包身工81人教课标版课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《包身工81人教课标版课件.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 包身工 81 教课 课件
- 资源描述:
-
1、包身工包身工夏衍 95 95岁那年,夏衍说:岁那年,夏衍说:“我觉得我的作品中只有我觉得我的作品中只有包身工包身工可以留下来。可以留下来。”活得洒脱,去得从容活得洒脱,去得从容记夏公记夏公 释题释题 报告文学可以写人,可以写事,也可报告文学可以写人,可以写事,也可以写问题。以写问题。包身工包身工属于第三种,属于第三种,写问题。以写问题。以“包身工包身工”为题,点明文为题,点明文章以包身工问题为中心;同时也暗示章以包身工问题为中心;同时也暗示文章的中心思想:写包身工的悲惨生文章的中心思想:写包身工的悲惨生活,揭露活,揭露“包身工包身工”制度的罪恶。制度的罪恶。n包身工包身工旧社会一种变相的贩卖奴
2、隶的形式。被贩旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是女孩子由承办人送到工厂做工,无人身自由,卖的多是女孩子由承办人送到工厂做工,无人身自由,所得工资全部归承办人所有,在这种形式下做工的人所得工资全部归承办人所有,在这种形式下做工的人也称包身工。也称包身工。背景简介背景简介包身工包身工这篇报告文学反映的是这篇报告文学反映的是“一一二八二八”前后到前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破产农民涌向城侵略下日益贫
3、困,东部沿海地区大批破产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做子,被诱骗到上海做“包身工包身工”。日本帝国主义的侵日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家为了避免罢工的威胁,日本资本家就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。就更大量的雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这这篇文章针对帝国主义这
4、种残暴掠夺进行了有力的揭发篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。义起了一定的作用。比我还狠比我还狠毒!毒!字词正音字词正音 猪猡猪猡lu 皮辊皮辊gn:能滚动的圆柱形机件:能滚动的圆柱形机件的统称;的统称;骷髅骷髅klu:干枯无肉的死人头:干枯无肉的死人头骨或全副骨骼;骨或全副骨骼;水门汀水门汀tng 纠缠纠缠ji 褴褛褴褛lnl 铁锭铁锭dng 船舷船舷xin 荤腥荤腥hn 皮辊皮辊gn 执拗执拗ni 惺忪惺忪/松松sng 蹒跚蹒跚pnshn 蠕动蠕动r 谄媚谄媚chn 虐待
5、虐待n 弄堂弄堂lng 弄权弄权nng 契据契据q 锲而不舍锲而不舍qi 挈带挈带qi 哄哄:hng:象声词,形容许多人大笑声或喧哗声;:象声词,形容许多人大笑声或喧哗声;许多人同时发出声音许多人同时发出声音(哄动、哄传哄动、哄传)hng哄骗、哄逗哄骗、哄逗 hng吵闹、开玩笑吵闹、开玩笑(起哄、一哄而散起哄、一哄而散)说:说:shu用话来表达意思用话来表达意思(说话说话)shu用话劝说使人听从自己的意见用话劝说使人听从自己的意见(游说游说)词语补释词语补释:吆喝吆喝:大声喊叫大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)怜悯怜悯:对遭遇不幸的人表示同情。对遭遇不幸的人表
