化学实验基本方法高中化学必修一优秀课件.ppt

1、第一章从实验学化学从实验学化学第一节化学实验基本方法第一节化学实验基本方法第第2课时蒸馏和萃取课时蒸馏和萃取1 1激趣入题激趣入题2 2新知预习新知预习3 3预习自测预习自测4 4课堂探究课堂探究5 5核心素养核心素养6 6课堂达标课堂达标7 7课时作业课时作业激激 趣趣 入入 题题如何进行液体混合物的分离，让我们一起学习蒸馏和萃取。如何进行液体混合物的分离，让我们一起学习蒸馏和萃取。分离乙醇和水的混合物分离乙醇和水的混合物 新新 知知 预预 习习一、蒸馏一、蒸馏1依据：混合物中各组分的依据：混合物中各组分的_不同。不同。2作用：除去液态物质中易挥发、难挥发或不挥发的物质。作用：除去液态物质中

2、易挥发、难挥发或不挥发的物质。3实验室制取蒸馏水的装置：实验室制取蒸馏水的装置：(1)仪器仪器A、B的名称分别是的名称分别是_、_。(2)指出冷却水流向：指出冷却水流向：_。(3)沸石的作用是沸石的作用是_沸点沸点圆底烧瓶圆底烧瓶冷凝管冷凝管b进进a出出防止暴沸防止暴沸化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】4自来水和蒸馏水中自来水和蒸馏水中Cl的检验：的检验：点拨：点拨：通常情况下，通常情况下，AgNO3溶液和

3、硝酸可以同时加入；硝酸不能用盐酸代溶液和硝酸可以同时加入；硝酸不能用盐酸代替。替。二、萃取、分液二、萃取、分液1原理：原理：操作操作萃取萃取分液分液依据依据物质在互不相溶的两种溶剂里物质在互不相溶的两种溶剂里_不不同同互不相溶的两种液体密度不同，分层互不相溶的两种液体密度不同，分层过程过程物质从溶解度物质从溶解度_的溶剂进入溶解度的溶剂进入溶解度_的溶剂的溶剂下层液体从下层液体从_放出，上层液体从放出，上层液体从_倒出倒出仪器仪器铁架台、烧杯、铁架台、烧杯、_实例实例用用CCl4提取碘水中的碘提取碘水中的碘分离分离CCl4和水和水溶解度溶解度小小大大下口下口上口上口分液漏斗分液漏斗化学实验基本

4、方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】2实例实例用用CCl4提取碘水中的碘：提取碘水中的碘：查漏查漏加萃取剂加萃取剂 关闭分液漏斗的活塞，向其中加入适量的关闭分液漏斗的活塞，向其中加入适量的水，倒置漏斗观察是否漏水，若不漏，将水，倒置漏斗观察是否漏水，若不漏，将活塞旋转活塞旋转180度后再倒置观察，若还是不漏度后再倒置观察，若还是不漏水，则活塞的密封性能良好水，则活塞的密封性能良好 用 量 筒 量 取用 量 筒 量 取 1

5、 0 m L 碘 的 饱 和 水 溶 液，倒 入碘 的 饱 和 水 溶 液，倒 入_，然后再注入，然后再注入4 mL四氯化碳，盖好四氯化碳，盖好玻璃塞，发现溶液分层。玻璃塞，发现溶液分层。_层在下层。层在下层。分液漏斗分液漏斗有机有机化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】振荡萃取振荡萃取 用右手压住分液漏斗玻璃塞，左手握住用右手压住分液漏斗玻璃塞，左手握住_部分，把分液漏斗倒转过来振部分，把分液漏斗倒转过来振荡

6、，使两种液体充分接触。荡，使两种液体充分接触。将分液漏斗放在铁架台上静置，液体分层。将分液漏斗放在铁架台上静置，液体分层。上层为上层为_，无色；下层为，无色；下层为_层，显层，显_色。色。活塞活塞水层水层静置分层静置分层 有机有机紫红紫红化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】分液分液 待液体分层后，将分液漏斗上的待液体分层后，将分液漏斗上的_打开打开(或使塞上的或使塞上的_,对准分液漏斗的小孔对准分液漏斗的小孔

