九年级化学上册基础实验2二氧化碳的制取与性质课件沪教版.pptx

1、基础实验基础实验2 2二氧化碳的制取与性质二氧化碳的制取与性质1.(2019扬州宝应月考)下列装置中，不能用于实验室制取二氧化碳的是()。D2.实验室用下图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体，回答有关问题。(1)装置A中的长颈漏斗下端为什么必须浸没在液面的下面？_。如果将长颈漏斗换成分液漏斗滴加稀盐酸有什么优点？_。防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗逸出可以控制反应的速率(2)某学生用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，观察到的现象是_，反应的文字表达式为_。(3)收集二氧化碳不宜采用B装置的原因是_，用C装置收集二氧化碳时下端应在_(填“a”或“b”)处，理由是_。(4)检验二氧化碳的方法是_。大

2、理石表面有气泡冒出 碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳二氧化碳能溶于水并与水反应b尽可能将集气瓶中的空气排尽，提高二氧化碳气体的纯度将气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，则证明该气体是二氧化碳气体3.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：(1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A)，观察到的现象是_，该现象说明二氧化碳：_，_。下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭不能燃烧，不能支持燃烧密度比空气的大(2)乙同学将收集满 CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图 B)，并轻轻振荡试管。描述产生的现象：_，_；写出反应的文字表达式：_。试管内液面上升试管内紫色石蕊溶液变

3、红色二氧化碳水碳酸(3)丙同学轻轻捏C中胶头，看到的现象是_，产生这种现象的原因是_(用文字或符号表达式表示)。气球逐渐膨胀二氧化碳与石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，使瓶内压强减小或CO2Ca(OH)2CaCO3H2O4.实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动。(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，你认为除需要用到上面的仪器外，还需上面的仪器有_(填序号)。上述所有仪器选择的依据是_(填字母)。A.属于固固型加热的反应B.属于固液型加热的反应C.制取的气体密度比空气大D.制取的气体难溶于水AD甲同学设计了下图装置制取二氧化碳，实验前对该装置进行了气密性检查：打开右图装

4、置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。你认为甲同学的检验方法是否可行？_(填“是”或“否”)。乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，_，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性良好。否把锥形瓶浸在冰水中(或用冰毛巾捂住锥形瓶)5.利用数据传感技术可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。某同学倾斜锥形瓶，使试管内的稀盐酸流入锥形瓶中与碳酸钙发生反应，测得瓶内气压随时间的变化如下图所示。(1)写出碳酸钙与稀盐酸反应的文字表达式：_。碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳(2)下列有关说法正确的是_(填字母)。

5、A.对比分析a、b点可知，曲线表示块状碳酸钙与稀盐酸反应B.对比分析c、d点可知，相同的气压时，碳酸钙粉末与稀盐酸反应速率更快C.碳酸钙粉末产生的CO2质量多B6.(科学探究与创新意识)某研究小组在实验室制取二氧化碳的研究中发现，通常不选用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳，其原因是反应生成硫酸钙微溶物覆盖在固体的表面，阻碍了大理石与稀硫酸的接触，反应速率逐渐减慢甚至停止。为此，该小组设立研究课题：选择合适浓度的硫酸和适当的反应温度制取二氧化碳。实验一：选择合适浓度的硫酸操作：在28 时，用装有5 mL硫酸溶液的注射器向盛有 1 g 直径为2 mm大理石的大试管中注入硫酸，记录15分钟内生成气体的

6、体积，见下表。实验二：选择合适的反应温度操作：往盛有1 g直径为2 mm大理石的大试管中分别加入5 mL相同合适浓度而不同温度的硫酸溶液，观察反应的情况，记录如下表。请根据本次活动的研究目的，分析处理以上两个表中数据，得出结论。(1)稀硫酸与大理石反应，在28时，选用最合适的硫酸的浓度为_%，因为浓度小于或大于合适浓度对反应的影响是_。(2)在合适的硫酸浓度下，应选择最合适的反应温度为_，因为温度高于或低于该温度对反应的影响是_。25生成气体体积较少70 温度过低反应过慢，温度过高反应剧烈，不利于收集气体(3)除选用适当的温度和合适浓度的硫酸之外，在反应过程中，为防止硫酸钙覆盖在大理石上，应增

7、加_操作，更有利于气体的制备。摇动试管(或摇动装置)【解析】(1)观察实验一表格，3号试管收集的气体最多，此时硫酸浓度是25%，而浓度大于或小于25%时生成的气体体积都少；(2)观察实验二表格，可知应选择最合适的反应温度为70；低于70 时，生成的气体少并且反应慢，高于70 反应速率过快，不易收集；(3)为防止硫酸钙覆盖在大理石上，可以用摇动试管的方法除去覆盖在大理石上的硫酸钙。7.(2020杭州)小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得了一瓶二氧化碳气体。接着利用这瓶二氧化碳气体完成了图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是()。A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和

8、稀硫酸B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧A8.(2020潍坊节选)如图AH是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。(1)写出图中仪器的名称：_。(2)实验室要制取一瓶干燥的氧气，所选择的装置是_(填字母)。(3)实验室制备CO2的文字表达式为_，若用装置H收集CO2气体，产生的气体应从_(填“a”或“b”)端通入。水槽AG或AH 碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳 a(4)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，选取装置C或D相对于装置B在操作方面的优势为_；若选择装置D用双氧水和二氧化锰制备氧气，能否体现该

9、优点_(填“能”或“不能”)。可以控制反应的发生和停止不能【解析】(2)制取干燥的氧气可选择加热高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰的混合物，并用向上排空气法收集，即选择固体加热型发生装置和向上排空气法收集装置，故选择AG或AH；(3)二氧化碳的密度比空气大，所以收集二氧化碳时可选择向上排空气法，用H装置收集时，二氧化碳应该从长导管即a端通入；(4)用C装置制取二氧化碳时，如果关闭导管上的活塞，容器内产生的气体会将酸液从中间玻璃管压入上面的球体容器中，使液体和固体分离，从而使反应停止，需要反应时，打开导管的活塞，液体滴下与固体接触，反应继续，可以起到控制反应的发生和停止的作用；D装置中，需要产生气体时，将干燥管插入液面以下，使固液接触发生反应，不需要产生气体时，只需要移出干燥管，即可实现固液分离，使反应停止，也能起到控制反应的发生和停止的作用，故C、D和B相比，优点是能控制反应的发生和停止。用过氧化氢制氧气，二氧化锰作催化剂时，由于二氧化锰是粉末状固体，C、D装置难以使固体和液体分离，所以不能体现控制反应发生和停止的优点。