6、示同情。气哄哄气哄哄:形容十分生气的样子。形容十分生气的样子。虐待虐待:用残暴狠毒的手段对待人。用残暴狠毒的手段对待人。虎虎虎虎:原意是威武健壮,文中是凶恶的意思。原意是威武健壮,文中是凶恶的意思。会心会心:领会心意。领会心意。生杀予夺生杀予夺:指反动统治者掌握了生死、赏罚大权。指反动统治者掌握了生死、赏罚大权。横七竖八横七竖八:有横有竖,杂乱无章。有横有竖,杂乱无章。三差两错三差两错:指意外可能发生的错误。指意外可能发生的错误。拿摩温拿摩温:英语音译,意即头头、头儿。解放前用英语音译,意即头头、头儿。解放前用它称呼工厂里它称呼工厂里 的工头。的工头。迟钝:反应慢,不灵敏;迟钝:反应慢,不灵敏
7、;见机:看机会,看形势;见机:看机会,看形势;不假思索:用不着想,形容说话做事迅速;不假思索:用不着想,形容说话做事迅速;契据:契约、借据、收据的总称;契据:契约、借据、收据的总称;呻吟:因痛苦而发出声音;呻吟:因痛苦而发出声音;揩油:比喻占公家别人的便宜。揩油:比喻占公家别人的便宜。主主 线线 索索 时间时间 “面面”描述角度描述角度4:15起床起床住:环境恶劣住:环境恶劣4:30早餐早餐食:质劣量少食:质劣量少5:00上工上工衣:脏,乡下气,土头土脑,衣:脏,乡下气,土头土脑,言语不通:与世隔绝言语不通:与世隔绝晚上晚上加夜班加夜班随意殴打(随意殴打(“打死不干事打死不干事”)明确:国民党
8、反动统治,造成帝国主义经济侵略;明确:国民党反动统治,造成帝国主义经济侵略;帝国主义的经济侵略,加速了中国农村破产,抵帝国主义的经济侵略,加速了中国农村破产,抵抗不了水旱自然灾害;农村破产造成了大量廉价抗不了水旱自然灾害;农村破产造成了大量廉价劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾劳动力流入城市。帝国主义又和中国封建势力勾结起来拼命压榨剥削。一句话,半殖民地半封建结起来拼命压榨剥削。一句话,半殖民地半封建的反动统治,是使农村少女变成双重奴隶的社会的反动统治,是使农村少女变成双重奴隶的社会根源。根源。一(一(1-61-6)写包身工清晨起床的情景,说明住宿恶劣。)写包身工清晨起床的情景,说明住
9、宿恶劣。(7-117-11)写包身工的来源和身份。)写包身工的来源和身份。二(二(12-1412-14)写包身工早餐的情景。说明饮食恶劣。)写包身工早餐的情景。说明饮食恶劣。(15-2215-22)分析包身工发展的原因)分析包身工发展的原因三(三(23233333)写包身工上工的情景。说明劳动恶劣。)写包身工上工的情景。说明劳动恶劣。(3434)写在中国的纱厂因剥削包身工而飞跃壮大的趋)写在中国的纱厂因剥削包身工而飞跃壮大的趋势。势。四(四(35355050)以)以“芦柴棒芦柴棒”为例概述包身工的悲惨遭遇。为例概述包身工的悲惨遭遇。指出包身工制度必然灭亡。指出包身工制度必然灭亡。划分段落,概括
10、大意。划分段落,概括大意。第二课课时第二课课时内容分析内容分析内容分析内容分析内容分析2、提问:、提问:36-41段主要写什么?段主要写什么?她们一窝蜂她们一窝蜂如此质劣的伙食都要抢,可见如此质劣的伙食都要抢,可见包身工生活之凄惨。包身工生活之凄惨。形象表现出包身工形象表现出包身工的悲惨遭遇的悲惨遭遇“让她扎一两根油线绳吧!骷髅一样,摸她的让她扎一两根油线绳吧!骷髅一样,摸她的骨头会做噩梦!骨头会做噩梦!”她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗骷髅一样骷髅一样长期的身心透支,让长期的身心透支,让“芦柴棒芦柴棒”如行尸走肉一般,。如行尸走肉一般,。外头工人包身工外头工人包身工突