7、)，再将，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体沿分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体沿_流下，待下层液体流尽时，及时关闭活塞，上层流下，待下层液体流尽时，及时关闭活塞，上层液体从分液漏斗液体从分液漏斗_倒出。倒出。玻璃塞玻璃塞凹槽凹槽下口下口上口上口化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】预预 习习 自自 测测化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精

8、品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】1(2019哈尔滨高一检测哈尔滨高一检测)下列关于蒸馏操作的说法正确的是下列关于蒸馏操作的说法正确的是()A先通入冷凝水，再点燃酒精灯先通入冷凝水，再点燃酒精灯B温度计的水银球置于液面以下温度计的水银球置于液面以下C若实验开始后发现没加沸石，应立即加入若实验开始后发现没加沸石，应立即加入D由冷凝管上口进水，下口出水由冷凝管上口进水，下口出水A化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最

9、新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】解析：解析：蒸馏操作时，先通入冷凝水，再点燃酒精灯，若先点燃酒精灯，再蒸馏操作时，先通入冷凝水，再点燃酒精灯，若先点燃酒精灯，再通入冷凝水，会导致冷凝管炸裂，通入冷凝水，会导致冷凝管炸裂，A正确；蒸馏是用来分离沸点不同的液体混正确；蒸馏是用来分离沸点不同的液体混合物的方法，温度计测量的是蒸气的温度，故应放在支管口处，合物的方法，温度计测量的是蒸气的温度，故应放在支管口处，B错误；若实验错误；若实验开始后发现没加沸石，应停止加热，冷却后再加入沸石，不能立即加入，否则开始后发现没加沸石，应停止加热，冷却后再加入

10、沸石，不能立即加入，否则液体会暴沸，液体会暴沸，C错误；为使水充满冷凝管而达到充分冷却的目的，冷凝管中冷错误；为使水充满冷凝管而达到充分冷却的目的，冷凝管中冷凝水与被冷凝蒸气或液体流向相反，则冷凝管进出水的方向是下进上出，凝水与被冷凝蒸气或液体流向相反，则冷凝管进出水的方向是下进上出，D错错误。误。化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】2(2019张家口高一检测张家口高一检测)下列分离方法不正确的是下列分离方法

11、不正确的是()A用酒精萃取碘水中的碘用酒精萃取碘水中的碘B用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水用蒸馏的方法将自来水制成蒸馏水C用过滤的方法除去食盐水中的泥沙用过滤的方法除去食盐水中的泥沙D用淘洗的方法从沙里淘金用淘洗的方法从沙里淘金A化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】3下列括号中的分离方法运用得当的是下列括号中的分离方法运用得当的是()A植物油和自来水植物油和自来水(蒸馏蒸馏)B水溶液中的食盐和碘水溶液中的食盐和

12、碘(分液分液)CCaCO3和和CaCl2(溶解、过滤、蒸发溶解、过滤、蒸发)D自来水中的杂质自来水中的杂质(萃取萃取)解析：解析：A项，应该采用分液法，项，应该采用分液法，B项，应该采用萃取法；项，应该采用萃取法；D项，应该采用蒸项，应该采用蒸馏法。馏法。C化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】4下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是下列各组混合物能用分液漏斗直接分离的是()A柴油与汽油柴油与汽油B碘和四氯化碳

13、碘和四氯化碳C淀粉溶液和泥沙淀粉溶液和泥沙D汽油和氯化钠水溶液汽油和氯化钠水溶液解析：解析：A项，柴油与汽油互溶，不能用分液漏斗分离，两者的沸点有差项，柴油与汽油互溶，不能用分液漏斗分离，两者的沸点有差异，可以采用蒸馏的方法分离；异，可以采用蒸馏的方法分离；B项，碘易溶于四氯化碳，不能用分液漏斗分项，碘易溶于四氯化碳，不能用分液漏斗分离，可采取蒸馏的方法分离，离，可采取蒸馏的方法分离，C项，泥沙是固体，不溶于水，故采取的分离方项，泥沙是固体，不溶于水，故采取的分离方法是过滤，不能用分液漏斗分离；法是过滤，不能用分液漏斗分离；D项，汽油和氯化钠水溶液为互不相溶的两项，汽油和氯化钠水溶液为互不相溶

