿 原子论原子论阿伏加德罗阿伏加德罗 分子学说分子学说 原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。物质是由元素组成的物质是由元素组成的第16页，共26页。化学使

5、世界变得更加绚丽多彩 1869年，门捷列夫发现了年，门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表元素周期律和元素周期表使化学学习和使化学学习和研究有规律可循研究有规律可循第17页，共26页。第18页，共26页。扫描隧道显微镜扫描隧道显微镜X射射线线衍衍射射仪仪纳纳米米铜铜超塑延展性，拉伸超塑延展性，拉伸5050倍无明显变窄倍无明显变窄3、现代：高科技高科技纳米技术纳米技术第19页，共26页。“神舟系列神舟系列”宇航员服装宇航员服装航天服由服装、头盔、手套和航天靴航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬层组成：最里层是

6、液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成；许多输送冷却液的塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的种特殊的高强度涤纶做成的.为了防为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中在其中。第20

7、页，共26页。直径直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为的尼龙绳能吊起质量为2 t的汽车的汽车第21页，共26页。第22页，共26页。三、怎样学化学？三、怎样学化学？1、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；、首先大家要相信我是一位优秀的化学老师；2、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；3、勤思考、敢提问、善交流、常总结；、勤思考、敢提问、善交流、常总结；4、讲规范、勤动手、细观察、务求真；、讲规范、勤动手、细观察、务求真；5、养成良好的理科学习行为和思维能力。、养成良好的理科学习行为和思维能力。如：自主学习能力（带着问题学习）；如：自主学习能力（带着问题学习）；会

8、笔记的能力；会听课的能力；会笔记的能力；会听课的能力；会动手和观察实验的能力；会动手和观察实验的能力；会作业的能力。会作业的能力。问题：我们的五种感官是：问题：我们的五种感官是：视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉第23页，共26页。四、绿色化学：四、绿色化学：1、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料、充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料;2、在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；排放；3、提高原子的利用率，实现、提高原子的利用率，实现“零排放零排放”；4、生产有利于环境和人体健康的产品。、生产有利于环境和人体健康的产品。其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。其核心：就是利用化学原理从源头上消除污染。第24页，共26页。生活中处处有化学，从生活中处处有化学，从生活走进化学，从化学走向生活走进化学，从化学走向社会，学好化学、用好化学社会，学好化学、用好化学、为人类造福，使世界变得、为人类造福，使世界变得更加绚丽多彩。更加绚丽多彩。第25页，共26页。化学就象你头顶上的果实，化学就象你头顶上的果实，只要肯稍作努力，成功的只要肯稍作努力，成功的甜蜜就属于你！甜蜜就属于你！祝你成功！祝你成功！第26页，共26页。