11、出包身工的悲惨突出包身工的悲惨身世。身世。外头工人的衣服多少整洁一点,很多穿着旗袍,黄色或外头工人的衣服多少整洁一点,很多穿着旗袍,黄色或者淡蓝的橡皮鞋子,十七八岁的小姑娘们有时爱搽些粉,甚者淡蓝的橡皮鞋子,十七八岁的小姑娘们有时爱搽些粉,甚至有人烫过头发。包身工就没有这种福气了。他们没有例外至有人烫过头发。包身工就没有这种福气了。他们没有例外地穿着短衣,上面是褪色和油脏了得湖绿乃至莲靑的短衫,地穿着短衣,上面是褪色和油脏了得湖绿乃至莲靑的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,长头发,很多还梳着辫子,破下面是玄色或者条纹的裤子,长头发,很多还梳着辫子,破脏的粗布鞋,缠过未放大的脚,走路也就有点蹒跚的
12、样子。脏的粗布鞋,缠过未放大的脚,走路也就有点蹒跚的样子。对野蛮凶残的包身工对野蛮凶残的包身工制度的讽刺、揭露、控诉制度的讽刺、揭露、控诉 有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到小菜场去收集一些的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。东洋婆望了一会儿,也许是她不喜欢这种不东洋婆望了一会儿,也许是她不喜欢这种不文明的殴打,也许是她要介绍一种更合理的惩戒文明的殴打,也许是她要介绍一种更合理的惩戒方法方法【包身工制度形成的社会原因包身工制度形成的社会原因】【包身工制度的发展及其罪恶包身工制度的发展及其罪恶】【包身工制度的必然灭亡结局包
13、身工制度的必然灭亡结局】形象的类比形象的类比。用船户养墨鸭捕鱼和驱赶包身。用船户养墨鸭捕鱼和驱赶包身工劳动作类比,形象地揭露了包身工制度工劳动作类比,形象地揭露了包身工制度“连这连这一点施与的温情也已经不存在了一点施与的温情也已经不存在了”。发人深思的警句发人深思的警句。结尾。结尾“黎明的到来,毕竟黎明的到来,毕竟是无法抗拒的是无法抗拒的”,“当心呻吟着的那些锭子上的当心呻吟着的那些锭子上的冤魂!冤魂!”(凝聚了愤激的烈焰,一旦爆发出来,(凝聚了愤激的烈焰,一旦爆发出来,必将焚毁那吃人的制度。)必将焚毁那吃人的制度。)整个作品,生动形象的语言还有很多。整个作品,生动形象的语言还有很多。面:一般
14、的、概括性的材料面:一般的、概括性的材料(骨架)(骨架)(血肉)(血肉)点:典型人物、事件、细节、场面点:典型人物、事件、细节、场面 “面面”上的描写,主要是上的描写,主要是人物的群体描写人物的群体描写,写,写包身工的起床、吃粥、进工厂等等。这里作者并包身工的起床、吃粥、进工厂等等。这里作者并没有具体刻画哪一个人物,而是速写式地描出包没有具体刻画哪一个人物,而是速写式地描出包身工这个群体。描写他们的生活,必须通过整体身工这个群体。描写他们的生活,必须通过整体速写,才能得到全面的表现。从整体描写中表现速写,才能得到全面的表现。从整体描写中表现包身工制度的黑暗包身工制度的黑暗,残酷残酷.作者选取了
15、一些作者选取了一些典型的人物、典型的事例和典型典型的人物、典型的事例和典型的细节的细节,这就是,这就是“点点”。比如,。比如,典型事例:没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自典型事例:没吃上粥的包身工,接受老板娘亲自制作的制作的“美食美食”;典型细节:包身工在典型细节:包身工在“离开别人不到一尺的马桶离开别人不到一尺的马桶上很响地小便上很响地小便”;使包身工的苦难生活生动地展现在我们的面前使包身工的苦难生活生动地展现在我们的面前,也给人留下深刻的印象。你还能举出一些例子吗?也给人留下深刻的印象。你还能举出一些例子吗?无名女工无名女工惨遭毒打惨遭毒打“芦柴棒芦柴棒”骨瘦如柴骨瘦如柴小福子挨罚小福子挨罚