14、的两种液体，可用分液漏斗直接分离。种液体，可用分液漏斗直接分离。D化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一化学实验基本方法课件（最新）高中化学必修一(荐荐)【精品课件精品课件】5在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是在使用分液漏斗进行分液时，正确的操作是()A上层液体经漏斗下口放出上层液体经漏斗下口放出B分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离分离液体时，将漏斗拿在手上进行分离C分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞分离液体时，分液漏斗上的小孔与大气相通时打开活塞D分液漏斗中盛

15、装的是液体，振荡后不必旋开活塞把气体放出分液漏斗中盛装的是液体，振荡后不必旋开活塞把气体放出解析：解析：为确保分离效果，下层液体由漏斗下口放出，上层液体要经漏斗上为确保分离效果，下层液体由漏斗下口放出，上层液体要经漏斗上口倒出；振荡分液漏斗要拿在手里，分离液体时，分液漏斗应固定在铁架台上口倒出；振荡分液漏斗要拿在手里，分离液体时，分液漏斗应固定在铁架台上进行分离。进行分离。C6如果家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用所学的知识，最简如果家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用所学的知识，最简便的分离方法是便的分离方法是()A蒸发蒸发B分液分液C过滤过滤D萃取萃取解析：解析：花生油不溶于

16、水，分离两种互不相溶的液体，可用分液法。花生油不溶于水，分离两种互不相溶的液体，可用分液法。B课课 堂堂 探探 究究问题探究：问题探究：自来水的蒸馏自来水的蒸馏(前者前者)和一般蒸馏装置和一般蒸馏装置(后者后者)比较比较比较和分析两装置，二者在仪器的使用上有哪些不同？比较和分析两装置，二者在仪器的使用上有哪些不同？探究提示：探究提示：自来水的蒸馏和一般蒸馏装置的不同之处：前者加热仪器是圆自来水的蒸馏和一般蒸馏装置的不同之处：前者加热仪器是圆底烧瓶，后者加热仪器是蒸馏烧瓶，且后者使用温度计。底烧瓶，后者加热仪器是蒸馏烧瓶，且后者使用温度计。知识点知识点1蒸馏蒸馏知识归纳总结：知识归纳总结：1蒸馏

17、的实验装置及仪器：蒸馏的实验装置及仪器：仪器主要有铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、尾接仪器主要有铁架台、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、冷凝管、温度计、尾接管、锥形瓶。管、锥形瓶。如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。题。典例典例 1(1)写出仪器的名称：写出仪器的名称：A_，B_。(2)实验时实验时A中除加入自来水外，还需加入少量中除加入自来水外，还需加入少量_，其作，其作用是用是_。(3)改正图中两处明显的错误。改正图中两处明显的错误。_；_。(4)收集完蒸馏水后，是先撤酒精灯还是先停冷凝水？收集完蒸馏水

18、后，是先撤酒精灯还是先停冷凝水？_。解析：解析：蒸馏时，蒸馏烧瓶蒸馏时，蒸馏烧瓶A中除加液体外，还应加入沸石中除加液体外，还应加入沸石(或碎瓷片或碎瓷片)，以防，以防暴沸。温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处，不能插入液体中。冷凝管暴沸。温度计的水银球在蒸馏烧瓶的支管口处，不能插入液体中。冷凝管B中冷中冷却水的方向应是下口进，上口出，以增强冷凝效果。撤去酒精灯后，还有余却水的方向应是下口进，上口出，以增强冷凝效果。撤去酒精灯后，还有余热，仍有水蒸气逸出，故后停冷凝水。热，仍有水蒸气逸出，故后停冷凝水。蒸馏烧瓶蒸馏烧瓶冷凝管冷凝管沸石沸石(或碎瓷片或碎瓷片)防止暴沸防止暴沸温度计水银球位置应在蒸馏

