九年级化学上册第2章身边的化学物质综合提优测评卷课件沪教版.pptx

1、第第2 2章章 综合提优测评卷综合提优测评卷一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分，每小题只有1个选项符合题意)1.(2020盐城建湖县月考)下列关于空气的说法中正确的是()。A.空气是一种混合物，由空气分子构成B.空气中的各成分依然保持各自的化学性质C.若大量有害物质进入空气中，靠大自然的自净能力，大气也能保持洁净D.空气中稀有气体充在灯泡里，通电时显示不同颜色是因为稀有气体化学性质稳定B2.空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体，不是来自空气的是()。A.作为燃料电池燃料的氢气B.用于生产氮肥的氮气C.用于气焊气割的氧气D.用于填充飞艇的氦气A3.(2020扬州江都区月

2、考)下列关于氧气物理性质说法错误的是()。A.通常状况下氧气是无色无气味的气体B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C.通常状况下，氧气的密度大于空气D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体B4.(2020湖北武汉江岸区月考)下列叙述正确的是()。A.木炭在空气中燃烧发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体B.硫黄在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并生成二氧化硫气体C.红磷在空气中燃烧，发出黄白色火焰，并生成大量白色烟雾D.铁丝在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺，都生成黑色固体B5.在“绿色氧化剂”双氧水(H2O2)溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水。下列关

3、于此法制氧气的说法错误的是()。二氧化锰是反应物 二氧化锰是催化剂 此法制氧气的优点主要是不需加热，且反应速率快 此法制氧气并不比用高锰酸钾制氧气好A.B.C.D.D6.如图所示四种途径都可以得到O2(反应条件已省略)，下列说法错误的是()。A.甲、乙和丙途径中发生化学变化的基本反应类型都是分解反应B.为了使甲、乙两种途径更快地得到氧气，还需要加入催化剂C.根据绿色化学理念，甲途径是实验室制氧气的最佳方案D.工业上采用途径丁制取大量氧气，主要是利用了氮气和氧气的密度不同D7.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是()。A.用排水法收集O2时，集气瓶装满

4、水B.用向上排空气法收集O2 时，导管伸入集气瓶的底部C.用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D.用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片C8.(2020苏州工业园区月考)下列有关二氧化碳的说法正确的是()。A.水中通入二氧化碳后仍为无色，说明二氧化碳与水未发生反应B.二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质C.空气中二氧化碳含量达6%以上会致人死亡，说明二氧化碳有毒D.将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 B9.如图是小明同学做的有关氧气、二氧化碳的制取、收集及性质实验，正确的是()。C10.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途

5、，表述正确的是()。A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，试液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳A11.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现澄清石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该()。A.继续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水中吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论A12.下列物质属于纯净物的是()。A.茶饮料 B.矿泉水 C.纯牛奶 D.蒸馏水D13.下列反应中，属

6、于化合反应的是()。B14.(2020南京秦淮区月考)下列有关水的说法不正确的是()。A.自然界中的水不是纯水B.含有钙、镁化合物的水叫作硬水C.蒸馏水是净化程度较高的水D.明矾可促进浑浊水中悬浮物的沉降B15.如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法错误的是()。A.生成氧气和氢气的体积之比是21B.水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C.正极产生氧气，负极产生氢气D.该实验说明水由氢元素和氧元素组成A16.(6分)请根据已学的化学知识回答下列问题：(1)在化学发展史上，第一次用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是_。(2)在日常生活中检验硬水和软水常用的物质是_。(3)

7、在家庭使用的净水器里加入活性炭，是利用活性炭的_性。拉瓦锡肥皂水吸附17.(8分)空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种_(填物质类别)。人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_。(2)天然水中含有许多杂质，实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的仪器和用品有_(填序号)。带铁圈的铁架台 酒精灯 漏斗玻璃棒 量筒 烧杯 滤纸利用蒸发原理可以从海水中提取食盐，仅从中选择仪器不能完成实验室蒸发食盐水的实验，还需要的仪器是_。混合物供给呼吸蒸发皿18.(8分)水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的

8、一些知识。请你回答。(1)如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是_，写出水在通电条件下反应的文字表达式：_，该反应的基本反应类型是_。氢气分解反应(2)地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是_(填字母)。A.洗澡擦香皂时不关上喷头B.不间断放水刷牙C.用自来水不断为西瓜冲水降温D.用洗衣水冲厕所D19.(10分)碳的化合物是化学物质世界中最庞大的家庭。(1)下列碳的化合物中，汽水含有较多的物质是_(填字母)。A.一氧化碳 B.碳酸 C.甲烷(2)海水吸收二氧化碳时，发生反应的文字表达式为_。B(

9、3)碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是_。A.减少一次性筷子的使用B.大量使用煤、石油等燃料C.生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车代替公共交通工具A(4)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”，实现碳循环，如图所示。步骤1使空气中CO2含量减少的原因是_。上述设想的优点有_(填字母)。A.原料可循环使用 B.有效利用太阳能C.可全天候使用氧化钙与二氧化碳发生反应生成碳酸钙AB20.(6分)某化学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化

10、镁(Mg3N2)，设计了如下方案进行验证。步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等组装成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却后，观察到广口瓶内水面步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。(1)步骤2的目的是_。(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压_(填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧的文字表达式：_、_。

11、除去广口瓶内空气中的氧气小于21.(17分)结合下列实验装置图回答问题。(1)写出仪器的名称：_；_。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为_，反应的类型为_反应。收集氧气可选用E装置，理由是_，若选择C装置收集氧气，则验满的方法是_。用高锰酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是_(任写一种)。试管集气瓶分解氧气不易溶于水且不与水反应将带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃，则证明已集满未先预热就直接加热(或试管外壁水未擦干或试管接触酒精灯灯芯等)(3)实验室选用装置B作为制取氧气的发生装置，发生反应的文字表达式为_，某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收

12、集O2，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都没见木条复燃，其原因可能是_。若实验时用此法代替KMnO4加热制取O2，优点是_(填序号，下同)。生成物只有氧气 不需加热 需加热(4)若装置B中反应很剧烈，据此提出安全实验的注意事项是_。控制液体的加入速率 用体积较小的锥形瓶 加热反应物装置漏气(5)F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从_端通入。(6)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为a_。b cbd【解析】(1)试管是常用的反应容器，集气瓶是收集气体的仪器；(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生

13、成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；氧气的验满方法是将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；用高锰酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是没有预热、试管接触酒精灯灯芯、试管口略向上倾斜等；(3)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，相对于用KMnO4加热制取O2，其优点是不需加热，节约能源；如果装置不严密，就收集不到氧气；(4)若装置B中反应很剧烈，防止发生安全事故的措施是控制液体的加入速率；(5)F装置可以收集和储备氧气，若用水将装置中的氧气排出，水应从长管通入；(6)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积，则接口的顺序为acbd。