16、“芦柴棒芦柴棒”重病重病遭受毒打遭受毒打“芦柴棒芦柴棒”出场出场面面管中窥豹,可见一斑 这篇作品虽是以写问题为中心,也离不这篇作品虽是以写问题为中心,也离不开写人物。一共两类人物:一类是包身工,开写人物。一共两类人物:一类是包身工,一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板一类是压迫和剥削包身工的带工老板、老板娘、东洋婆、打杂的、拿摩温、小荡管等。娘、东洋婆、打杂的、拿摩温、小荡管等。着重要写的是包身工,写第二类人物也是为着重要写的是包身工,写第二类人物也是为了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和了描写包身工。全篇没有一个完整的人物和事件,但作为整个包身工形象却十分鲜明。事件,但作为整个包身工形象
17、却十分鲜明。本文用到的修辞手法:比喻:比如比喻:比如“看着这种饲养小姑娘营利的制度,看着这种饲养小姑娘营利的制度,我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整的事了。和乌鸦很相像的那种怪样子的墨鸭,整排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下排地停在舷上,它们的脚是用绳子吊住了的,下水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地水捕鱼,起水的时候船户就在它的颈子上轻轻地一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,一挤!吐了再捕,捕了再吐,墨鸭整天地捕鱼,卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户卖鱼得钱的却是养墨鸭的船户”。这段话里,
18、作。这段话里,作者用船户养墨鸭捕鱼的事,比喻帝国主义及其买者用船户养墨鸭捕鱼的事,比喻帝国主义及其买办们与包身工的剥削与被剥削的关系,十分精当,办们与包身工的剥削与被剥削的关系,十分精当,有力地控诉了吃人的包身工制度。有力地控诉了吃人的包身工制度。文中用了文中用了“猪猡猪猡”“”“懒虫懒虫”来借喻包来借喻包身工,这些词本来是老板和老板娘对包身身工,这些词本来是老板和老板娘对包身工的称呼,说明他们根本不把包身工当做工的称呼,说明他们根本不把包身工当做人看,作者借用过来,具有辛辣的讽刺意人看,作者借用过来,具有辛辣的讽刺意味。另外,还有用味。另外,还有用“机器机器”借喻包身工,借喻包身工,揭露了带
19、工和纱厂老板把包身工看成赚钱揭露了带工和纱厂老板把包身工看成赚钱工具的罪恶本质;用工具的罪恶本质;用“罐头罐头”借喻日本纱借喻日本纱厂,说明包身工无处可逃的悲惨境地。厂,说明包身工无处可逃的悲惨境地。借喻借喻 结构特点:结构特点:只出现喻体只出现喻体,本体,本体和喻词都不出现的比喻句。和喻词都不出现的比喻句。例:孙中山先生说到做到,身例:孙中山先生说到做到,身体力行,不放空炮。体力行,不放空炮。借代借代 这是用相关的事物来代替所要表达的事物这是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞方式。的修辞方式。常见类型:常见类型:以本体特征代替本体以本体特征代替本体 例:这件事肯例:这件事肯定是红领巾做的
20、。定是红领巾做的。以本体局部代替整体以本体局部代替整体 例:不拿群众例:不拿群众一针一线。一针一线。以具体代替抽象以具体代替抽象 例:南国烽烟正十例:南国烽烟正十年。(代战争)年。(代战争)借喻和借代的区别:借喻可以用借喻和借代的区别:借喻可以用“像像”等等喻喻词还原,而借代只是舍去词还原,而借代只是舍去人或事物的本来名称,而借用与它人或事物的本来名称,而借用与它相关的人或事物的名称来替相关的人或事物的名称来替代代。d.表示讽刺或否定:表示讽刺或否定:“慈慈祥祥”“”“文明的惩罚文明的惩罚”。e.节日或历史事件的数字:节日或历史事件的数字:“一一二二八八”战争。战争。附附当今社会一些当今社会一