19、烧瓶支管口处温度计水银球位置应在蒸馏烧瓶支管口处冷凝管进出水方向应是下口进，上口出冷凝管进出水方向应是下口进，上口出先撤酒精灯先撤酒精灯变式训练变式训练1(2019海口高一检测海口高一检测)现有一瓶甲和乙的互溶混合物，已知现有一瓶甲和乙的互溶混合物，已知甲和乙的某些性质如下表：甲和乙的某些性质如下表：据此，将甲和乙互相分离的最佳方法是据此，将甲和乙互相分离的最佳方法是()A萃取法萃取法B升华法升华法C蒸馏法蒸馏法D分液法分液法解析：解析：甲、乙密度相近且互溶，二者的沸点不同，只能用蒸馏的方法来分甲、乙密度相近且互溶，二者的沸点不同，只能用蒸馏的方法来分离。离。C物质物质化学式化学式熔点熔点/沸

20、点沸点/密度密度/(gcm3)在水中溶解性在水中溶解性甲甲C3H6O29857.50.93可溶可溶乙乙C4H8O284770.90可溶可溶问题探究：问题探究：1.在萃取分液的实验中振荡时，要不时旋开活塞放气；分液在萃取分液的实验中振荡时，要不时旋开活塞放气；分液时，要将玻璃塞打开时，要将玻璃塞打开(或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗上的小孔)，二者的原理一，二者的原理一样吗？样吗？2分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体，设计简单实验探究哪层液体分液漏斗中有四氯化碳和水两层无色液体，设计简单实验探究哪层液体为水层。为水层。探究提示：探究提示：1.二者的原理是相同的，

21、都是保证分液漏斗内与外界大气相二者的原理是相同的，都是保证分液漏斗内与外界大气相通，使内外压强相等。具体而言，前者目的是防止分液漏斗内压强过大引起危通，使内外压强相等。具体而言，前者目的是防止分液漏斗内压强过大引起危险，后者目的则是保证液体顺利流下。险，后者目的则是保证液体顺利流下。2用一小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水，若不分层，则证用一小试管取分液漏斗中适量下层液体后加入少量水，若不分层，则证明下层液体为水，上层液体为四氯化碳。明下层液体为水，上层液体为四氯化碳。知识点知识点2萃取和分液萃取和分液知识归纳总结：知识归纳总结：1萃取操作中的三个萃取操作中的三个“三三”：2萃取、分液

22、的操作注意事项：萃取、分液的操作注意事项：操作操作目的目的振荡过程中要不时旋开活塞放气振荡过程中要不时旋开活塞放气防止分液漏斗内部压强过大发生危险防止分液漏斗内部压强过大发生危险分液时要使分液漏斗的下端管壁紧贴烧杯内壁分液时要使分液漏斗的下端管壁紧贴烧杯内壁防止液体飞溅防止液体飞溅分液时要先打开分液漏斗上口的玻璃塞分液时要先打开分液漏斗上口的玻璃塞保证分液漏斗内部气压与外界相同，使液体顺利流下保证分液漏斗内部气压与外界相同，使液体顺利流下下层液体从下口流出下层液体从下口流出防止上层液体流出防止上层液体流出上层液体从上口倒出上层液体从上口倒出保证上层液体尽量少地黏附下层液体保证上层液体尽量少地黏

23、附下层液体典例典例 2 请填写下列空白：请填写下列空白：(1)步骤步骤的实验操作名称是的实验操作名称是_。(2)步骤步骤的操作名称是的操作名称是_，除烧杯外，还必须用到的玻璃仪器是，除烧杯外，还必须用到的玻璃仪器是_。(3)选用选用CCl4从碘水中萃取碘的原因是从碘水中萃取碘的原因是_ _。(回答两条即可回答两条即可)(4)从碘水溶液中提取碘，还可以选用下列从碘水溶液中提取碘，还可以选用下列_(填字母填字母)物质作为萃取物质作为萃取剂。剂。a酒精酒精b苯苯(密度比水小密度比水小)cNaCl溶液溶液(5)步骤步骤的目的是从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化的目的是从含碘的四氯化碳溶液中