21、些“包身工包身工”资料资料 拾荒者拾荒者(母亲是这样老去的母亲是这样老去的)当我们肆意挥霍着当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱,自己的青春和金钱,当我们在风花雪月里当我们在风花雪月里无病呻吟的时候,无病呻吟的时候,当我们在闲暇的时当我们在闲暇的时候高呼无聊的时候,候高呼无聊的时候,有谁想起了他们呢?有谁想起了他们呢?王致中王致中17岁岁,在贵州以背煤为生。一筐煤在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤,公斤,从煤坑向上爬从煤坑向上爬100米,然后再走米,然后再走1000米山路,挣米山路,挣1元人民币元人民币.生活的旋律生活的旋律 我们的生活我们的生活被太多的欺诈蒙被太多的欺诈蒙骗了,以至于缺骗了,以至于
22、缺少了真爱与关怀。少了真爱与关怀。在大多数人的眼在大多数人的眼里,街边的乞讨,里,街边的乞讨,都是有组织的集都是有组织的集团操纵。团操纵。为此,人们真为此,人们真正忽略了真正需正忽略了真正需要帮助的人群。要帮助的人群。是人性虚假吗?是人性虚假吗?悲!悲!同在一片天空下同在一片天空下 这就是那张在网上这就是那张在网上广泛流传,引起了无广泛流传,引起了无数争议的照片。数争议的照片。我想,这张照片最我想,这张照片最大的现实意义不在于大的现实意义不在于它揭示了社会巨大的它揭示了社会巨大的贫富反差,更让人揪贫富反差,更让人揪心的还在于当这心的还在于当这两个孩子长大之后,两个孩子长大之后,我们又该用什么来
23、保我们又该用什么来保证他们所代表的两个证他们所代表的两个阶层的和睦相处?阶层的和睦相处?警惕出现当代警惕出现当代“包身工包身工”“当代包身工当代包身工”惊现惊现 某报记者王晓华、保罗、陈福香在广州某礼品公司某报记者王晓华、保罗、陈福香在广州某礼品公司“卧底卧底”三天竟累得输液,而有关负责人却称三天竟累得输液,而有关负责人却称超极限加超极限加班班是工人自愿。三位记者以自身的亲身经历调查发现,是工人自愿。三位记者以自身的亲身经历调查发现,在该公司工人每天工作长达在该公司工人每天工作长达16小时,睡眠时间不足小时,睡眠时间不足5小小时,每月加班时,每月加班200多小时多小时。于是,他们写了篇题为。于
24、是,他们写了篇题为当当代代“包身工包身工”惊现广州惊现广州的报道。据这篇报道介绍,该的报道。据这篇报道介绍,该公司是广州白云区长红村的老厂,有公司是广州白云区长红村的老厂,有20多年历史了。多年历史了。厂里有工人厂里有工人200多人,主要生产木制工艺品。多人,主要生产木制工艺品。2002年年4月月10日左右,记者接到一封求救信称该厂的工人就像日左右,记者接到一封求救信称该厂的工人就像“包身工包身工”一样,被强迫加班,每天只能睡一样,被强迫加班,每天只能睡4个来小时。个来小时。为了了解真实情况,记者决定为了了解真实情况,记者决定“卧底卧底”到该厂到该厂“打工打工”,结果有了下面这番经历:结果有了
25、下面这番经历:应聘:要求签劳动合同反遭应聘:要求签劳动合同反遭怒斥。怒斥。4月月22日下午,记者来到工厂应聘,在该厂门卫日下午,记者来到工厂应聘,在该厂门卫室填了室填了一张求职表,交了一张求职表,交了50元钱(没有任何收据)和一张身元钱(没有任何收据)和一张身份证复印件后,记者就成了该厂的一名木工。份证复印件后,记者就成了该厂的一名木工。据保安据保安班长说,该厂招聘员工的工资是每天班长说,该厂招聘员工的工资是每天12元,扣掉元,扣掉2元元钱钱伙食,每天可得伙食,每天可得10元钱。以后第三个月加元钱。以后第三个月加1元钱;加班元钱;加班工资按工资按11付,每小时付,每小时1.5元。每个月只有两天
展开阅读全文