24、分离出单质碘和回收四氯化碳，该步骤的实验操作名称是碳，该步骤的实验操作名称是_。过滤过滤萃取萃取分液漏斗分液漏斗I2易溶于易溶于CCl4而难溶于水；而难溶于水；CCl4和和H2O互不相溶互不相溶(合理即可合理即可)b蒸馏蒸馏【延伸探究】【延伸探究】(1)步骤步骤灼烧用到的仪器除酒精灯、三脚架外，还有灼烧用到的仪器除酒精灯、三脚架外，还有_、_等仪器。等仪器。(2)步骤步骤中，含碘的中，含碘的CCl4溶液应从分液漏斗的溶液应从分液漏斗的_口放出。口放出。解析：解析：(1)步骤步骤是分离难溶性固体与可溶性液体混合物的实验操作，应为是分离难溶性固体与可溶性液体混合物的实验操作，应为过滤。过滤。(2)

25、由于碘单质在水中的溶解度不如在由于碘单质在水中的溶解度不如在CCl4中大，而水与中大，而水与CCl4又互不相又互不相溶，所以步骤溶，所以步骤把碘从水中转移到把碘从水中转移到CCl4的操作名称是萃取；在萃取操作中，使的操作名称是萃取；在萃取操作中，使用的玻璃仪器除烧杯外，还必须用到的是分液漏斗。用的玻璃仪器除烧杯外，还必须用到的是分液漏斗。(3)萃取适合于在不同溶剂萃取适合于在不同溶剂中的溶解性不同的溶质，选用萃取剂的原则：中的溶解性不同的溶质，选用萃取剂的原则：和原溶液中的溶剂互不相溶，和原溶液中的溶剂互不相溶，且不能发生化学反应；且不能发生化学反应；溶质在该溶剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的

26、溶解溶质在该溶剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的溶解度。度。坩埚坩埚坩埚钳坩埚钳下下(4)从碘水溶液中提取碘，还可以选用与水互不相溶，且碘的溶解度比在水从碘水溶液中提取碘，还可以选用与水互不相溶，且碘的溶解度比在水中大的苯作为萃取剂。中大的苯作为萃取剂。(5)步骤步骤的目的是从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质的目的是从含碘的四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化碳，由于碘与四氯化碳的沸点不同，二者是互溶的关系，所以碘和回收四氯化碳，由于碘与四氯化碳的沸点不同，二者是互溶的关系，所以分离二者的实验操作方法是蒸馏。分离二者的实验操作方法是蒸馏。【延伸探究】【延伸探究】(1)提示：灼烧固体需要用到坩埚，

27、所以还需要坩埚和坩埚提示：灼烧固体需要用到坩埚，所以还需要坩埚和坩埚钳。钳。(2)提示：萃取分层后，含碘的提示：萃取分层后，含碘的CCl4溶液在下层，所以应从下口放出。溶液在下层，所以应从下口放出。变式训练变式训练2(2019南昌高一检测南昌高一检测)下列说法不正确的是下列说法不正确的是()A从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替从碘水中提取单质碘时，不能用无水乙醇代替CCl4B进行如图进行如图1操作后，实验现象为液体分层，下层呈无色操作后，实验现象为液体分层，下层呈无色C利用如图利用如图2装置可以分离装置可以分离CCl4和水和水D萃取操作时，应选择有机萃取剂，且萃取剂不溶于水萃取操作时，应

28、选择有机萃取剂，且萃取剂不溶于水B解析：解析：无水乙醇与水互溶，不能作萃取剂，无水乙醇与水互溶，不能作萃取剂，A正确；正确；I2溶于溶于CCl4中，而中，而CCl4密度比水大，故下层为紫色，密度比水大，故下层为紫色，B错误；错误；CCl4和水不互溶，可用分液漏斗分离，和水不互溶，可用分液漏斗分离，C正确；萃取剂不能与原溶剂互溶，正确；萃取剂不能与原溶剂互溶，D正确。正确。核核 心心 素素 养养混合物分离和提纯方法整理混合物分离和提纯方法整理方法方法适用范围或定义适用范围或定义主要仪器和用品主要仪器和用品操作及注意事项操作及注意事项应用举例应用举例过滤过滤用于固液混合物的分用于固液混合物的分离离

29、铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)、漏斗、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒滤纸、烧杯、玻璃棒一贴、二低、三靠一贴、二低、三靠粗盐的提纯粗盐的提纯蒸馏蒸馏提纯或分离沸点不同提纯或分离沸点不同的液体混合物的液体混合物铁架台铁架台(带铁圈、铁夹带铁圈、铁夹)、蒸馏烧瓶、酒精灯、冷蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝 管、锥 形 瓶、尾 接凝 管、锥 形 瓶、尾 接管、温度计、沸石、石管、温度计、沸石、石棉网棉网被分离的液体中加沸石防止液体被分离的液体中加沸石防止液体暴沸，温度计水银球位于蒸馏烧暴沸，温度计水银球位于蒸馏烧瓶支管口处，冷凝管中冷水从下瓶支管口处，冷凝管中冷水从下口进，热水从上口出口进，热水从上口出制取蒸馏水制取蒸

30、馏水方法方法适用范围或定义适用范围或定义主要仪器和用品主要仪器和用品操作及注意事项操作及注意事项应用举例应用举例萃取萃取利用溶质在互不相溶利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取所组成的溶液中提取出来的方法出来的方法分液漏斗、铁架台分液漏斗、铁架台(带铁圈带铁圈)、烧杯、烧杯选择的萃取剂应符合下列要选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不求：和原溶液中的溶剂互不相溶；溶质在萃取剂中的溶相溶；溶质在萃取剂中的溶解度要远大于在原溶剂中的解度要远大于在原溶剂中的溶解度溶解度用四氯化碳用四氯

31、化碳萃取溴水里萃取溴水里的溴的溴分液分液分离互不相溶的液体分离互不相溶的液体铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)、分液漏斗、烧杯分液漏斗、烧杯打开上端玻璃塞或使塞上的打开上端玻璃塞或使塞上的凹槽凹槽(或小孔或小孔)对准漏斗上的对准漏斗上的小孔，再将分液漏斗下面的小孔，再将分液漏斗下面的活塞拧开，使下层液体慢慢活塞拧开，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层流出，及时关闭活塞，上层液体由上口倒出液体由上口倒出用四氯化碳用四氯化碳萃取溴水里萃取溴水里的溴后再分的溴后再分液液蒸发和蒸发和结晶结晶用来分离和提纯几种用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物可溶性固体的混合物铁架台铁架台(带铁圈带铁圈)、蒸发皿、玻璃

32、棒、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯酒精灯加热蒸发皿使溶液蒸发时，加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热时，即停止加热分离分离NaCl和和KNO3的混的混合物合物即时训练即时训练以下为可用于分离或提纯物质的方法：以下为可用于分离或提纯物质的方法：A萃取萃取B分液分液C过滤过滤D加热分解加热分解E结晶结晶F蒸馏蒸馏下列各组混合物的分离或提纯选用上述哪种方法最合适？下列各组混合物的分离或提纯选用上述哪种方法最合适？(把选用方法的标把选用方法的标号填入相应的括号内号填入相应的括号内)(1)除去除去Ca(OH)2溶液

33、中悬浮的溶液中悬浮的CaCO3()(2)把饱和食盐水中的食盐提取出来把饱和食盐水中的食盐提取出来()(3)分离饱和食盐水与沙子的混合物分离饱和食盐水与沙子的混合物()(4)除去酒精中溶解的微量食盐除去酒精中溶解的微量食盐()(5)从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中提取从硝酸钾和氯化钠的混合溶液中提取KNO3()CECFE(6)分离水和汽油的混合物分离水和汽油的混合物()(7)分离四氯化碳和甲苯的混合物分离四氯化碳和甲苯的混合物(两者互溶，沸点分别为两者互溶，沸点分别为76.75 和和110.6)()(8)从碘水溶液中提取碘从碘水溶液中提取碘()(9)用自来水制取蒸馏水用自来水制取蒸馏水()(10)除去氧化钙中的碳酸钙除去氧化钙中的碳酸钙()(11)分离柴油和水的混合物分离柴油和水的混合物()解析：解析：根据各组混合物的状态和提供的数据选择合适的方法。根据各组混合物的状态和提供的数据选择合适的方法。规律方法指导：规律方法指导：1信息提取：分析各种方法的特点和适用对象的特点。信息提取：分析各种方法的特点和适用对象的特点。2形成思路：对应选择正确的分离或提纯方法。形成思路：对应选择正确的分离或提纯方法。BFAFDB课课 堂堂 达达 标标课课 时时 作作 业业